普通话水平测试培训ppt课件.ppt

普通话水平测试辅导,1,推广普通话的重要性,?,语言是最重要的交际工具和信息载体。,?,推广普通话，有利于消除语言隔阂，促,进社会交往，对社会主义经济、政治、,文化建设和社会发展具有重要意义；,?,推广普通话，有利于促进人员交流，有,利于商品流通和培育统一的大市场；有,利于增进各民族各地区的交流。,2,推广普通话的重要性,?,推广普通话，有利于维护国家统一，增,强中华民族凝聚力；,?,推广普通话，有利于贯彻教育面向现代,化、面向世界、面向未来的战略方针；,?,推广普通话，有利于弘扬祖国优秀传统,文化和爱国主义精神，提高全民族的科,学文化素质。,3,推广普通话的重要性,?,中华人民共和国宪法第十九条规定：,“国家推广全国通用的普通话。”,?,中华人民共和国义务教育法第六条,规定：“学校应当推广全国通用的普通,话。”,?,进行普通话测试是推广普通话的一个重,要举措。,4,普通话水平测试的测试对象,中华人民共和国教育部根据国家的政策制定了普通话,水平测试管理规定（,2003,年,6,月,15,日起施行）其第十五条,规定：应接受测试的人员为：,1,、教师和申请教师资格的人员；,2,、广播电台、电视台的播音员、节目主持人；,3,、影视话剧演员；,4,、国家机关工作人员；,5,、师范类专业、播音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以,及其他与口语表达密切相关专业的学生；,6,、行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员。（国家有,关部委厅局对本行业（系统）人员普通话水平等级要求）,5,普通话的概念,我国规范的现代汉民族共同语，是我国的国家通,用语言。以北京语音为标准音，以北方话为基础方,言，以典范的白话文著作为语法规范。有三个方面,的规范：,?,语音的规范：北京语音（声母、韵母、声调、变调、,轻声、儿化、语调）,?,词汇的规范：北方话（方言词汇与普通话词汇）,?,语法的规范：典范的白话文著作（方言语法与普通,话语法）,6,普通话水平测试辅导内容,第一章,关于普通话水平测试,一普通话水平测试等级标准,二试卷构成、测试时间和评分,第二章,测试训练,一读单音节字词,二读多音节词语,三朗读短文,四说话,7,普通话水平测试等级标准：三级六等,一级甲等,朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、,语法,正确无误,语调自然,表达流畅,.,测试总失,分率在,3,以内。即,97,分以上。,一级乙等,朗读和自由交谈时,语音标准,词,汇、语法正,确无误,语调自然,表达流畅,.,偶有,字音、字调失误,.,测试总失分率在,8,以内。,即,92,分以上。,8,普通话水平测试等级标准：三级六等,二级甲等,朗读和自由交谈时,声韵调发音基本,标准,语调自然,表达流畅,.,少数难点音有时出,现失误,.,词汇、语法极少有。测试总失分率在,13,以内,.,即,87,分以上。,二级乙等,朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到,位现象,.,难点音较多,失误,较多,.,方言语调不明显,.,有使用方言词、方言语,法的情况,.,测试总失分率在,20,以内,.,即,80,分,以上。,9,普通话水平测试等级标准：三级六等,三级甲等,朗读和自由交谈时,声韵母失误较,多,难点音,超出常见范围,声调调值多不准,.,方,言语调较明显,.,词汇、语法有失误,.,测试总失分,率,30%,以内,.,即,70,分以上。,三级乙等,朗读和自由交谈时,声韵调发音失,误多,方言特征突出,.,方言语调明显,.,词汇、语,法失误较多,.,外地人听其说话有听不懂情况,.,测,试总失分率在,40%,以内,.,即,60,分以上。,10,试卷构成、测试时间和评分,试卷包括,4,个组成部分,满分为,100,分。,一,读单音节字词,(100,个音节,不含轻声、儿化音节,),限时,3.5,分钟,共,10,分。,1,目的,:,测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程,度。,2.,评分,:,(1),语音错误,每个音节扣,0.1,分。,(2),语音缺陷,每个音节扣,0.05,分。,(3),超时,1,分钟以内,扣,0.5,分,;,超时,1,分钟以上,扣,1,分。,11,试卷构成、测试时间和评分,二读多音节词语,(100,个音节,其中含双音节词语,45,47,个,三,音节词语,2,个,4,音节词语,1,0,个,),限时,2.5,分钟,共,20,分。,1,目的,:,测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读,音的标准程度。,2,评分,:,(1),语音错误,每个音节扣,0.2,分。,(2),语音缺陷,每个音节扣,0.1,分。,(3),超时,1,分钟以内,扣,0.5,分,;,超时,1,分钟以上,扣,1,分。,说明：,语音错误,:,普通话语音系统中,把一个音误读为另外一个,音,.,语音缺陷,:,发音没有达到标准程度的情况,.,12,试卷构成、测试时间和评分,三朗读短文,(1,篇,400,个音节,),限时,4,分钟,共,30,分,。,1,目的,:,测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查,声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、,停连、语调以及流畅程度。,2,评分,:,(1),每错,1,个音节,扣,0.1,分,;,漏读或增读,1,个音节,扣,0.1,分。,(2),声母或韵母系统性缺陷,视程度扣,0.5,分、,1,分。,(3),语调偏误,视程度扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,(4),停连不当,视程度扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,(5),朗读不流畅,视程度扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,(6),超时扣,1,分。,13,试卷构成、测试时间和评分,四命题说话,限时,3,分钟,共,40,分。,1,目的,:,测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话,的水平,重点测查语音标准程度,词汇、语法规范程,度和自然流畅程度。,2,评分,:,(1),语音标准程度,共,25,分。,(2),词汇、语法规范程度,共,10,分。,(3),自然流畅程度,共,5,分。,14,一,读单音节字词,100,个音节,（不含轻声、儿化音节）,限时,3.5,分钟,共,10,分。,1,目的,:,测查应试人,声母、韵母、声调,读音的标准程,度。,2.,评分,:,(1),语音错误,每个音节扣,0.1,分。,(2),语音缺陷,每个音节扣,0.05,分。,(3),超时,1,分钟以内,扣,0.5,分,;,超时,1,分钟以上,扣,1,分。,15,一、语音：认识发音器官,?,认识发音器官和学习发音方法,是正确发音的前提和基础。,16,17,容易发错的几组音：声母,zh ch sh-z c s,发音方法,:,Zh:,发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻,腔通路,声带不颤动,较弱的气流把舌尖的阻碍冲开,一道窄缝,并从中挤出,摩擦成声,.“,正直”,Ch:,发音的情况和,zh,相比,只是气流较强,其余都相同,.,“,长城”,Sh:,发音时,舌尖上翘,接近硬腭前部,形成窄缝,软腭上,升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从舌尖和硬腭前,部的窄缝中挤出,摩擦成声,.“,手术”,18,容易发错的几组音：声母,Z:,发音时,舌尖轻轻抵住齿背,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把舌尖与上齿背的阻碍冲开,一道窄缝,并从中挤出,摩擦成声,.“,粽子”,C:,发音情况和,z,相比,只是气流较强,其余都相同,.“,猜测”,S:,发音时,舌尖接近上齿背,形成窄缝,软腭上升,堵塞鼻,腔通路,声带不颤动,气流从舌尖和上齿背的窄缝中,擦出而成声,.“,琐碎”,19,练,习,自,z,愿志,zh,愿,鱼刺,c,鱼翅,ch,私,s,人诗,sh,人,仿造,z,o,仿照,zh,o,粗,c,布初,ch,步,姿,z,势知,zh,识,新村,cn,新春,chn,宗,zng,旨中,zhng,止,资,z,助支,zh,柱,自,z,动制,zh,动,物资,z,物质,zh,糟,zo,了招,zho,了,近似,s,近视,sh,搜,su,集收,shu,集,增,zng,订征,zhng,订,从,c,ng,来重,ch,ng,来,支资,z,源,zh,援,阻,z,力主,zh,力,木木材,c,i,柴,ch,i,桑,sng,叶商,shng,业,申诉,s,申述,sh,栽,zi,花摘,zhi,花,五岁,su,午睡,shu,八层,c,ng,八成,ch,ng,肃,s,立树,sh,立,早,zo,到找,zho,到,乱草,co,乱吵,cho,三,sn,顶山,shn,顶,20,练,习,振作,zh,nzu,正宗,zhngzng,赈灾,zhnzi,职责,zh,z,沼泽,zhoz,制作,zh,zu,杂志,z,zh,栽种,zizhng,增长,zngzhng,资助,zzh,自制,z,zh,自重,z,zh,ng,差错,chcu,陈醋,ch,nc,成材,ch,ngc,i,出操,chco,除草,chco,贮藏,zh,c,ng,财产,cichn,采茶,cich,残喘,cnchun,操场,cochng,磁场,cchng,促成,c,ch,ng,上司,shngs,哨所,shosu,深思,shns,生死,shngs,绳索,shngsu,石笋,shsn,散失,snsh,扫射,sosh,四声,sshng,宿舍,s,sh,随时,su,sh,所属,sush,21,容易发错的几组音：声母,zh ch sh-j q x,z c s-j q x,J:,发音时,舌面前部抵住硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把,舌面前部的阻碍冲开一道窄缝,并从中挤出,摩擦成声,.“,结局”,加剧,jij,结晶,jijng,坚决,jinju,交际,jioj,Q:,发音的情况和,j,相比,只是气流较强,其余都相同,.“,确切”,恰巧,qiqio,亲切,qnqi,崎岖,qq,全球,qu,nqi,X:,舌面前部接近硬腭前部,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从舌面,前部和硬腭前部形成的窄缝中挤出,摩擦成声,.“,雄心”,喜讯,xxn,现象,xi,nxi,ng,选修,xunxi,小学,xioxu,22,练,习,墨迹,j,墨汁,zh,交际,j,交织,zh,密集,j,密植,zh,边际,j,编制,zh,就,ji,业昼,zh,u,夜,浅,qin,明阐,chn,明,砖墙,qi,ng,专长,ch,ng,洗,x,礼失,sh,礼,详细,x,翔实,sh,缺席,x,确实,sh,获悉,x,获释,sh,逍,xio,遥烧,sho,窑,修,xi,饰收,shu,拾,电线,xi,n,电扇,sh,n,艰辛,xn,艰深,shn,姓,x,ng,名盛,sh,ng,名,23,练,习,缉私,js,集资,jz,其次,q,c,袖子,xi,zi,下策,xi,c,习字,x,z,戏词,x,c,资金,zjn,字迹,zj,字据,z,j,自己,zj,自觉,z,ju,瓷器,c,q,刺激,cj,思绪,sx,私交,sjio,私情,sqng,私心,sxn,司机,sj,丝线,sxin,四季,s,j,剪除,jinch,精致,jngzh,趋势,qsh,消失,xiosh,秩序,zh,x,沉寂,ch,nj,深浅,shnqin,审讯,shnxn,少将,sh,oji,ng,机器,jq,急切,j,qi,军区,jnq,求救,qi,ji,迁就,qinji,劝酒,qunji,24,容易发错的几组音：声母,n-l,?,n,舌尖中浊鼻音,发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，软,腭下降，打开鼻腔通路，气流由鼻腔通过，声带颤动。例词：,?,牛奶,nini,泥泞,n,n,ng,农奴,n,ngn,男女,nnn,?,l,舌尖中浊边音,发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，气,流从舌头两边或一边通过，声带颤动。例词：,?,理论,lln,玲珑,l,ngl,ng,拉练,llin,劳累,l,ol,i,25,练,习,?,四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。,要想说对四和十，得靠舌头加牙齿。,谁说四十是戏习，谁的舌头没用力。,谁说四十是事实、谁的舌头没伸直。,要想说对常练习、十四四十四十四。,26,练,习,?,漆匠和锡匠,七巷一个漆匠，西巷一个锡,匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，,西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。,27,练,习,?,牛郎年年恋刘娘,刘娘连连念牛郎,牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎,郎恋娘来娘念郎,.,28,容易发错的几组音：韵母,?,n-ng,?,发音方法,:,an,、,en,、,in,发音时,先发元音,紧接着软腭逐渐,降下来,增加鼻音色彩,舌尖往上齿龈移动,最,后抵住上齿龈发,n,整个韵母发音完毕才除阻,.,“,展览”,、,“认真”,、,“信心”,、,“军,训”,。,29,容易发错的几组音：韵母,?,发音方法,:,Ang eng ing ong iong,发音时,先发元音,紧,接着舌根往软腭移动并抵住软腭发,ng,整个韵,母发音完毕才除阻。“苍茫”,、“丰盛”,、,“情形”,、“隆重”,、“汹涌”,。,30,一,an,、,ang,对比辨音练习,扳,bn,手帮,bng,手,女篮,l,n,女郎,l,ng,反,fn,问访,fng,问,担,dn,心当,dng,心,水干,gn,水缸,gng,粘,zhn,贴张,zhng,贴,看,kn,家康,kng,佳,战,zh,n,防帐,zh,ng,房,闪,shn,光赏,shng,光,涂染,rn,土壤,rng,担当,dndng,班长,bnzhng,繁忙,f,nm,ng,反抗,fnkng,擅长,sh,nch,ng,商贩,shngfn,当然,dngrn,傍晚,bngwn,账单,zh,ngd,n,方案,fngn,31,二、,en,、,eng,对比辨音练习：,陈,ch,n,旧成,ch,ng,就,真,zhn,气蒸,zhng,汽,诊,zhn,断整,zhng,段,上身,shn,上升,shng,人参,shn,人生,shng,晨,ch,n,风成,ch,ng,风,同门,m,n,同盟,m,ng,瓜分,fn,刮风,fng,出生,shng,出身,shn,粉,fn,刺讽,fng,刺,花盆,p,n,花棚,p,ng,分,fn,子疯,fng,子,深耕,shn gng,生根,shng gn,分针,fn zhn,风筝,fng zheng,审,shn,视省,shng,市,深沉,shn chn,生成,shng chng,真诚,zhnchng,本能,bnnng,奔腾,bntng,神圣,sh,nsh,ng,人生,rnshng,成本,chngbn,承认,ch,ngr,n,风尘,fngchn,证人,zh,ngr,n,登门,dngmn,32,三、,in,、,ing,对比辨音练习：,红心,xn,红星,xng,人民,m,n,人名,m,ng,信,x,n,服幸,x,ng,福,劲,j,n,头镜,j,ng,头,因,yn,而婴,yng,儿,海滨,bn,海兵,bng,临,l,n,时零,l,ng,时,禁,j,n,止静,j,ng,止,弹琴,q,n,谈情,q,ng,印,y,n,象映,y,ng,象,频频,p,n,平平,p,ng p,ng,今,jn,天惊,jng,天,亲近,qnjn,清静,qngjng,禁,j,n,赛竞,j,ng,赛,金银,jnyn,晶莹,jngyng,33,综,合,练,习,an,：出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。,摘了它的蓝布棉门帘，面铺面冲南，给他挂上蓝布棉门帘，,面铺还是面冲南（蓝布棉门帘）。,en,：小陈去卖针，小沈去卖盆。俩人挑着担，一起出了门。小,陈喊卖针，小沈喊卖盆。也不知是谁卖针，也不知是谁卖盆,（小陈和小沈）。,eng,：郑政捧着盏台灯，彭澎扛着架屏风，彭澎让郑政扛屏风，,郑政让彭澎捧台灯（台灯和屏风）。,34,综,合,练,习,ang,an,：张康当董事长，詹丹当厂长，张康帮助詹丹，詹丹,帮助张康（张康和詹丹）。,eng,en,：陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄,城，两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。,请问陈程两庄城，两庄城门都进人，那个城进陈庄人，程庄,人进那个城？（陈庄城和程庄城）,ang,eng,：长城长，城墙长，长长长城长城墙，城墙长长城,长长（长城长）。,35,容易发错的几组音：韵母,?,ii,舌面、前、高、不圆唇元音,?,发音时，口微开，扁唇，上下齿相对，舌头,前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿背，,嘴角向两边微展，声带振动。软腭上升，关,闭鼻腔通路。,?,发音例词：,?,笔记,bj,激励,jl,基地,jd,记忆,j,y,?,霹雳,pl,习题,x,t,36,?,y,舌面、前、高、圆唇元音,?,发音时，口微开，圆唇（近椭圆）略向前突，,舌头前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿,背，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。,?,发音例词：,?,聚居,jj,区域,qy,屈居,qj,须臾,xy,序曲,xq,语序,yx,37,?,uu,舌面、后、高、圆唇元音,?,发音时，口微开，圆唇，舌头后缩，舌面后,部高度隆起和软腭相对，舌尖置下齿龈后，,声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。,?,发音例词：,?,补助,bzh,读物,d,w,辜负,gf,瀑布,p,b,入伍,rw,疏忽,shh,38,i,、,对比辨音练习：,生育,y,生意,y,居,j,住记住,j,聚,j,会忌,j,讳,取,q,名起,q,名,于,y,是仪,y,式,名誉,y,名义,y,遇,y,见意,y,见,舆,y,论议,y,论,美育,y,美意,y,姓吕,l,姓李,l,雨,y,具以,y,及,区,q,域岐,q,义,继续,j,x,纪律,jl,谜语,my,体育,ty,例句,l,j,履历,ll,语气,yq,距离,j,l,曲艺,qy,具体,jt,比喻,by,与其,yq,寄语,jy,一律,yl,预计,y,j,羽翼,yy,抑郁,y,y,雨季,yj,聚集,j,j,急剧,j,j,39,练,习,?,老李去卖鱼，老吕去牵驴。老李要,用老吕的驴去驮鱼，老吕说老李要,用我的驴去驮鱼，就得给鱼。要不,给我鱼，就别想用我老吕的驴去驮,鱼。二人争来又争去，都误了去赶,集。,40,读单音节字词要领,1,、不要将形近字误读。,2,、组词的方法辨认单音节字。,3,、速度要快慢适中。,4,、要从左至右横读。,5,、如果是多音字,只要准确读出其中的一个读音,就算正,确,;,如果有词语语境的要求,必须按要求读出。,6,、每个音节允许改读一次。如果改读,以第二次读音作为,评分依据。隔音节改读无效。,41,关,于,声,调,?,普通话的声调分为四声,即阴、阳、上、去。,阴平,55,：高平调,发音时,声带绷到最紧,始终没有明显变化。保持高,音。,阳平,35,：高升调,发音时,声带从不松不紧开始,逐渐绷紧,到最紧为止,发,音由不低不高升到最高。,上声,214,：降升调,发音时,声带从略微有些紧张开始,立刻松弛下来,稍,稍延长,然后迅速绷紧,但没有绷到最终。,去声,51,:,全降调,发音时,声带从紧开始,到完全松弛为止,声音由高到低,.,42,轻,声,普通话音节都有一个固定的声调，可是,某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，,读成一种轻短模糊的调子。,43,轻,声,轻声的变调总是根据前一个音节声调的,调值决定后一个轻音节的调值,而不论后一个,音节原调调值的具体形式。,在非上声后为短促的低降调,31,如,:,他,的、红的、坏的,;,在上声之后为半高平调,44,如,:,我的、,马虎、喇叭等。,44,轻,声,轻声的规律,:,、语气助词“吗、呢、啊、吧”等：,是吗,他呢,看啊,走吧,、助词“着、了、过、的、地、得、”,们：,看过,忙着,来了,我的,勇敢地,喝得（好）,朋友们,、名词的后缀“子、头”：,桌子,椅子,木头,石头,、方位词：,墙上,河里,天上,地下,底下,那边,45,轻,声,、叠音词和动词的重叠形式后面的字：,说说,想想,弟弟,奶奶,谈谈,跳跳,、表示趋向的动词：,出来,进去,站,起来,走,进来,取,回来,、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：,明白,暖和,萝卜,玻璃,葡萄,知道,事情,衣服,眼睛,云彩,蘑菇,护士,丈夫,先生,行李,包袱,石榴,客气,46,练习,?,鬼子,傻子,茧子,脑子,底子,打听,本子,影子,嫂子,你们,首饰,脑袋,火候,稳当,喇叭,打扮,利索,扎,实,拳头,收成,孩子,眯缝,骆驼,耽误,她们,嘟囔,叶子,福气,家伙,意思,机灵,蛾子,折腾,盘算,媒,人,客气,凉快,街坊,月亮,包涵,先生,困难,队伍,部分,规矩,拍子,牌楼,褂子,衣服,状元,红火,招,牌,面子,棒槌,合同,柴火,热闹,铺盖,疟疾,教训,黄瓜,聪明,上面,下去,下来,觉得,撇开,棉花,折磨,报酬,痛快,玻璃,刺激,身份,葡萄糖,47,儿,化,er,在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同,声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可,以自成音节。,er,自成的音节很少，常见的有“耳、,而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。,此外，,er,常附在其它音节后边，使这个音节发生,变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现,象。,儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节，,一般用两个汉字来表示。用汉语拼音字母写这些儿,化音节，只需在原来的音节之后加上“,r”,。,48,儿,化,儿化的作用：,儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。,、区别词性：,盖（动词）盖儿（名词）,个（量词）个儿（名词）,、区别词义：,信（信件）信儿（消息）,末（最后）末儿（细碎的或呈粉状的东西）,、表示喜爱温婉的感情色彩：,小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走,、表示细、小、轻、微的性状：,小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿,49,儿化韵的发音,1,、韵母为,a,、,o,、,e,、,u,的音节，儿化后主要元音基本,不变，后面直接加上,表示卷舌动作的“,r”,：,号码儿,homr,山坡儿,shnpr,饭盒儿,f,nh,r,水珠儿,shuzhr,2,、韵母,ia,、,ua,、,ao,、,ou,、,uo,和,iao,、,iu,等，儿化后,主要元音或韵尾基本不变，直接加“,r”,：,一下儿,yxir,鲜花儿,xinhur,手稿儿,shugor,封口儿,fngkur,知了儿,zhlior,小,牛儿,xioni r,小说儿,xioshur,50,儿化韵的发音,3,、韵母,i,、,儿化后在原韵母之后加上,er,、,i,、,仍保,留：,小米儿,xiomr,读作,xiomir,有趣儿,yuqr,读作,yuqur,4,、韵母,i,（前、后）儿化后失去原韵母，加,er,：,戏词儿,x,c,r,读作,x,c,r,果汁儿,guzhr,读作,guzhr,51,儿化韵的发音,5,、以,i,或,n,为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主要元音后面加,r,：,一块儿,ykuir,读作,ykur,树根儿,shgnr,读作,shgr,饭馆儿,fngunr,读作,fngur,冰棍儿,bnggnr,读作,bnggr,6,、以,ng,为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾,ng,，主要元音鼻化，,同时在鼻化元音后加上,r:,瓜瓤儿,gurngr,读作,gurr,板凳儿,bndngr,读作,bndr,52,儿化韵的发音,7,、韵母,in,、,n,儿化后，丢掉韵尾,n,，主要元,音保留，后面加上,er,；韵母,ing,儿化后，丢掉,韵尾,ng,，主要元音保留，后面加上鼻化的,er,：,手印儿,shuynr,读作,shuyir,花裙儿,huqnr,读作,huqur,花瓶儿,hupngr,读作,hupi,r,53,?,针鼻儿,加塞儿,小熊儿,逗乐儿,玩意儿,被窝,儿,瓜瓤儿,?,面条儿,别针儿,做活儿,口罩儿,牙签儿,花样,儿,小瓮儿,?,合群儿,半截儿,戏法儿,老头儿,胡同儿,后跟,儿,手绢儿,?,小说儿,跳高儿,蒜瓣儿,没谱儿,饭盒儿,肚脐,儿,邮戳儿,?,酒盅儿,扇面儿,赶趟儿,火锅儿,抓阄儿,记事,儿,脖颈儿,54,变,调,在语流中,有些音节的声调起了一定的变化,与单读时调值不同,这种变化叫变调,。,常见的变调包括上声的变调和“一”,、,“不”的变调,。,55,上,声,变,调,?,上声音节的字单念或在词语的末尾的时候,调值不变。,1,两个上声相连,前一个上声调值变,35;,在原为上声改,读轻声的字音前,则有两种不同的变调,有的变,35,有,的变,21,。,在上声前,水果,了解,领导,演讲,(,变,35),在轻声前,(1),捧起,等等,讲讲,想起,(,变,35),(2),嫂子,姐姐,毯子,奶奶,(,变,21),56,上,声,变,调,2,在非上声前,调值由,214,变,21,在原为非上声改读轻,声的字音前,变调情况也相同。,在阴平前,:,首都,北京,统一,女兵,在阳平前,:,祖国,海洋,语言,改良,在去声前,:,解放,土地,巩固,鼓励,在轻声前,:,尾巴,起来,宝贝,里头,57,上,声,变,调,3,三个上声相连,根据词语内部层次的不同,前,两个音节有两种不同的变调。一种是第一个,音节调值变为,21,第二个音节调值变为,35;,一,种是前两个音节调值都变为,35,。,很,勇敢,小,老虎,(21 35 214),展览,馆,管理,组,(35 35 214),58,1.,上声非上,?,苦衷,总归,保温,两边,乳汁,水灾,手,枪,起飞,小葱儿,?,小偷儿,小说儿,往来,广博,选拔,恳求,语文,履行,皎洁,?,启程,强求,打嗝儿,小熊儿,老头儿,损,坏,窘迫,整个,有趣,比赛,火罐儿,以,内,赶趟儿,小瓮儿,手绢儿,粉末儿,59,2.,上声上声,?,采取,吵嘴,满口,惨死,了解,只好,产,品,转脸,舞女,窈窕,惨死,小腿,感慨,美女,宝塔,可以,好歹,诊所,处理,小,巧,铁索,打垮,导体,美好,表演,写法,腐朽,爽朗,来往,典雅,起草,品种,躲,闪,哺乳,彼此,展览,走访,审美,鬼脸,美景,倘使,手脚,奶粉,选举,橄榄,勇,猛,偶尔,60,3.,多音节上声变调词语,?,主人翁,咏叹调,牛仔裤,小朋友,圆舞曲,蒙古包,锦标赛,?,自以为是,此起彼伏,61,“,一”,“不”的变调,1,“一、不”单念或用在词句末尾,以及“一”在序数中,声调不变,读原调,:“,一”念,阴平,“,不”念去声。,第一,统一,划一,唯一,万一,不,偏不,2,在去声前,一律变,35,。,一样,一向,一定,一块儿,不怕,不够,3,在非去声前,“,一”变,51,“,不”仍读去声。,一般,一边,一年,一手,一两,不吃,不开,不同,不详,不管,4,“一、不”嵌在相同的动词中间,读轻声。,想一想,拖一拖,管一管,谈一谈,来不来,肯不肯,找不找,开不开,5,“不”在可能补语中读轻声。,做不好,来不了,62,“,一”、“不”变调词语,?,一律,一半,一旦,一定,一度,一直,一般,一经,一瞥,一生,一天,一些,一连,一齐,一时,一同,一头,?,听一听,学一学,写一写,看一看,?,不用,不快,不必,不变,不便,不测,不错,不待,不要,不但,不定,不会,不三不四,穿,不穿,买不买,去不去,会不会,?,看不清,起不来,拿不动,打不开,情不自禁,63,叠字形容词的变调,?,4,、叠字形容词的变调,?,形容词重叠一般有,AA,式、,ABB,式或,AABB,式三种。,?,（一）、,AA,式的变调,?,叠字形容词,AA,式第二个音节原字调是阳平、上声、,去声（非阴平）时，同时,AA,式后加“儿尾”，重叠,的第二个音节变成“儿化韵”时，声调可以变为高,平调,55,调值，跟阴平的调值一样。例如：,?,慢慢儿,mnmnr,大大儿,ddr,快快儿,kuikuir,好好儿,hohor,64,叠字形容词的变调,?,（二）、,ABB,式、,AABB,式的变调,?,当后面两个叠字音节的声调是阳平、上声、去声,（非阴平）时，调值变为高平调,55,，跟阴平的调值,一样，,AABB,式中的第二个,A,读轻声。例如：,?,ABB,式：,?,绿茸茸,lrngrng,绿油油,lyuyu,红彤彤,hngtngtng,慢腾腾,mntngtng,?,AABB,式：,?,慢慢腾腾,mnmantngtng,马马虎虎,mmahh,舒舒服服,shshuff,65,?,注意：,1,上述变调规律仅就,ABB,式和,AABB,式形容词的一般情况而言。,?,2,一部分书面语的叠字形容词不变调。,例如：白皑皑、金闪闪、轰轰烈烈、堂堂正,正、沸沸扬扬、闪闪烁烁等。,66,词语的轻重音格式,?,普通话词的轻重音格式的基本形式是,:,双音节、三音节、四音节词语大多数最后,一个音节读为重音,三音节词语大多数读为,“,中,次轻,重,”,的格式,;,四音节词语大多数读,为“,中,次轻,中,重,”,的格式,;,双音节词语绝大,多数读为“,中,重,”,的格式。,67,词语的轻重音格式,?,双音节：,国家,卡车,法院,音乐,治疗,东南,?,三音节词：西红柿,巧克力,星期天,电磁波,?,四音节词：司空见惯,轻描淡写,天经地义,此起彼伏,潜移默化,川流不息,68,读,双音节词语要领,1,上声和上声连接的词语不少于,3,个,上声和其他声调连读的词,语不少于,4,个,轻声词语不少于,3,个,儿化词语不少于,4,个。,2,一个词语允许应试人改读一次,如果改读,以第二次读音作为,评分依据。隔词改读无效。,3.,读双音节词语要注意“上声”和“一、不”的变调。,4.,轻声词要准确判断。,5.,儿化词要把卷舌的色彩“儿化”在第二个音节上。,6.,读准双音节词语中的多音字。,7.,读双音节词语要连贯。,8.,读双音字词语要读好中重音格式。,9.,要从左至右横读。,69,三朗读短文,朗读是对前面所讲知识点的综合,运用。,除测查声母、韵母、声调读,音标准程度的同时,重点测查连读,音变、停连、语调以及流畅程度。,70,语气词“啊”的音变,?,“啊”附着在句子的末尾是语气助词。由于跟,前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响，常常,发生音变现象。在不同的语音环境中，“啊”的读,音有不同的变化形式。另外“啊”的不同读音，可,用相应的汉字来表示。,71,语气词“啊”的音变,1,、前面音节的末尾音素是,a,、,o,、,e,、,i,、,、,的，读作“呀”,（,ya,）,。,快去找他啊（,tya,）！,你去说啊（,shuya,）！,今天好热啊（,r,ya,）！,你可要拿定主意啊（,y,ya,）！,我来买些鱼啊（,y,ya,）！,赶紧向他道谢啊（,xi,ya,）！,72,语气词“啊”的音变,2,、前面音节的末尾音素是,u,（包括,ao,、,iao,）的，读,作“哇”（,wa,）。,你在哪里住啊（,zh,wa,）？,他人挺好啊（,howa,）！,口气可真不小啊（,xiowa,）！,3,、前面音节的末尾音素是,n,的，读作“哪”（,na,）。,早晨的空气多清新啊（,xnna,）！,多好的人啊（,r,nna,）！,你猜得真准啊（,zhnna,）！,73,语气词“啊”的音变,4,、前面音节的末尾音素是,ng,的，读作“啊”（,nga,）。,这幅图真漂亮啊（,li,ngnga,）！,注意听啊（,tngnga,）！,最近太忙啊（,m,ngnga,）！,5,、前面音节的末尾音素是,-i,（前）的，读作“啊”（,za,）；前,面音节的末尾音素是的,-i,（后）的，读作“啊”（,ra,）。,今天来回几次啊（,c,za,）！,你有什么事啊（,sh,ra,）！,你怎么撕了一地纸啊（,zhra,）！,74,语气词“啊”的音变,?,掌握“啊”的变读规律，并不需要一一,硬记，只要将前一个音节顺势连读“,a”,（像,念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿）自,然就会念出“,a”,的变音来。,75,四、说法指南,?,归类法,?,列举法,?,讲故事,76,样,卷,?,一、读单音节字词（,100,个音节，共,10,分，限时,3.5,分钟）,矮,倍,刮,德,滑,纠,卷,恐,慌,码,留,暖,临,准,日,群,埋,祝,养,喜,描,瓶,暂,缺,印,虚,停,绳,忍,赔,哲,枪,甩,图,征,撞,压,赛,松,阅,昂,僚,尊,亏,柏,梢,肘,迥,奔,赏,陨,局,灿,肆,歇,浩,操,翁,渲,鸿,猖,纤,顽,感,辰,滋,窝,乖,持,赠,甜,抚,笛,否,唾,顶,抖,咔,随,窜,讹,慷,润,洛,伐,稿,旅,购,努,掐,琼,贺,腻,佛,俏,盼,捧,烈,楷,仰,77,样,卷,?,二、读多音节词语（,100,个音节，共,20,分，限时,2.5,分钟）,?,专家,熊猫,环境,创造,外语,差点儿,聪明,广播,担忧,能量,冠军,放心,请帖,解剖,纳闷儿,肺脏,尾巴,酵母,庸才,夸耀,起诉,老头儿,俭朴,驱使,紧张,快乐,科学,冰棍儿,勤奋,悔改,慈祥,害羞,而且,辩论,出色,柔嫩,校训,版权,知道,绕远儿,累赘,污染,提供,纽扣,琢磨,成熟,统辖,耍弄,策略,婆娑,78,样,卷,?,三、朗读短文（,400,个音节，共,30,分，限时,4,分钟）,?,作品,35,号,?,我在俄国见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的。完全按照托尔,斯泰的愿望，他的坟墓成了世间最美的，给人印象最深刻的坟墓。它只是树林中,的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花,没有十字架，没有墓碑，没有墓志,铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这位比谁都感到受自己的声名所累的伟人，却,像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵，不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏,进他最后的安息地，围在四周稀疏的木栅栏是不关闭的,保护列夫,托尔斯泰,得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，,去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不,容许你大声说话。风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳,光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的圭土地。无论你在夏天或冬天,经过这儿，你都想像不到，这个小小的、隆起的长方体里安放着一位当代最伟大,的人物。然而，恰恰是这座不留姓名的坟墓，比所有挖空心思用大理石和奢华装,饰建造的坟墓更扣人心弦。在今天这个特殊的日子里，,79,样,卷,?,命题,说话（请在下列话题中任选一个，共,40,分，限时,3,分钟）,?,1.,童年的记忆,?,2.,我知道的风俗,80,