第八课竞争合作求双赢课件.ppt

第八课 竞争合作求双赢,第一框 竞争？合作？,呼市26中 郝艳茹,思考?,学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？,学习体育纪律品德卫生,辩论,正方：学校组织期中考试对学生来说，利大于弊。反方：学校组织期中考试对学生来说，弊大于利。,竞争具有两面性,竞争对人的发展和社会进步有促进作用（）能赋予我们压力和动力，激发潜能，提高学习和工作效率（）能客观评价自己，发现不足，提高水平。（）能使我们 的集体更有生气和活力，使学习和生活更有乐趣。,竞争也有不利的一面（1）它可能使胜利者骄傲自大，使失败者产生自卑（2）竞争的压力会使我们的心情更加紧张和焦虑。（3）会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。,面对竞争的压力,萌萌是一位初二的学生。从小到大，他都是班里的尖子生。进入初中以后，班里的竞争也越来越激烈。虽然萌萌能一直稳在前三名，令大家羡慕不已，但她自己明白她靠的是比别人花更多的时间和精力。现在萌萌只要看到别的同学埋头学习，他就感到害怕，害怕别人赶上甚至超过自己。偏偏同桌肖敏最近势头很好，好几次的小测验都超过了萌萌。期末考试一天天近了，萌萌越来越无法安心。如果肖敏考的比自己差，她的情绪就正常些；如果肖敏考的好，哪怕她自己也考的好，她也会心情沮丧。这样才能阻止肖敏超过自己？终于有一天，萌萌悄悄地把肖敏的笔记本扔到了厕所里你认为萌萌的做法对吗？她的行为反映了一种什么心理？竞争的目的是什么？,萌萌的行为体现了一种在竞争中的忌妒心理。在竞争中，人人都害怕失败，希望名列前矛。因此别人超越自己时有点紧张、害怕，有点忌妒，这都是正常的。但像萌萌那样的行为却是不可取的。她过于在意竞争的结果处于领先地位。甚至为了保持领先地位而采取不道德的手段，这实际上是害怕竞争，想消除竞争。,忌妒是竞争的副产品,危害,如何消除,培养健康的竞争意识,拿别人的成绩惩罚自己,我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。,竞争是基于一定规则进行的,2000年12月27日，马利昂琼斯在悉尼奥运会上手举五枚奖牌，向全世界炫耀自己的成功，美联社立即将她冠以“女飞人”荣誉，美国新闻周刊将她的竞技姿态照片作为封面。但是，她无论如何也想不到，7年后她不得不惊世骇俗地撕开画皮，交代出自己的丑恶行径，从国际体坛的巅峰重重地跌落下来。不久，美国时代周刊以醒目的标题刊登了这样的文章：“美国人民被一个名叫琼斯的体坛骗子出卖了。”美国奥委会立即做出了处罚决定。随后，国际田径（IAAF）发言人称，马利昂琼斯可能面临6个月的监禁处罚，美国奥委会在向全世界道歉的同时，国际奥委会已立案调查，国际田联也宣布进行调查。思考：琼斯为什么会从国际体坛颠峰跌落下来并受到相应的处罚？,竞争的规则,道德法律,阅读并思考P93汤姆的事例,汤姆帮助竞争对手的结果是什么？结合此例，谈谈合作的重要性。,合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。,古时候有一个农夫，他总共有8个儿子。这些男孩子自小就总是打打闹闹，争争吵吵，让他们的父亲费了不少心。日子一天天过去，农夫越来越老了，儿子们越长越大，可这吵吵闹闹的脾气一点也没见改好，老父亲为此日夜担忧。于是有一天，农夫去请教村里最有学问的长老，希望他能帮助想出一个好办法，让这些不懂事的儿子明白他们这样做是多么的愚蠢。长老让农夫把他的儿子都叫到一起，然后取出8根筷子，一根一根地分别递到他们手里，说：“你们使劲地把筷子折断吧。”“折断这么细的筷子还需要使劲吗?哈哈，真是可笑!”男孩们嘲笑地说。果然他们轻轻一用力就把手里的筷子折断了。这时，长老又取出8根筷子，用绳子把它们紧紧地扎在一起，说：“那么现在呢，你们谁能折断这一捆筷子?”最大的儿子抢先拿过筷子，两手使劲用力，脸都涨红了，这捆筷子还是好好的，连弯都没有弯一下。其他的男孩也很不服气地都试了试，可是没有人能把筷子折断。思考：为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？农夫感激地看着长老，对儿子们说：“孩子们，你们能体会到这里面的意义吗?你们成天争吵不休，每个人都只顾自己，就像是一根细细的筷子，很容易就会被折断。而细细的筷子团结在一起都有了这么大的力量，何况是你们这8个强壮的人呢?”这番话让男孩们终于明白了团结的力量，也认识到自己以往的行为给父亲带来了多大的烦恼。他们轻声地互相道歉着，亲亲密密地搀扶着老父亲回家去了。,小故事，大道理,合作的力量是无穷的,合作，是事业成功的土壤。,1901年到1996年，获得诺贝尔奖的人近500人，其中300人的研究是合作成果，占总数的2/3以上。又如电子计算机的发明，美国的太空计划都是数百名、数千名科学家、工程师联合攻关，协同合作的结果。,平等竞争,竞争无处不在,竞争的规则道德、法律,竞争的积极作用与消极作用,合作共享,合作是共享的基础,合作的力量是无穷的,合作是事业成功的土壤,小结,再见！,