洋务运动ppt课件38说课.ppt

,洋务运动,教材分析,教学目标,教学过程,教学特色,教学方法,待思问题,中国近代史在整个中学历史中的重要,性毋庸置疑,而“,近代化的起步,”又是重中,之重,近代化主要是学习西方的近代文明,以,工业化为目标,.,所谓“近代化的起步”即中,国开始向西方学习,追求国家富强,为工业化,而奋斗,.“,近代化的起步”是从,洋务运动,开,始的,洋务运动对我国目前的现代化建设很,有研究价值,.,一,教材分析,(,一,),课文分析,（二）重点难点,重点一,:,洋务派的出现,重点二,:,近代工业的创办,难点一,:,洋务运动为什么会失败,难点二,:,对洋务运动和李鸿章的评价,二,教学目标,（,结构图示）,知识目标,洋务派的出现,（时间主张代表区别）,洋务运动的内容,（军事工业）,（民用工业）,（新陆海军）,（近代文教）,洋务运动的评价,(,标志,败因,）,（评价运动及李鸿章,),德育目标,认识洋务派的进步性,和局限性,理解派追求进步,勇于,改革,爱国情感,从洋务运动的结果中,吸取有益的历史经验,教训,能力目标,训练比较历史能力,切入情景合理想象,能力,分析概括能力,运用历史唯物主义中生,产力与生产关系原理评,价历史问题，一分为二,评价历史人物的能力,情景教学法,(,创设情景,引入问题,),三,教学方法,问题教学法,(,启发引导,思考探索,),自学指导法,(,自行阅读,学思结合,),合作探究法,(,组织讨论,得出结论,),导入新课,（,李鸿章,),四,教学过程,新课讲授,（,基础篇,、,能力篇,）,课堂总结,（拍手歌,),知识巩固,（,应用篇,）,【设计意图】,从历史人物导入新课,开宗明义,以一段视频创,设情景,切入课题洋务运动，引发思考，激发氛围，调动,兴趣，在教学伊始就紧紧抓住学生好奇心，调动学习积极性,.,“,李乃朝廷第一流之要,紧人物，,欲知中国,近史者，不得不曰李鸿,章。”,梁启超,基础篇,1,、,时间,2,、代表人物,3,、主张,4,、洋务派与顽固派的异同,1,、失败,:(,标志,败因）,2,、评价,:,（进步,局限）,1,、创办近代军事工业,2,、创办近代民用工业,3,、建立新式陆海军,4,、,近代文化教育兴起,洋务派,的出现,洋务运,动内容,洋务运,动评价,洋,务,运,动,【设计意图】,帮助学生梳理线索，让学生从整体上地掌握洋务运动,的基本情况，使学生对这部分知识保持连贯性。,奕,曾国藩,洋,务,派,代,表,人,物,李鸿章,左宗棠,材料,今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物尤属,名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继,而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发,捻，可以勤远略。,曾国藩,材料,2,立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技,艺。,倭仁,材料,3“,中国文武制度，事事远出西人之上，,独火器万不能,及。,中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，,则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”,李鸿章,【设计意图】,提出问题,让学生自行阅读,结合课文相关内容，教会学生学会分析,材料，分析洋务派开展洋务运动的时间、目的，然后再启发学生去,思考洋务派和顽固派的异同点,认识洋务派的进步和局限让学生更,好的理解本课第一个教学重点。训练和提高学生的比较分析能力。,能力,篇,安庆,安庆内军械所,福州,福州船政政局,上海,江南制造总局,旅顺,威海卫,北洋海军,福建海军,南洋海军,轮船招商局,开平煤矿,汉阳铁厂,【设计意图】,教会学生,学会读图识图,分析和概,括军事民用工业相关内,容,突破第二个教学重点,培养分析和概括能力,.,京师同文馆,军事工业“三个代表”,民用工业“三个代表”,安庆内军械所,江南制造总局,福,州,船,政,局,轮船招商局,开,平,煤,矿,汉,阳,铁,厂,洋务运动给近,代中国带来了哪些,新,的东西,?,有何教,训？,迈出,近代化,的第一步,文化教,育兴起,创办民,用工业,创办军,事工业,建新式,陆海军,经济近代化,文化近代化,军事近代化,【设计意图】,组织学生讨论，引导学生跳出,课堂，发散思维，升华教材，运用生产力标,准分析历史现象，有利于学生更加深刻的领,会教材难点。同时培养了合作探究能力。,吾敬李鸿章之才，,吾惜李鸿章之识，,吾悲李鸿章之遇。,梁启超,李鸿章（,1823,1901,）,【设计意图】,组织学生讨论，,小组合作探究，运用一分为二,方法去分析历史人物，化解难,点,养成正确的憎爱观，学习历,史人物的先进之处，立志将来,为国争光，实现自身价值。,洋务运动拍手歌,说清朝,道洋务,六十年代集体出,;,学军事,引技术,维护统治抵外侮,;,从中央,到地方,后求富,先自强,赶上西方分洋商；,改陆军,建海军,甲午一战成泡影,;,译书籍,介西方,出国留学新学堂,;,近代化,力自强,资本主义抑扩张,;,顽固阻,还列强,不变制度教训长,教训长,!,课堂总,结：,【设计意图】以歌谣形式帮助学生,掌握教学内容,化繁为简,生动有趣,.,、中国教育近代化起步于（,）,鸦片战争,洋务运动,第二次鸦片战争时期,甲午中日战争以后,1,、下列主张属于洋务派的是（,）,“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”,“立国之道，尚礼仪不尚权谋”,“以忠信为甲胄，礼仪为干橹”,“根本之图，在人心不在技艺”,、下列有关洋务企业的说法，不正确是（,）,江南制造总局和轮船招商局都位于上海,天津制造总局是北方洋务中心,汉阳铁厂是中国第一个近代化钢铁企业,湖北地区的近代企业多由李鸿章主持兴办,知识巩固,应用,篇,我在这节课的设计上，突出了四大特色：,1,、充分运用图片、音频等多媒体资源，设疑,激趣，使学生主动参与教学过程，突出了重,点，化解了难点，激发了学生的求知欲。,2,、教会学生运用生产力标准和一分为二的辨,证分析的方法去分析历史现象和历史人物。,3,、体现新课程的理念，重视情感教育和探究,式学习。,4,、追求个人风格。以轻快明了的歌谣形式把,复杂的知识串起来，做到了易懂好记，化繁,为简。,五,教学特色,这节课我从学生的反馈,中获得了成功,那么我是,否还可以做到教学效果,更好,?,再有提升呢,?,六,待思问题,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,待思问题,教学特色,多谢您的指导,!,?,2018,年经典名言,?,1,、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。,?,2,、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！,?,3,、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。,?,4,、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。,?,5,、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。,?,6,、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。,?,7,、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。,?,8,、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。,?,9,、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！,?,10,、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。,?,11,、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。,?,12,、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。,邹韬奋,?,13,、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。,?,14,、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。,?,15,、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。,?,16,、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。,?,17,、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。,?,18,、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。,鲁迅,?,19,、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。,爱迪生,?,20,、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。,?,21,、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。,?,22,、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。,?,23,、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！,?,24,、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。,?,25,、成功，往往住在失败的隔壁！,?,26,、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,?,27,、人生是一场旅行，在乎的不是目的地，是沿途的风景以及看风景的心情。,?,28,、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。,?,29,、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！,?,30,、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。,?,31,、激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。,?,32,、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。,