苏教版八年级生物上册：14.4-生物的分类课件.ppt

第四节 生物的分类,地球上的生物种类多种多样。现存的生物估计至少有400万种，已经灭绝的种类更多。如果不将它们加以分类，人类就无法研究它们并加以利用。,在对生物进行分类的过程中，可以根据生物之间的“异”来加以区分，根据生物之间的“同”来加以合并。,想一想，它们有什么共同点，是哪一类生物？,说说生物学家对生物进行分类的依据是什么,依据生物的形态结构特征、营养方式、等等，将生物分为若干类群。例如，植物、动物、微生物（细菌、真菌、病毒）。,想一想，以上这些生物可以归为哪一类？,想一想，以上这些生物又是属于哪一类？,生物分类的依据,依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分成若干类群,为了科学地将生物进行分类,弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分为不同等级的分类单位。将生物分为植物界,动物界和其他的几个界。每个界又被分为六个更小的等级,它们从大到小依次是:门、纲、目、科、属、种。,生物分类等级：,分类等级从高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种,种是生物界最基本的分类单位,从种到界,种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分布基本相同的一群生物。在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。,“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的。,在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；反之，相似程度越小，则亲缘关系越远。,下面让我们看一看马是怎样被列入不同等级的分类单位的 每一匹马是一个动物个体,但所有的马都属于动物的同一个物种.,种,斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外,其他特征与马极其相似,斑马和马被划分到一个属马属.,属,马,斑马,驴是另外一个属的动物,体型比马和斑马都小,但与马属有不少共同特征:第三趾发达,有蹄,其余各趾都已退化.它们被划分为同一个科马科,科,马,斑马,驴,犀牛,犀牛不属于马科,它们的足不是一趾,而是三趾,趾端有蹄.但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数,都属于奇蹄目.,目,马,斑马,驴,犀牛,牛,羊,老虎,狗,猪,兔,老鼠,蝙蝠,马,羊,虎,兔等动物之间差别更大,但它们都具有胎生,哺乳等特征,都属于哺乳纲.,纲,门 这些动物都有脊柱,它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门.,从上表可以看出,马这个物种,在分类上隶属于马属,马科,奇蹄目,哺乳纲,脊椎动物亚门脊索动物门,动物界。马在生物分类上的位置就一目了然了.同样,植物的每一个物种,也可以用同样的方法,归属于相应的属,科,目,纲,门,界之中.例如,桃在分类上隶属于梅属,蔷薇科,蔷薇目,双子叶植物纲,被子植物亚门，种子植物门.想一想,将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类,究竟有什么意义呢?,对动物进行分类,猫属,豹属,猫科,狗,狐狸,狼,犬科,狐狸属,犬属,食肉目,哺乳纲,脊椎动物亚门,脊索动物门,？,？,猩猩属,猩猩科,智人种,人科,灵长目,哺乳纲,生物分类的七个等级:界,门,纲,目,科,属,种 种是最基本的分类单位生物分类依据:根据生物之间的相似程度，把他们分成不同等级的分类单位。意义:使每个物种在生物分类上的位置一目了然。,本节小结,生物的五界分类系统,知识延伸,1.生物学家根据生物的、在 中的作用以及在进化上的 关系，将生物分为若干类群。,形态结构特征,营养方式,生态系统,亲疏远近,2.生物的种类是根据它们之间的 来区分的，分类等级从高到低依次是：、。,差异程度,界,门,纲,目,科,属,种,3.生物界最基本的分类单位是，又叫。4.种是指 和 上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。,种,物种,形态结构,生理功能,5.在自然条件下，同种生物可以通过 生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般 通过有性生殖产生后代。6.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度，表明它们的亲缘关系；反之，相似程度越小，则亲缘关系。,有性生殖,不能,越大,越近,越远,7.下列各组中，属于同一类群生物的是 A.细菌、蘑菇、灵芝 B.松树、蘑菇、灵芝C.病毒、细菌、鱼 D.蘑菇、灵芝、银耳,（）,D,8.下列各组动物中，都属于猫科的是（）A.猫、虎、豹 B.狼、黑猩猩、狮C.熊猫、狗、虎 D.北极熊、兔、狐,A,9、生物的分类单位从大到小依次是A.界、门、纲、目、科、属、种 B 界、门、目、科、纲、属 C.纲、目、科、属、种 D.门、纲、目、科、属、种,A,（）,10、（）是分类的基本单位。A.纲 B.门 C.科 D.种11、在每个（）里，只有一个物种。A.纲 B.门 C.科 D.种12、猫和狗在相同的分类单位中的最小的单位是（）。A.种 B.属 C.科 D.目,D,D,D,