锤炼作文语言课件.ppt
孔子说：“言之无文，行而,不远。”再深刻的立意、新颖,的素材、精巧的构思缺少了亮,丽的语言描述也会黯然失色。,教学目标,1,、,掌握锤炼语言的几种方法，增加作文语言的,文采。,2,、,仔细推敲，引导品味，比较鉴别,，自主合作,探究。,3,、,提高学生的审美情趣，增强写作的信心。,重点,：,掌握几种易于操作的锤炼语言的方法，使,不同层次的学生都能中从中获取成就感。,难点,：,能够灵活运用这几种方法。,锤炼语言的几种方法：,一、扩展语句法,二、锤炼词语法,三、活用名句法,四、妙用修辞法,一、,扩展语句法,做一做：添加修饰成分,早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树,上鸣叫。,早晨，,明媚的,阳光,柔柔地,照着我的卧,室，,轻盈的,小鸟在树上,婉转地,鸣叫。,添加词语来扩展原有句子，句子表,意准确，语言活泼。,我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友,人的深情。,我喜欢,红彤彤的枫叶旋在风里的,静幽,，,总,在晚霞中,斜倚树干，,挟一片枫叶遮住眼睛，,思索友人的,脉脉,深情。,添加短语或句子来扩展原有句子，,句子表意丰富且富有诗一般的意境。,二、锤炼词语法,例一：,早晨，明媚的阳光柔柔地照着,我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。,清晨,，明媚的阳光柔柔地,洒向,我的卧,室，轻盈的小鸟在,树梢,上婉转地,歌唱,。,口语,书面语,运用拟人修辞格,妙用动词,例二：,描写场景,：,厨师正在,炒菜,。,厨房里，掌勺的厨师正忙个不停。,锅烧得,通红,，油煎得,滚热,，,颜色鲜亮,的,配料往油锅,一倒,，,爆得脆响,。铁瓢,翻动,，铁锅,抖起,，不到一分钟，,捞,起,来，,油灵灵、香喷喷的,。同学们看着，,口水直往肚子里咽。,给下列词语选择一,个更好的来替代,但我却很怀疑我如此疯狂地,浪费,挥霍,我,的青春，到底有什么收获。,早晨清新的空气趁着模糊的夜色,涌进,溜进,了屋里。,当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐,甩,推,逝去时，八月的尾巴“啪”的一下将我,到了初三的门前。,用动词、形容词、拟声词等直接摹写：,作弊的同学站了起来。,那个作弊的同学哆嗦了一阵，,摇摇晃晃地倚着椅子扶手站了起来，,一双布满红丝的眼睛瞪得滚圆，下,巴不停地抖动着。,三、活用名句法,活用诗文名句，创造妙语佳句。,例一：,诺言，是母亲在儿子背上刺下,的“,精忠报国,”；诺言，是学生对,校长说的“,为中华之崛起而读书,”；,诺言，是斯巴达的勇士拿着长矛,“,为祖国母亲而战,”；诺言，是林,则徐拍案而起“,鸦片一日不绝，本,大臣一日不走！,”,例二：,我向往幽闲,我喜欢纯净,我心仪静谧,我追求祥和,但这个纷扰中的世俗,在一,片狼籍的温床上,永远没有休止过可怕的梦,想,.,我向往,“,采菊东篱下,”,的那种幽闲,清水出芙蓉,我喜欢,“,”,的那种,纯净,我心,仪,“,明月松间照,”,的那种,静谧,我追,把酒话桑麻,求,“,”,的那种,祥和,但这,个纷扰中的世俗,在一片狼籍的温床上,永,黑云压城城欲摧,远没有休止过,“,”,的,可怕,练习：,你能用“活用名句法”扩写下,面这个句子吗？,心灵的选择在永存,在发展,在成熟,在,升华。,心灵的选择在,“天生我材必有用”,中,永存,在,“舍生而取义”,中,发展,在,“守拙,归园田”,的闲适中,成熟,在,“人生自古谁,无死，留取丹心照汗青”,的千古绝唱中,升,华。,四、妙用修辞法,看看下列句子精彩不精彩,为什么,?,1,、月光扑到海的怀抱,纤细的波浪像卷起,了洁白的翡翠,我那悄悄的吉他声溜进了,海的迷梦,与波浪两重奏。,比喻、拟人,2,、正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐,曲却如洪水般倾斜进来，顿时挤满了耳朵,.,那琴声，还随着风飞得很高，空中的云也,挨挨挤挤地竖起耳朵在听，在听。,比喻、拟人、夸张,3,、父母的美德，是我享用不尽的财富；,父母的嘱托，是我时刻不忘的指南。,4,、爸是一棵大树，妈是一座暖屋。出门,的时候，大树为我遮荫；回家的时候，暖,屋给我幸福。,5,、梦中萦怀的母亲，你是我至上的阳光，,你是我欢乐的一切。,比喻、对偶,我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的,金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；,我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的,银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；,我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭,绕中，感受“一览众山小”的豪情；,我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的,月光下，观赏“明月松间照”的美景。,排比、引用,练习：,请以“爱”为话题用排比,句式写一段话。,爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但,一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候,不需要梁祝化蝶的悲壮，但一定需要心有灵犀的,默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追,随，但一定需要相濡以沫的支持与理解。,爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫,的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的,泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱,是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得,心灵的慰藉。,罗曼,?,罗兰说：“生活中,不是缺少美，而是缺少发现，,同时，生活中也不是缺少爱，,而是缺少体验，透过我的视,线，我发现，爱就在我的身,边。”,请以“我眼中的语,文”为题，运用所学,的方法，写一段话。,我眼中的语文,语文是那巍巍的昆仑，语文,是那奔腾的长江；语文是名,城故都里国色天香的牡丹，,语文是荒郊野外随风飘散的,蒲公英；语文是那无声的冷,月，语文是那静谧的荷塘；,语文是秦皇岛外滔天白浪里,的打渔船，语文是暴风雨中,高傲飞翔的海燕，语文是青,天里的一行白鹭，语文是沉,舟侧畔的万点白帆,我眼中的语文,语文给了我们聆听美的耳,朵，发现美的眼睛，领悟美,的头脑。语文闪烁着智慧的,光芒从老子的口中娓娓道来，,语文伴着腾腾的杀气被当阳,桥的张飞一声吼出。语文在,忧国忧民的范仲淹笔下流淌，,语文在浔阳江头琵琶女的琴,弦上回荡。,我眼中的语文,语文带我们到景阳岗的,青石上感受惊险，送我们,到天姥山的仙人洞里体验,神奇。语文让我们深味,“逝者如斯夫”的感慨，,“才下眉头、却上心头”,的忧愁，“心远地自偏”,的悠闲，“待从头，收拾,旧山河”的壮志豪情。,
