图文转换专题复习之一漫画类图文转换课堂课件.ppt

1,图文转换专题复习之一,漫画类,图文转换,（曹庆渠）,2,3,4,5,一、知识与技能,:,1,、,研究考纲，落实考点，了解漫画类题型,的,命题形式,2,、掌握漫画类题目的,解题方法,二、过程与方法：,通过掌握漫画类题目的解题思路和方法，,学会分析漫画的内涵，提高语言综合运用能力。,三、情感与价值：,学会赏析漫画，对漫画提出个性化见解,学习目标,6,考点解读,命题形式,:,语言运用题,作文,1.,描述画面,2.,揭示寓意（抒写启示）,3.,拟写标题,4.,拟公益广告语,“,漫画类图文转换”,把漫画的图示内容转换,为我们所熟悉的文字内容。,7,（一）题型,1.,描述画面题,8,请说明下面漫画的,画面内容,（,3,分）,砍,走进考场,走进考场,分析：,标题,:,主体,:,背景,:,细节,:,砍,人,很多树桩,人拿着斧头,脚放在树桩上,脑袋不翼而飞。,(,动作、外形,),9,我来评评分,例,2,：这幅漫画中有几个,树墩,，有一个没有脑袋，,手拿,斧子,的,人,，一脚踏在中间的那个树墩上。,例,1,：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩,树,桩,，失去了树木的,伐木人,，拎着,斧子,。,（,2,分）,（,1,分）,(,忽略标题,),(,忽略细节,人物外形,),例,3,：这幅漫画中，有许多树桩，,一个人,脚踏在,树桩,上，站立着。他一手拿着一把,大斧,，一手放,在抬起的腿上。他,砍光,了树，,脑袋,也,不翼而飞,。,（,3,分）,10,1.,注意,标题,。,看清,主体,、,背景及其关系,。,2.,揣摩,细节,以及,文字信息。,3.,不可添枝加叶，,不可主观想象。,方法归纳：,（一）题型,1.,描述画面题,11,12,观察漫画等待，用简洁的文字说明,漫,画内容,，不超过,60,个字,(,含标点,),。,(,3,分,),等待,注意：,1.,标题,.,2.,主体、背景。,3.,细节：人物动作、,语言和表情等,.,4.,不要主观想象,.,13,观察漫画等待，用简洁的文字说明,漫,画内容,，不超过,60,个字（含标点）。,(,3,分,),等待,标题,:,主体,:,细节,:,等待,掉进水里的人、,岸上的记者,水中的手、岸上,的人架着摄象机，,回头望,14,有,一个人,掉进水里，只露出,一,只手,，正,急待救援,；几个,新闻记者,赶到岸,边，架起摄像机，正在焦急的,回头望,，,等,待救援者,的出现。,参考答案：,等,待,15,（二）题型,2.,揭示寓意（抒写,启示）,16,揭示这幅漫画的,寓意,，,30,字左右。（,3,分）,砍,提示：,由画面联想到,生活、社会，,由一个人联想,到一类人。,17,我来评评分,例,3.,暗寓了人类破坏环境的结果，必然是自取灭,亡，所以我们要走可持续发展道路。,例,2.,这幅漫画告诉我们：对于伐木人来说，砍掉,了树木，就等于砍掉了自己的生命。,例,1.,寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。,(2,分,),(3,分,),(1,分,),（没有联系生活，深入本质）,（停留在漫画的表面，字数不够）,18,1.,由画面联系生活、社会实际,由“实”及“虚”，由表,及里，挖掘隐含信息,2.,找出其讽刺、颂扬的对象或,行为（有标题的，注意标题）,由事物推及到人，透过现,象写本质,方法归纳,:,19,20,简要说明你对下面漫画,内涵,的理解。,考场练兵,提示：,审读画面,（现象）,联系生活,（本质）,21,画面,生活,一棵大树，两棵小树。,大树枝繁叶茂，变形为“心”,；,小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。,大树荫庇小树,过度呵护，,没有自我,生长空间。,关系：,主体：,细节：,合理想象,类比联想,审读画面,22,答案示例,1,、两棵小树在竞争中落后，寓示着大自然中优胜劣,汰的规律。,2,、漫画形象地讽刺了某些家长对孩子的溺爱所造成,的后果。,3,、大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的,生长。作者借此讽喻了当今社会中因过度呵护溺,爱而导致的弊端。,（未能联系生活,反映本质。,1,分,）,（未全面，欠缺画面的概述）,2,分,（正确）,3,分,漫画内涵,=,表象含义,+,深刻内涵,23,第一步：审读画面，观察画面的构成要素。,审读漫画的过程就是对漫画中人、景、,物等信息点的认知过程，对象细节。,第二步：类比联想，探究画面寓意。,由果推因，由表及里，由画面到生活,第三步：看清要求，准确表达。,漫画题解题方法及步骤：,24,请描述下面漫画的,画面内容，,并写出它,的,寓意,。,（,4,分）,25,长着好眼睛的小狗都掉进井里了。,关系：,对比,主体：,四只小狗,细节：,上图第四,只狗戴墨镜，拄,拐杖，可见它是,只盲狗。第一只,狗戴着望远镜，前三只小狗都抬头看天，不看地。,下图杂乱的脚印到井前消失，盲狗绕过了井。,审读画面,合理想象,类比联想,不能好高骛远，要脚踏实地。,26,?,【失分答案】告诫人们，特别是学识渊博的人们，,千万不要骄傲、粗心，否则，必将失误，遭到惩,罚。,?,【解析】上述答案失分的原因在于没有把握画,面中包含的对比内容，一个是小狗眼睛是否失明,的对比，另一个是结果的对比。前面三只小狗眼,睛是正常的，最后一只是盲犬，但结果却截然不,同，三只健康犬掉进了下水道，而最后一只盲犬,却依仗拐杖的帮助，安全绕开了危险。内容上的,对比，使得漫画更耐人寻味，发人深省，如果从,一个方面表述寓意，则顾此失彼。缺乏深度,?,【正确答案示例】眼盲不足惧，可怕的是心盲,27,一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，,雄赳赳地走在路上，结果前几只都掉入了井，而,戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难。,参考一：,作者借此批评那种一味好高骛远而不脚,踏实地的人。,参考二：,告诫人们要踏踏实实，关注眼前，关注,脚下，不能好高骛远。,揭示寓意,描述画面,28,（三）题型,3,、,拟写标题,?,为下幅漫画拟定一个标题。,(,不超过,10,个字,不能以“无题”为题。,),（,2,分）,29,如何拟题？,?,1.,弄清漫画讽刺的,主体和主题,?,2.,要紧扣寓意，选择角度拟题,?,可直接以讽刺主体命名,?,从呼吁主体命名,?,从两者的关系,?,从寓意角度,30,如何表达？,?,从讽刺主体命名：,“溺爱”,“沉重的爱”,“扭曲的爱”,?,从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”,“外面的世界很精彩,”,?,从两者的关系：,“爱与碍,”,“庇护与妨,碍”,?,从寓意角度：,“溺爱之下难成材”,“大,树之下难以成材”,“成长需要足够的空间,”,31,总结拟题的方法,?,（,1,）、借用诗词,?,（,2,）、巧借修辞,?,（双关、反语、拟人、谐音等）,?,（,3,）、运用句式,?,（设问句、感叹句、对偶句等）,?,（,4,）、借用歌词,32,（四）题型,4,：,拟写广告词,?,请根据漫画内容设计一条公益广告语。要,求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。,（不超过,16,个字）,33,思考步骤,?,审读画面,?,对象：毒道、想“吸一次看看”的人,?,细节：人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有,一颗骷髅。,?,合理想象,?,关系：人走上毒道，就是走上死亡之路,?,类比联想,?,由表及里,警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。,34,参考答案,：,?,（,1,）、珍爱生命，远离毒品。,（对偶）,?,（,2,）、小心别踏进了死亡陷阱,吸毒,（比喻）,?,（,3,）、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。,（顶真）,35,漫画题解题方法及步骤,?,第一步：,审读画面，观察画面的构成要素,。,?,第二步：合理想象，丰富画面信息。,?,第三步：类比联想，探究画面寓意。,?,第四步：整合信息，准确表达。,36,（五）题型,5,：,看图表述,?,下边是一幅剪纸画,请以其中一个人物的身份写一段文字,表现画面“情深”的意蕴,要求语言鲜明生动,运用两种以,上的修辞方法,.,37,解析,?,本题考查考生正确运用常见的修辞方法和,语言表达简明、生动的能力。仔细看清楚剪,纸画的内容，明确两人之间的关系。审清题,干要求，抓出重点词语“一个人物”“情,深”“鲜明、生动”“两种以上”等。力求,文笔优美，语言通畅，饱含深情。,38,答案,:,?,（示例,1,）您用三尺教鞭为我们指点人生道,路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千,世界的奥秘，您用七彩,粉笔为我们描绘知,识王国的地图。,?,（示例,2,）我仰着头，凝视着您山花灿烂的,笑靥；我挑起脚，聆听着您山泉叮略的话,语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶的讲解。,39,【课堂演练】,?,（,06,年重庆卷）简要说明下图漫画的寓意，并为它拟定一,个标题。要求：寓意的字数在,15,至,30,字之间，标题与寓,意之间要有相关性。（,5,分）,40,分析：,?,审读画面,?,对象：四个人一起参加划龙舟比赛。,?,细节：最后一个人手里拿的不是桨而是网兜,；船,头插着一面“团结奋进”的旗帜。,?,合理想象,?,关系：前三人齐心协力参加比赛与第四人借机捕,鱼,(,对比,),?,类比联想,?,由画面到生活社会上假公济私的现象,41,参考答案,?,寓意（,3,分）：,?,1,、讽刺有的人在团结奋进的过程中为个人,捞取好处。,?,2,、讽刺有的人为了满足个人利益而不惜,损害集体利益。,?,标题（,2,分）：,?,1,、背后的微笑,2,、船桨？鱼网？,3,、隐,藏的私心,42,例,2,仔细观察漫画祖孙“三带”，领会画面内容的寓意，,参照例句在横线上各写一句,50,个字以内的话。,例句：爷爷的腰带,祖孙三“带”,(1),爸爸的腰带,是,(2),孙子的腰带是,_,一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥匙和印章，记录了生,活的单调与空白。,一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着手机、腰包和修,饰物，显示着生活的富裕与时代的进步。,是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面悬挂的,烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。,