记叙文阅读《协管何大拿》《枣糕张》《深山飞彩虹》《植物》《造纸术》《书法》讲解.doc

一、现代文阅读（一）筛选信息，概括要点，把握主题【答题方法】1如何筛选信息，归纳要点（1）根据题干要求，确定阅读域（2）从阅读域中筛选出关键语句（3）整合关键语句分点回答。2如何把握主题抓住文中抒情议论性的语句来领悟主题，这些句子主要有开头总领全文的总领句，中间承上启下的过渡句，结尾总结全文的总述句，有时在行文中也会有透露主旨的关键词。（二）赏析语言【答题方法】三个要点：手法名称（或点名词语、词性）+表达效果+表述内容/情感。1.从修辞角度赏析（8种修辞）2.从遣词造句角度赏析（动词、形容词、句式等）3.从描写方法角度赏析（人物描写、环境描写）4.从表现手法角度赏析（象征、对比、衬托、烘托、托物言志、借景抒情、卒章显志、悬念、照应、欲扬先抑等）（四）分析手法【答题方法】表现手法名称+表现效果+表现内容（情感或主题等）（五）标题的含义和作用【答题方法】如果是问标题含义就要从表层含义和深层含义两个层面考虑，如果问作用就要从结构、写法、内容几个方面来分析，而内容方面就是分析题目的含义。例如上面这道题结构作用就是：是文章行文线索，制造悬念，激发读者阅读兴趣；内容上作用就是：采用拟人手法，生动形象地写出了榆树生命力的顽强，蕴含文章情感主旨。（六）段落作用【答题方法】1.从结构上分析。句段在文章的不同位置所起的作用是不同的。在文章开头的，有总领全文、引出相关内容的、点题等作用；在文章中间的，有承上启下、指示思路的作用；在文章结尾的，有总结全文、首尾呼应、点题等作用。2.从内容上分析。主要是点明主旨、升华主题或表达作者的思想感情等。一般选择文章中含有主旨句、中心句以及揭示作者观点、表达作者情感的议论句、抒情句的段落，可以先归纳句段的内容，再指明在文中的作用。3.从表达效果上分析。选择的句段如果运用了描写，可以从描写作用的角度分析，如果运用了某种表现手法，则可以从表现手法的角度分析。（七）发表感悟，阐述看法【答题方法】此类题一般在最后一题，抒情散文侧重于发表感悟，阐述看法。感悟侧重于从文本和材料中悟出一点或几点人生哲理；看法侧重于表明自己的见解。解答这类题目采用观点加材料（理由）的思路，有了材料（理由）的支撑，观点才有说服力。感悟或看法写出来都应该是观点性的句子，有的题目要求写出观点性的句子，有的则要求再补充一些理由来支撑观点，有的还需要结合自身实际来谈，看题目的具体要求。（一）阅读协管何大拿，完成第13-15题。（共15分）协管何大拿贺敬涛何大拿五短身材，胖，脖子几乎与脑袋粗细，四颗门牙特大，嗓门也高，面凶。何大拿原在一家机械工厂做大修钳工，人很牛，遇事连厂长也让着他。大拿牛，是因为他有绝活。车间里的机床，大大小小几十台，何大拿像了解自己孩子那样熟悉。坐在车间一角，大拿端着茶缸子正喝水，忽地站起来，一把推开小徒弟:“三心二意干啥呢？传动齿轮松了都不知道？”关了车床，打开盖子，果然。人家修机器，都要打开检查判断，可大拿却不，他只消用耳朵听，小毛病一听就知，中医上叫“闻”。更绝的是“悬丝诊脉”，大拿取一把螺丝刀，刀头放车床上，刀把儿放耳朵旁，机器最低速运转，这时厂长、调度都站在一边，大拿眼睛微闭，只有四颗大牙露在外边，像一个海狸先生。只一刻，大拿站起来拍拍手，大声说：“变速箱顶丝松动，造成齿轮窜动。”打开，一点不差。风光的日子说话间就到头了，车间数控化改造，大床子清一色的计算机控制，几个文文弱弱的眼镜后生成了专家。何大拿很落寞、很抑郁。恰好到了退休年龄，大拿于是光荣退休。闲下来，大拿很不适应，老发脾气。儿子去找镇综治办的朋友，正好小镇上要招个协管员，大拿一听，立刻乐了。第二天，大拿上岗了，戴个红袖标，拿个小红旗，很神气。大拿的管理地界是小镇丁字路口，临着路口的是菜市场，小商小贩占道经营很严重。小商小贩大都是龇牙人，看到何大拿，不怀好意地笑：“瞧，一个胡汉三呀，呵呵。”大拿装没听见，腆着肚子：“那个谁，说你呢，占道了！往后退！”占道的是个老大娘，车子往后退了退。可几个年轻后生笑嘻嘻地不买账，一个后生声音挺高：“街道宽得很哩！快赶上长安街了，退什么退？”说完，还拿把明亮亮的西瓜刀在眼前比比画画。何大拿不含糊：“小伙子，这西瓜刀利吗？”“利呀！杀人都唰唰的。”大拿哗地把上衣一扯，瞪着眼睛：“我不信！你用大爷的脖子试试！”龇牙后生知道今天碰上真正的龇牙人了，嘟囔着退回去了。夏天一个周六的中午，人都昏昏欲睡的，一个小男孩手里拿根冰棍一边吃一边过马路，一辆轿车飞奔而来，何大拿大叫一声冲了过去，一把推开男孩男孩得救了，可何大拿的肋骨却断了两根。男孩是那个龇牙后生的独苗。那辆肇事车一溜烟地跑了，案子陷入了困境。躺在医院的何大拿对派出所的同志说：“那是辆奥迪2.4，我值班的时候听过它路过小镇的声音几次，应该是本县的车，三年车龄。”小县城就七辆奥迪2.4，派出所的同志很快就找齐了。大拿被担架抬着来到派出所，帮助抬担架的是龇牙后生和小商贩，脸上都透着关切。民警说：“大爷，你咋识别肇事车辆呢？”大拿静静地说：“让他们发动车！”大拿停了一下，又说：“不用单车发动，麻烦！一起吧！”七辆车轰轰隆隆响起，大拿微微闭上眼睛，只有四颗大龅牙露在外面，像个可笑的海狸先生。只10秒钟，大拿睁开眼：“停吧，第五辆！发动机传送皮带刚换过，有点紧。”司机当即就招认了：“凭听机器声音就能知道什么车，车里有什么毛病，大爷神人呀，服了！”大拿再上岗时，是个阳光明媚的早晨。当戴着红袖标、拿个小红旗、龇着牙的何大拿刚一出现，小商小贩就齐齐站立，一起鼓掌致敬。大拿很受用，背着手，脸仰得很高，龅牙显得更大了。一位大姐正在龇牙后生摊上买香蕉:“哎，那大龅牙老头，就是报纸上说的那个舍身救小孩的神奇老人吗？看着咋那样凶相哩！”龇牙后生当时就不干了：“说什么呢？你满世界找找，还有这么慈祥的老头没！我的香蕉你放下，给再高价也不卖给你了，感情！”13.随着情节的发展，小商贩们对何大拿的情感、态度逐渐发生了变化。请根据第25段的内容填写下面的表格。（4分）与何大拿相关的事件小商贩的行为表现小商贩对何大拿的态度不买账，比画西瓜刀抵触，不服管救小孩后，辨认肇事车辆帮助抬担架身体恢复，回到协管员岗位敬佩买香蕉的大姐说他“凶相”当即反驳，中止生意14. 请结合全文，说说第段为什么要写何大拿的“绝活”。（4分）答： 15.结合全文内容，简要分析作者是怎样把“何大拿”这一人物形象写得生动而令人难忘的。（不超过150字）（7分）（一）阅读枣糕张，完成第12-14题。（共13分）铁血将军戴安澜结合具体语段或者语句赏析的技巧（从修辞或者描写的角度入手，即内容+修辞或词语+效果+人物形象+情感）枣糕张孟宪歧柳河村不大，却有名。因为村里有个枣糕张，做的枣糕独具风味，许多人慕名来尝，尝过便成为冬糕张的老主顾。主顾越来越多，做枣糕的却就他一家，便出现了供不应求的局面，可是，许多年来，没有别的人家敢做枣糕。枣糕张的手艺是从他爸爸那里学来的，他爸爸是从他爷爷那里学来的。反正，到枣糕张这儿已经是五代单传了。枣糕张叫什么名字，大家都忘了，只知道他姓张，会做枣糕，天长日久，便唤作枣糕张。（3）枣糕张的枣糕为啥这样有名？（4）先说柳河。柳河可是一条好河，两岸肥田沃野，盛产稻米。别人种水稻，枣糕张只种粘水稻。别人家一亩地收500斤，他家一亩地只收200斤，虽说产量低，但他把粘水稻做成枣糕，结果比别人挣的钱还多。后来，在他的带动下，有些乡亲也种粘水稻，秋后卖给枣糕张，枣糕张收购的价格比别处的贵，种粘水稻比种水稻划算，种粘水稻的人越来越多。枣糕张只用柳河沿岸的粘水稻，别处的一概不用。（5）再说红枣。枣糕张的红枣很讲究，只用沧州的金丝小枣。每年秋天他都去沧州买枣，他买枣时要求极严格。枣糕张总是把手伸进麻袋里，随便捧出两大捧，不挑不选，挨个儿扒开看， 扒开一百个，如果有两个有虫的枣，他便说：“百里挑二，不行，非得百里挑一 ！”不管买与不买，最后他都把那扒开的枣用称一约，给钱便走。（6）最后说蜂蜜。蜂蜜是蒸枣糕必不可少的原料，唯有荆芥的花蜜最好，因为荆芥蜜有一股清新的味道。枣糕张每年要买上百斤好的荆芥蜜，他把金丝枣用清水洗好，把枣放进荆芥蜜桶里。每天蒸枣糕时，撒一层粘稻米，撒一层蜜枣，一共要撒三层米两层枣。那粘稻米必须用清水浸泡10天，才可用。这样，蒸出来的枣糕三层雪白如玉，两层淡黄如金，吃起来又粘又甜又香，让人吃了还想吃。（7）柳河村虽然只有二百多户人家，但喜欢吃枣糕的人不少。枣糕张每日仅做30斤粘稻米的枣糕，多了不做，卖完为止。配料非常严格，30斤粘稻米,要放上3斤蜜枣，一点都不能少。有些人想吃却没买到，就劝枣糕张说：“你多放些米，不就多蒸了吗？我们有吃的，你又多了收入，岂不两全其美？”枣糕张却说：“米放多了，就保证不了味道了。”（8）有一年，枣糕张病了，没人做枣糕，就有邻居学着枣糕张的做法，做了枣糕出去卖，第一天卖光了，第二天一点没卖出。家里亲朋好友足足吃了两天。吃过的人说：“虽说也有枣糕的味儿，可跟枣糕张的比，差远啦。”（9）枣糕张每日四五点钟起来，八点多钟枣糕就蒸好了。媳妇帮他把枣糕放在手推车上，用三层洁白的细纱布罩好，再把一个半尺长的小铁罐挂上，里面装上半罐清水，一把锃亮的小刀放进铁罐里，把盖拧紧。枣糕张就推着手推车，吱吱呀呀出了家门。而后，村中便响起了他那浑厚的嗓音：“枣糕！”“枣”字拉得极长，“糕”字极短。有人来买，讲好价钱，枣糕张先把买者的碗盘用称约约，记好斤两，便从推车的把上拧开铁罐，掀开纱布，露出小小的一块来，把刀沾上水，上下左右迅速一切，用碗或盘一接，放在秤盘上一约，保准只多不少，从不再割第二刀。（10）柳河村的赵根，爱吃枣糕张的枣糕，但对他的一刀切，心存疑虑。有一回，他买了一斤，一刀切下去后他怀疑地看着，枣糕张只冲他笑笑。他回家用夭平一称，510克，多出了10克。第二天，他又买了一斤，回家用天平一称，511克，多了11克。赵根算是服了枣糕张。（11）为了能吃上枣糕张的枣糕，许多老主顾一大早就等候在枣糕张家，闲谈中，有人说：“你应该申请专利了。”枣糕张嘿嘿笑：“申那玩意儿干啥？这东西谁都能做。没啥可保密的。”（12）枣糕张凭着卖枣糕，修缮了房子，还买了一辆三轮车，专门用来卖枣糕。村里人背后议论本糕张做生意太固执，不灵活，要不早发啦！”枣糕张听后依旧笑笑：“我自有我的规矩！” 至今，柳河村也只有枣糕张卖枣糕。 (有删改）12. 枣糕张做枣糕很有讲究.请你根据文章第-段内容说说这种“讲究”体现在哪些方面。(4 分)答：_13.请简要分析文章第两段的作用。（3分） 答:_14.村里人议论枣糕张做生意太固执，不灵活。枣糕张听后笑笑：“我自有我的规矩!”请你仔细阅读全文，说说率糕张做生意有哪些“规矩' 并联系现实，谈谈你如何看待他对自己“规矩”的坚守。（6分） 答：_15.结合文章内容分析，作者是如何塑造枣糕张的形象？（一）阅读深山飞彩虹，完成第11 - 13题。（15分）深山飞彩虹 两山夹峙，山沟狭长。 山沟中坐落一小镇，早先也不过二三十户人家。平时冷清，赶集天还算热闹。 小镇闭塞，一条据说是抗战时期修建的公路，是进山出山的唯一通道。小镇的前面有一条不宽却相当深的小河，没有桥，镇上的人要过河，或者河对面的人要到小镇上去，都只能在渡口坐船。 长年累月摆渡的，是一个须发皆白的老人。听上了年纪的人说，老人是从他父亲手中接过船和桨的。船已修补过，岁月的风霜一眼可见，木桨和竹篙，已被磨得光滑锃亮。 老人水性极好。一般船工遇到洪水暴涨都不敢摆渡，而老人却艺高胆大。只要有人敢坐，他就敢过河。 一次大雨如注，渡口被淹。河对面有个年轻人高声呼喊，说有急事。老人冒着狂风暴雨 硬是将小船撑到了对岸。返回时到了河心，一个大浪差点将小船打翻，老人站在船头使劲将竹篙插向河底。年轻人吓得面如土色，双手死死抓住船舷。又一个大浪打来，年轻人两手一松，被抛出了船舱，没等老人转过身来，船已倾斜，年轻人掉进了洪水中。老人急忙扔了竹篙，飞身入水，很快就抓住了年轻人的衣领，然后单手奋力向小镇游去。上岸后，老人将年轻人倒提起，让他吐出了几口浑水，年轻人好半天才回过神来。自那以后，落水的年轻人再也不敢雨天坐船了，而且几乎所有的人下雨天都不敢坐船。因此，每到雨天，渡口就少有人影。 人们佩服老人的水性和胆量，可对他也有不满。 一是说他性子慢，无论你多么急，他总是慢慢悠悠地撑篙。尤其是风和日丽的天气，他站在船头，一边漫不经心地撑篙，一边眼望蓝天，兴致高时还沙哑着嗓子唱两句山歌。人们催他快点，他却笑笑说：“莫急，安全第一。”照旧慢慢地撑。 二是说老人把钱看得重。不管男女老少，坐船都得掏钱，而且隔不了多久就涨价。老一点的人说他以前可不是那样，老弱病残和学生，他一律免费，收钱也不多，最初只有五分，后来也不过一角。这些年简直是见风涨，由五角涨到一元，最近竟涨到两元了。人们心中不满，但要过河，别无他路，只得坐船。 有年轻后生憋不住便质问：“你无儿无女，单身一人，要那么多钱干啥？” 老人笑笑说：“钱多有钱多的用处嘛。” “怕是给相好的攒着的吧？” 人们哄笑。 老人笑而不答。 有人更放肆，说你积点阴功嘛，死了还要人给你抬棺材呀！ 老人不生气，还是笑笑。 无论人们怎么议论和不满，老人照样收钱，学生也只是减半，概不例外。 不少人都曾望着小河感叹过：“要是有一座桥多好呀！” 下雨天，没人过河，老人也不回家，其实，大半辈子风风雨雨，他吃喝拉撒睡都在小船上。小船就是他的家。 一个夏天的雨后，小河上空出现了一道美丽的彩虹。他好兴奋，两眼一直望着彩虹，眼神中流露出一种热切的期盼。彩虹散去，他才仿佛从梦中醒来，又怔怔地看着汹涌奔流的河水。 一天，从小镇对面过来一个年轻人，兴奋地告诉大家一个喜讯，说离他家不远的邻县发现了一个特大的天然气田，正在建净化厂。人们都惊喜地问：“真的吗？” “千真万确！” 果然，不到两年，那个亚洲第一、世界第二的天然气净化厂就修建成功了，并正式投入了使用。 又隔了一年，一条从净化厂通到小镇的公路，就快修到小河边了。小河上将架起一座桥，人们欢呼雀跃。坐小船时，有人肆无忌惮地渲染修桥的事，甚至拿老人寻开心： “桥修起了，你就该下岗失业了。” “不是失业，是光荣退休。” 老人不应，神情有些漠然。 终于，一座长八十米、高十米、宽八米的钢筋水泥大桥，横跨在了小河上。河两边的人们再也不用乘渡船过河了。饱经沧桑的小木船，静静地躺在渡口旁那株苍老的柳树下。老船工的身影从河边消失了。后来才听说老人离开了小镇。到哪儿去了，没有确切的说法。有人猜测很可能到他女儿那里去了。听说年轻时，老船工曾经有过一个相好，还生了个女儿。 确切的消息说，老人得知政府要修大桥时，交给了镇长一个特大布包，里面尽是叠叠纸币，一元两元的不少，角角分分也多的是。老人还写了几句话，大意是说，他原本想用这一生攒下的摆渡费，修一座人行木桥，现在政府修钢筋水泥大桥，就把这些钱捐给修桥人买点水泥钢筋，表表心意 听了这些传闻，人们感情挺复杂，时不时叨念起老船工来。 一个夏天的暴雨后，小河上空出现了一道很关的彩虹。 有人说彩虹下有个人影，极像老船工。 但是，老船工再也没出现在小镇上，更没现身于渡口。 那株柳树日益苍老，柳树下系着的小木船也更显沧桑了。（作者谯义三，有删改）11.根据你对文章的理解，将下面的内容补充完整。（4分） 文中的老人是一个以船为家、以摆渡谋生的普通劳动者：他 ，狂风暴雨中也敢渡人过河；他又性子慢悠， ；他看重钱财， ；他又 ，把自己辛辛苦苦攒的钱捐给了修桥人。作者塑造的老船工形象血肉丰满，令人难忘。12.联系上下文，说说下面语句中加点词语表现了人物怎样的心理。（6分） (1)老人不应，神情有些漠然。 (2)听了这些传闻，人们感情挺复杂，时不时叨念起老船工来。 答： 13.结合文章内容，理解文中“彩虹”的含义。（不超过150字）（5分） 答： 14.结合文章内容分析，作者是如何将老人的形象塑造的生动感人？（二）阅读下面文字，完成第14 -16题。（8分） 当今世界，光学技术广泛应用于医学、军事、工农业生产等领域，其中光学技术成果在改善生态环境、推动农业技术发展等方面起着越来越重要的作用。光解油烟让生命远离伤害 在现代家庭生活中，厨房油烟具有不容忽视的危害性。为了减少油烟污染，人们发明了抽油烟机，但它仅能收集部分油烟，不能降解有害油烟成分，而且清洗抽油烟机的清洗液排入下水道，还会对环境造成二次污染。光解油烟净化器的问世则改变了这种局面。净化器以特制灯管发出的高能紫外线把油烟分子降解为微小的油脂分子，这些油脂分子一部分生成二氧化碳和水，一部分与氧反应形成微量固态粉末，它们一并被风带走，从而达到清除油脂的目的。此外，高能紫外线还能把异味分子降解为没有气味的物质，也可以杀灭微生物的生物活性，因此可以高效去除油烟中的异味和杀死细菌。净化器具有的 、 和杀菌的作用，大大降低了油烟对人体造成的伤害。 让室内空气更清新 净化室内空气的方法很多，其中光触媒空气净化法具有广阔的应用前景。光触媒实际就是光催化剂，在光照条件下其表面能发生氧化还原反应。光触媒主要成分为一种纳米级的二 氧化钛活性材料。这种活性材料喷涂于墙面之后可形成一层薄膜，通过吸收阳光中的紫外线发生光催化作用，从而产生活性氧和氢氧基，对空气屯的有害气体进行降解，并能分解微生物释放出来的毒素，同时还具备除臭、抗污、防霉、自净等功能。光触媒空气净化法最终的反应产物为二氧化碳、水和其他无害物质，不会产生二次污染。在净化过程中光触媒本身也不会发生变化和损耗，因此具有持续作用的优势。光学防虫让农作物免受虫害 为了保障农产品的质量安全，农业生产环节要减少或不用化学农药，因此需要大力推广物理杀虫技术。灯光诱虫技术是成本最低、用工最少、副作用最小、效果最好的物理防治方法。它利用生物的趋光性诱集并消灭害虫。不同种类的昆虫对不同波段光谱的敏感性不同，如黄光对蚜虫具有较强的诱集力，紫外光对数百种害虫有较强的诱集力。实验证明，在安装了这种新型光源装置的卷心菜种植区内，卷心菜的受害率仅为1/7；而在未安装的种植区内，几乎100%的卷心菜都受到了害虫的侵害。植物生长灯 阳光对于植物的意义，主要是通过光合作用来实现的。植物对光的喜好是有选择性的，特殊波段的光能够促进植物的生长。科研人员据此研发了特殊的植物生长灯，用人工方法模拟对植物有促进作用的最佳光谱，增加对植物的照射，促进其生长，从而提高其产量和品质。他们用农用钠灯为草莓施“光学肥料”，延长了大棚草莓的光合作用时间，缩短了生长周期，提高了30%左右的产量，同时增加了草莓的甜度，改善了草莓的色泽。使用绿色高效的“光肥”，是生态农业的一项新举措。 光学技术不仅用于环境保护和农业生产中，随着科学技术的不断发展，它的应用领域还会更加广泛。14.根据文意，在横线两处填写恰当的内容。（2分） 净化器具有的、 和杀菌的作用，大大降低了油烟对人体造成的伤害。15.阅读文章，将横线两处的小标题补充完整。（2分） 答： 16.在学校课外实践活动中，生物小组的同学准备建一个植物栽培室。作为光学科技小组的一员，请你借助文中的相关知识，从充分利用光学技术的角度为植物栽培室的筹建提出两条建议，并说明建议的理由。（4分） 答： （二）阅读下面短文，完成第17-19题。（共8分）一般认为，最早能够称为“纸”的是埃及的纸莎草做的纸。但是，原始的纸莎草生产技术已经失传，大量纸莎草也早已消失。纸莎草的制作过程大致是这样的：将草从根部割开来压平，将水分挤干，把其中的长纤维摊平，将这些长条放在一起，再上下挤压使其中的纤维黏在一起，过一段时间之后就成为了纸一个纤维的平面。纸莎草对人类文明起到了很重要的作用，其时间之早，可以追溯到5000年前，甚至更早。传统上，我们一般认为蔡伦开启了造纸的历程。这在后汉书中有记载。“纸”之所以是“丝”旁，就是因为最早称之为纸的是纺织品，就是缣、帛之类，但“缣贵而简重，并不便于人”。所以蔡伦利用树皮、麻头、破渔网等植物纤维造纸，在元兴元年（105年）上报皇帝，说明造纸成功，从此，人们都模仿他的方法开始造纸，“故天下咸称蔡侯纸”。自从有了纸，记录和传播的手段有了质的改变。以纸为载体的艺术首推书画，当然，书画之中有很多是绢画，但是大部分还是以纸为载体的。还有以纸为载体的制度和文化活动。比如，有了纸之后，国内的日常行政形成了一种以纸为载体的政权内部汇报的上通下达，兵符之类的就部分为纸所替代了。发达的科举制度中要用到试卷、参考书，那是教育制度的物质基础。到了近代，新闻的传播更体现了纸的重要作用。除了承载信息，其实纸张本身还有很多功能。其中之一便是吸附，试纸、药纸、卫生纸等都是这一功能体现。纸有填充、支撑的作用，如包装、绝缘、隔离等功用。纸还有代用材料的作用，如纺织中的提花板、穿孔卡带（电报的传输）等。纸还可以成为特殊载体，如光敏、热敏（如传真机）、压敏（如复写纸）、气敏、药敏（如试纸）等。这些物化过程通过与人的互动、与人的关系衍生出不同的文化。纸的未来充满可能性。如纸手机、纸屏幕、纸键盘、纸电池，甚至有人设想可以制造简易的纸电脑，用完可以扔掉。未来，如果我们用纸材实践了想象力，一切会变得更加有意思。作为新的吸附材料或新的填充材料，比如某些纸可以保水，可以从中分析出液体来；填充方面，则可以应用到新型的建筑材料、填充材料、保温材料、防辐射材料等。“绿色纸品”也在开发之中。到目前为止，纸的生产过程还是污染环境的，绿色环保的生产并不能保证零污染，只是会减少污染。所以，如何生产纯粹绿色环保的纸张，并且可以广为应用，是未来重要研究方向。（葛剑雄文，选自陈燮君主编纸，文字有删节）缣（jin）帛：古代一种质地细薄的丝织品。古人在纸发明以前常在缣帛上书写文字。17.本文主要从纸的起源、三个方面来介绍纸的相关知识。（2分）18.本文既承认“最早能够称为纸的是埃及的纸莎草做的纸”，也认为“蔡伦开启了造纸的历程”。请结合文章内容和下面链接材料，对这两种表述作出合理解释。（3分）材料一：传统手工造纸工艺调查组日前发现，江西铅(yán)山的鹅湖还保留了比较传统的竹纸制造技术，和明末清初宋应星的天工开物中记载一模一样。其造竹纸的工序大致可分为：第一步，砍竹；第二步，把竹子浸泡在放有石灰水的池水中；第三步，蒸煮；第四步，踩料，这一步天工开物没有记载；第五步，抄纸，把水榨干；第六步，分纸。材料二：答：19.以亚马逊Kindle电子书阅读器、苹果Ipad平板电脑为代表的电子书近年来得到迅猛发展，于是有人认为，电子书最终将完全取代纸质书。你认为未来的书会怎样发展？请简要说说你的依据。（3分）答：（二）阅读下面文字，完成第18-19题。（共7分）书法艺术作为园林的装饰，常见于墙上的碑石，柱上的楹联，屋檐下的题额、匾额，这些都使中国的园林景观达到了更高的艺术审美境界。作为一种视觉符号，书法艺术极大地增加了园林景观的观赏性。在传统书体中, 无论是大篆的古拙自然、小篆的舒长圆挺、隶书的笔势横逸, 还是楷书的高昂端劲、行草书的流动洒脱，均有其独特的审美意味。书法在园林中视场合的不同而有所选择，如网师园“撷秀楼”的匾额，以篆隶书体尽显园林之古雅拙朴。还有的直接利用书法汉字作为主要形体造景, 如兰亭“曲水流觞”中弯曲的流水槽, 往往取自“龙、寿、永”等字连笔书法的字体形状，增加了园林景观的观赏性。作为一种语言符号，书法艺术能深化园林景观的内涵。书法艺术是表达园林主人品格理想、增添园林环境文化氛围的重要手段，是园林中不可或缺的精神性建构要素。一座小园中，几处题名，数副联语，便使书卷之气盎然可掬。园林斋馆厅堂的匾额题名，或取材于著名诗文，或以典明志，表达了文人隐逸、中庸、知足常乐、愉悦畅意的心态，涵括了园主的思想观念、人生态度与生活情趣。如网师园的“渔隐”，留园的“长留天地间”，退思园的“清风明月不须一钱买”等，表明了他们超脱功利上的束缚，一洗尘俗，与宇宙同在的精神状态。这些书香墨韵穿越时空，唤起今人无限的思古幽情。书法艺术还能极大地丰富园林景观的意境。园林因书法艺术提高境界而成高格，园林环境所具有的高品位能打动人的心灵，引人深思、联想，把属于审美意识的主客观对象联系起来，情景交融。拙政园的“留听阁”依水而建，“留听”二字取自李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”。在萧瑟的秋日，如丝的秋雨淅淅沥沥，似“大珠小珠落玉盘”。这美妙的景致，如果没有行笔圆转、线条匀净的“留听阁”三字，怎能让人产生雨打枯荷、阶前听雨那样身临其境的感觉？又怎能让人产生物我共化的意境呢？ 园林将自然山水浓缩于咫尺之间，书法艺术使秀美的园林景观更加光彩夺目,意味深远。书法艺术对于园林景观不只是一种符号和建筑物典雅的装饰品，更是对于景观表象和艺术境界的一种审美概括和高度升华。18为什么说书法艺术使中国的园林景观达到了更高的艺术审美境界？（3分）19.阅读两则材料，回答下面问题。（4分）【材料一】在园林中，大门与厅堂为大型建筑,是会客、迎送的重要场所,要显示出高显堂正的风貌，其匾额以楷、隶、篆及行楷等书体为主，以示庄重。亭轩以休闲观赏为主，书体可借行草的流动洒脱增其气韵；庭院中山石林立，题写可以瘦硬通神。【材料二】书法家书写时不只是注意“黑”的笔画（实的部分），更注意笔画的空白（留白），并将其作为书法字形的有机组成部分“计白当黑”，此为书法艺术。在中国古典园林艺术中则表现为园林中的建筑（实的部分）与庭院（虚的部分）有机组合，即把建筑作为书法之“黑”、庭院作为书法之“白”，而在整体上构成相对的“虚实相生”的关系。中国古典园林的整体性空间布局正如书法的章法结构，是园中建筑与建筑的架构，是建筑与院落的相互渗透。（1）材料一印证了文章中所介绍的书法艺术和园林景观哪方面的具体内容？（2）阅读材料二，你对书法艺术与园林景观的关系又有什么新认识？（一）协管何大拿（共15分）13（4分）答案要点：刚当上协管员，管理小商贩占道经营；关切；齐齐站立，一起鼓掌；亲近（或“喜爱”“热爱”）。评分说明：每空1分，共分。意思相近即可。14.（4分）答案要点：第段具体交代了何大拿专业技术过硬，仅凭听力就能辨识机器故障（2分），为后文写他准确识别肇事车辆做了铺垫。（2分）。评分说明：意思相近即可。15.（7分）答案示例一：文中的神态描写很传神，如写何大拿靠听力辨识机器故障时，“眼睛微闭，只有四颗大牙露在外边，像一个海狸先生”，写出了这个人物的与众不同；运用语言描写，写出他当协管员敢于管理，毫不退让；用“冲了过去，一把推开”等动作，表现他舍身救人的果断勇敢。总之，文章通过多种描写手法，把何大拿的形象写得生动而令人难忘。答案示例二：文章通过正侧面结合的手法，把何大拿的形象写得生动而令人难忘。文章正面写了何大拿所做的几件事，比如：做协管员敢于管理、勇救小孩、靠听觉辨识肇事车辆等，这些情节的描述，活灵活现地刻画出了一个尽职尽责、舍己救人、技术精湛的人物形象。文中还通过小商贩对何大拿的态度变化，侧面衬托出这一人物的可亲可敬。评分说明：共7分。其中点明写法1分，结合文章内容分析出人物特点5分，语言表达1分。（一）（共13分） 12. 答案要点： （1）原料讲究（只用柳河沿岸的粘稻米；好的沧州金丝小枣；好的荆芥蜜） （2）工序讲究（粘稻米用清水浸泡10天；把枣用清水洗好放在荆芥蜜桶里，做时撒一层粘稻米，撒一层蜜枣，一共撒三层米两层枣）（3）产量讲究（每天只做30斤粘稻米的枣糕）（4）配料讲究（30斤粘稻米放3斤蜜枣）（共4分。每个答案要点1分。若具体回答，则7个具体点答全满分，少1点扣0.5分）13. 答案示例：（1）介绍枣糕张的枣糕独具风味，供不应求；说明枣糕张得名的由来；枣糕张的手艺是五代单传；（2）设置悬念（引发读者阅读兴趣），为下文介绍枣糕张严守规矩作铺垫。（共3分。内容2分，结构1分）14.答案要点：（1）枣糕张做生意的“规矩”有： 保证产品质量（做枣糕时原材料、配方、工序等都很讲究，保证了产品的质量）。保证产品斤两（卖枣糕时斤两充足，只多不少）。不申请专利，坚持祖传经营理念和经营模式。（共3分。1个要点1分）（2）对枣糕张坚守自己“规矩”的看法：联系现实。可以肯定枣糕张坚守“规矩”的诚信；也可以否定枣糕张不与时俱进；还可以部分肯定部分否定；言之有理即可。（共2分。联系现实1分，看法言之有理1分（本题共6分。规矩3分，看法2分，语言1分）（一）（共15分）11.示例：艺高胆大 平日里边赏景边悠闲地撑船 无论是谁都照收船钱且时常涨价 慷慨大方（或“无私奉献”）（共4分。共4空，每空1分，意思对即可） 12.示例：（1）因为桥修建起来后，老船工就要离开他干了几十年的摆渡工作，不禁感到茫然；还因为他拼命攒钱想为大家修一座木桥，这个愿望不能由他本人实现而感到失落。 （2）“复杂”一方面是由于人们之前对老船工看重钱财的不解，对他冷嘲热讽，知道真相后，感到惊讶和后悔；另一方面是对老船工捐钱修桥行为的敬佩。（共6分。共2个小题，每题3分，意思对即可）13.要点：自然界的彩虹。指老人内心美好的愿望，即建一座彩虹般美丽的桥。喻指老人爱业敬业、无私奉献的美好品质。表达了人们对老船工义举的赞美之情。（共5分。共4个要点，每点1分，语言表达1分，意思对即可）（二）（共8分）14.去油（或“清除油脂”） 除味（或“消除异味”）（共2分。共2空，每空1分）15.示例：光触媒（或“光催化剂”） 让植物茁壮生长（共2分。共2个小题，每题1分）16.示例：建议采用灯光诱虫技术。因为此技术能诱集并消灭害虫，保障植物的质量安全，而且是成本最低、用工最少、副作用最小、效果最好的物理防治方法。（共4分。从“光学防虫”“植物生长灯”“光触媒”三个方面任选两个方面回答，每个方面2分，意思对即可）（二）（共7分）18.答案要点：（1）作为一种视觉符号，书法艺术极大地增加了园林景观的观赏性。（2）作为一种语言符号，书法艺术能深化园林景观的内涵。（3）书法艺术还能极大地丰富园林景观的意境。（共3分。共3个要点，每个要点1分）19.答案示例：（1）书法在园林中视场合的不同而有所选择。（2）中国古典园林的整体性空间布局借鉴了书法的章法结构。（共4分。共2小题，每小题2分）