新浙教版八年级上第二章第四节风和降水(1)讲解课件.ppt

提问,短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为。,天气,气温、气压、风、湿度和降水,风和降水,第2章 天气和气候,第一课时 风,风是怎样形成的呢？,风的形成,风是空气的水平运动。在同一水平高度上，两个地方气压高低不同，就会形成风。,高压区,低压区,如何描述风,风向,风速,风向,1、定义：,科学上规定，风吹来的方向叫做风向。,2、测量工具：,风向标,风向,3、风向符号：,用一带圈的短线段表示,东风,南风,西风,北风,东南风,西南风,西北风,东北风,思考与讨论,1、说说气象观察中，风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？,2、在日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？,风向标的箭头指向,旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向等,风速,1、定义：,单位时间内空气流动的距离。,2、常用单位：,米/秒、千米/时等,通常用风级来表示,3、测量工具：,风速仪,原理：利用风杯在风作用下的旋转，并以每秒旋转次数来折算出风速。,0级无风烟直上,1级软风烟稍偏,2级轻风树叶响,3级微风旗帜展,4级和风尘土起,5级清风小树摇,6级强风举伞难,7级劲风步行难,8级大风树枝断,9级烈风瓦片飞,10级狂风树拔起,11级暴风房吹走,12级台风灾害大,风与生物,人类的生活、动物的行为受风的影响,2、大风通常会造成哪些危害？,刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾翻船只等。,1、风可以为我们做哪些有益的事？,发电、行船、传粉、传播种子、带来湿润或干燥等。,拓展,天气图上的风如何表达呢？,赤壁之战军事地图,A,B,C,D,曹操,东南风,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。,