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    初中物理第七章力知识点及习题总结.doc

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    初中物理第七章力知识点及习题总结.doc

    第七章 力 【考点一】力1、力(1)定义:力是 物体 对 物体 的作用。(2)力产生的条件:必须有两个或两个以上的物体。发生作用的两个物体,一个是 施力物体 ,另一个是 受力物体 。物体间必须有相互作用(可以不接触)。理解:力不能脱离物体而单独存在。发生力的作用时一定有两个或两个以上的物体,单独一个物体不能产生力的作用。不接触的物体也能产生力的作用,比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等;若两个物体之间相互接触,但是没有相互推、拉、提、压等作用也不会产生力,如放在墙角、紧贴墙面的书桌与墙面之间虽然相互接触,却没有力的作用。(3)力的单位:在物理学中,力用符号 F 表示。国际单位制中,力的单位是 牛顿 ,简称牛,符号是 N 。(4)常见力的估测:托起两个鸡蛋所用的力大约是1N.一瓶矿泉水的重力约为50N。一个中学生的重力大约500N。2、力的作用效果:(1)力可以改变物体的形状,使物体发生形变。(2)力可以改变物体的运动状态。 (注:1从静止变为运动或从运动变为静止; 2. 运动快慢(速度大小)的变化; 3运动方向的变化; 以上三种情况都叫做物体的“运动状态”发生了变化。)3、力的三要素和力的示意图(1)力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。改变其中的任意一个都会影响力的作用效果。(2)用 力的示意图 可以把 力的三要素 表示出来。(3)作力的示意图的要领:确定受力物体、力的作用点和力的方向;从力的作用点沿力的方向画力的作用线,用箭头表示力的方向;力的作用点可用线段的起点,也可用线段的终点来表示;表示力的方向的箭头,必须画在线段的末端。4、力的性质:物体间力的作用是相互的,(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。比如甲、乙两个物体间产生了力的作用,那么甲对乙施加一个力的同时,乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到:力总是成对出现的;相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。【考点二】弹力1、弹性和塑性:(1)物体在受力时会发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做弹性;物体发生的这种形变,叫做弹性形变。(2)物体在受力时会发生形变,不受力时,形变不能自动地恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做塑性。物体发生的这种形变,叫做塑性形变。(注:当弹性物体的形变达到某一数值时,即使撤去外力,物体也不能恢复原状了,这个值叫弹性限度。)2、弹力(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。(2)弹力的大小、方向和产生的条件:弹力的大小:与物体的材料、形变程度等因素有关。弹力的方向:跟形变的方向相反,与物体恢复形变的方向一致。弹力产生的条件:物体相互接触,发生弹性形变。3、弹簧测力计(1)测力计:测量力的大小的工具叫做测力计。(2)弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长;(在弹性限度内,弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。)(注:弹簧的伸长是指弹簧长度的变化量,而不是弹簧的长度。)(3)弹簧测力计的使用:测量前,先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置,如果不是,则需校零。观察弹簧测力计的分度值和量程,估计被测力的大小,被测力不能超过测力计的量程。测量时,拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向,且与被测力的方向在同一直线。读数时,视线应与指针对应的刻度线垂直。【考点三】重力1、重力的定义:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。2、重力的大小(1)重力也叫重量,可以用弹簧测力计来测量。(2)重力与质量的关系:物体所受的重力跟它的质量成正比。公式:G=mg式中,G是重力,单位牛顿(N);m是质量,单位千克(kg)。g=9.8N/kg。(3)重力随物体位置的改变而改变,同一物体在靠近地球两极处重力最大,靠近赤道处重力最小。3、重力的方向(1)重力的方向:竖直向下。(2)应用:如图所示,利用铅垂线可以检查墙砌得是否竖直;还可以测桌面是否水平。4、重心:(1)重力的作用点叫重心。(2)形状规则、质量分布均匀物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上,也有的物体的重心在物体以外。【例题】1、下列关于力的说法中错误的是:( )A、相互接触的物体才产生力的作用。B、小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。C、人坐在软沙发上,可发现沙发凹下去,说明了力的作用可以改变物体的形状。D、足球运动员用头顶球,球的运动方向改变,表明力的作用可以改变物体的运动状态。2、用绳子系着水桶,手拿着绳子从井中向上提水,此时水桶受到向上的力,这个力的施力物体是( )A、手 B、绳子 C、地球 D、水3、下列事例中,不能说明“物体间力的作用是相互的”是( )A、游泳时,手和脚向后划水,人就能前进B、将铅球从手中抛出去C、用手拉橡皮筋,觉得橡皮筋也在拉手D、跳高时用力向下蹬地,人就能够向上跳起4、小车在水平面上做匀速直线运动,以下几对力中属于相互作用力的是:A小车的重力和水平面对小车的支持力B推力和小车受到的摩擦力C小车受到的支持力和小车对水平面的压力D小车的重力和小车对水平面的压力5、如图,钢条下端固定现分别用不同的力去推它,发生a,b、c、d四种形变,F1=F2=F3>F4,则 (1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和 · (2)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 · (3)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 · 6、画出电灯对电线的拉力。 7、下列关于弹力的说法中,正确的是 (    ) A相互接触的物体之间一定存在弹力作用 B只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用 D弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 8、某同学在用弹簧测力计测量力前,发现指针指在0.1N的位置上,为了使测量准确,他提出了以下调整方法,其中正确的是(    ) A. 必须将指针拨到“0”刻度线,若不能使指针对准零刻度线,该弹簧测力计已不能使用B仍可以直接测出拉力,然后再减去0.1N C仍可以直接测出拉力数值,因为实验时误差不可避免D. 必须换一个弹簧测力计测量,该弹簧测力计已不能使用 9、如果没有重力,下列说法中不正确的是 ( )A物体没有质量 B河水不能流动C茶壶中的水无法倒进杯中 D人一跳起来就会离开地球【习题】1、下列关于力的说法中,正确的是( ) 。A没有物体,也可能有力的作用B力是物体对物体的作用,所以彼此不接触的物体之间没有力的作用C发生力的作用时,必定可以找到此力的施力物体和受力物体D力作用在物体上,只能使物体从静止变为运动2、驾驶员驾驶拖拉机耕地时,对于犁耕土地的力,施力物体是 ( )A 犁 B 拖拉机C 泥土 D 驾驶员3、用一水平推力推矿泉水瓶的下部,水瓶会沿桌面滑动,用同样大小的力水平推矿泉水瓶的上部,水瓶会翻倒,这说明力的作用效果与( )A、力的大小有关 B、力的方向有关 C、力的作用点有关 D、受力面积有关7、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙( )A 重力太小,忽略不计 B 重心太低,不易倾倒C 重心的方向总是竖直向下的 D 里面有自动升降的装置12、用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称同一物体,称量的结果是( )A天平、弹簧测力计称的都相同B天平称的相同,弹簧测力计称的不同C天平称的不同,弹簧测力计称的相同D天平、弹簧测力计称的都不相同。13、图中一对6N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计,则测力计的示数( )A6N B12N C0N D无法确定。14、在弹性限度内,关于测力计的说法正确的是( )A弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比C弹簧的长度跟所受的拉力成正比D弹簧的伸长跟所受的拉力成正比。15、图中测力计已调好,用该测力计测量重物时,将物体系在环上,手拉挂钩处,这样测得的示数( )A正常 B偏大 C偏小 D不能确定16、在弹性限度内的弹簧,原长10cm,5N拉力下弹簧长16cm,8N的拉力下弹簧长( )A19cm B19.6cm C18cm D9.6cm

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