现代物流管理教案.doc

xx学院教案编号：QD-751b-19 版本：A/0 流水号：课程名称现代物流管理授课班级xx级物流X班课题现代物流概论章节第一章授课方式讲授法授课时间第一周课时4授课教师陈思地教学目标认识现代物流管理的概念，研究范围要素内容分析这章是对物流基础知识和概念的介绍教学重点运输企业的建立教学难点物流的功能教学过程1、 组织教学2、 复习旧课3、 课堂导入4、 教授新课 5、 课堂练习6、 小结7、布置作业课后纪要这一节课在总体上介绍了物流的基础知识，学生比较容易接受授课教师：陈思地 审阅签名：提交时间：本周的上星期五 审阅日期：教学内容第一章第一节 题目：现代物流概论教学过程：一、教学组织：不要迟到、旷课、早退，上课不玩手机不睡觉二、复习旧课三、课堂导入随着INTERNET的迅速发展，电子商务正风靡全球，人们普遍认为电子商务将成为21世纪初全球经济最大的增长点之一。世界各国纷纷发展电子商务和现代物流，并将其作为迎接世界经济一体化的重要手段。在我国，现代物流起步较晚，但其发展势头不亚于发达国家。那么什么是现代物流管理呢？为什么要发展它，它有什么优势呢？待我们学完本章的内容就可以知晓答案了。四、教授新课1.1 现代物流及物流产业 一、 现代物流的概念 （一） 物流的概念 2006年，物流术语标准 GB/T18354-2006 ：“物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。 ” （二） 物流活动 物流活动分为物流作业活动和物流管理活动两类。 物流作业活动又可分为运输（包括配送）、储存（包括保管）、包装、装卸（包括搬运）、加工（包括生产加工和流通加工）、信息处理；物流管理活动是对物流作业的管理活动，它包括计划、组织、指挥、协调和控制五大职能。 （三） 物流的功能 物流的三大功能： 1、 克服供需之间物资的空间距离 2、 克服供需之间物资的时间距离 3、 克服供需之间物资形状性质的距离 二、 物流产业的概念 物流产业是物流资源产业化而形成的一种复合型或聚合型产业。 物流资源包括运输、仓储、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息平台等。运输又包括铁路、公路、水运、航空、管道五种资源。这些资源产业化就形成了运输业、仓储业、装卸业、包装业、加工配送业、物流信息业等等。这些物流资源也分散在多个领域，包括制造业、农业、流通业等等。把产业化的物流资源加以整合，就形成了一种新的服务业，即物流服务业。它是一种复合型产业，也可以叫聚合型产业，因为所有产业的物流资源不是简单的垒加，而是一种整合，可以起到11>2的功效。 三、 物流产业的构成 产业的基本构成是企业，企业是提供商品和服务的载体，从目前中国的物流 产业来看，物流产业广义应包括以下内容。 （一） 物流基础业 行业构成有：铁路、公路、水运、空运、仓储等 物流设施包括：车站、货场、港口、码头、机场、铁路线、公路、仓库等。 （二） 物流装备制造业 （三） 物流系统业 （四） 第三方物流业 五、课堂练习：什么是物流？ 六、小结：课堂小结：物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。 七、作业：物流的概念及其功能。xx学院教案编号：QD-751b-19 版本：A/0 流水号：课程名称现代物流管理授课班级xx级物流X班课题现代物流概论章节第一章授课方式讲授法授课时间第一周课时4授课教师陈思地教学目标物流基础知识和概念内容分析这章是对物流基础知识和概念的介绍教学重点运输企业的建立教学难点物流的功能教学过程7、 组织教学8、 复习旧课9、 课堂导入10、 教授新课 11、 课堂练习12、 小结7、布置作业课后纪要这一节课在总体上介绍了物流的基础知识，学生比较容易接受授课教师：陈思地 审阅签名：提交时间：本周的上星期五 审阅日期：教学内容第一章第二节 题目：现代物流概论教学过程：一、教学组织：不要迟到、旷课、早退，上课不玩手机不睡觉二、复习旧课三、课堂导入随着INTERNET的迅速发展，电子商务正风靡全球，人们普遍认为电子商务将成为21世纪初全球经济最大的增长点之一。世界各国纷纷发展电子商务和现代物流，并将其作为迎接世界经济一体化的重要手段。在我国，现代物流起步较晚，但其发展势头不亚于发达国家。那么什么是现代物流管理呢？为什么要发展它，它有什么优势呢？待我们学完本章的内容就可以知晓答案了。四、教授新课 1.2 现代物流管理 一、 现代物流的分类 （一） 按照物流系统涉及的领域分类 1、 宏观物流 是指社会再生产总体的物质活动，是指社会再生产总体角度认识和研究的物质活动。包含国际物流、社会物流和国民经济物流。 2、 中观物流 是区域性社会再生产过程中的物流，他是区域上的社会再生产的角度来认识和研究的物流 3、 微观物流 消费者、生产企业所从事的实际的、具体的物流活动。包括了企业物流、生产物流、供应物流、销售物流、回收物流、废弃物物流、生活物流等 （二） 按照物流系统的作用分类 1、供应物流 2、销售物流 3、生产物流 4、回收物流 5、废弃物物流 （三） 按照物流系统的空间范围分类 1、国内物流 2、国际物流 （四） 按照物流系统性质分类 1、社会物流 2、行业物流 3、企业物流 二、 现代物流管理的概念 现代物流管理的概念是指： “为达到既定目标，对物流的全过程进行 计划组织、协调、和控制。” 物流管理包括对物流活动各环节（运输、包装、储存、装卸、流通加工）的管理；对物流系统各要素（人、财、物、设备、方法、信息）的管理；对物流活动中具体职能（计划、质量、技术、经济）等进行管理。 物流管理的发展分为三个阶段： 1、 企业注重对成品运输和仓储的管理； 2、 物流管理的目标是把成品配送和原材料运送的控制整合起来； 3、 物流管理开始考虑整个物流过程的整合，包括产品物流和物料管理活动相联系的整个活动中所做出的决策的协调。 三、 现代物流管理的特征 （一） 现代物流管理以实现客户满意为第一目标 （二） 现代物流管理以企业整体最优为目的 （三） 现代物流管理既重视效率更重视效果 （四） 现代物流管理是对商品流动的全过程管理 （五） 现代物流管理重视以信息为中心 四、 国外现代物流业发展的模式 1、专业物流与共同配送形成规模 2、装备技术与管理水平高速发展 3、电子物流与快递业务发展强劲4、 国外物流企业向集约化、协同化方向发展 5、保护环境与绿色物流将成亮点 6、合同物流在欧洲日益繁荣 1.3 物流的标准化管理 一、 物流管理标准化的概念 物流管理标准化，指的是以物流管理为一个大系统，组织制定系统内部设施、机械装备、专用工具等各个分系统的技术标准，以及系统内各分领域如包装、装卸、运输、仓储等方面的工作标准；以系统为出发点，研究各分系统与分领域中技术标准与工作标准的配合性要求，统一整个物流系统的标准；研究物流系统与相关其他系统的配合性，谋求物流管理大系统的标准统一。 二、 物流标准化的内容 （一） 物流技术标准 1、物流基础标准 2、各个分系统中的技术标准 (二） 物流工作标准 物流工作标准是对各项物流工作制定的统一要求和规范化制度。 （三） 物流作业标准 三、 物流标准化方法及应用 （一） 物流基础模数尺寸 （二）物流模数尺寸 （三）物流托盘化 （四）EDI标准 四、中国物流标准化建设 （一）物流通用基础标准 （二）物流设施标准 （三）物流作业标准 （四）物流信息标准 （五）质量管理与质量保证标准 课堂提问：现代物流管理的内容有？ 五、课堂练习：什么是物流？ 六、小结：课堂小结： 1、物流管理可从物流战略、物流系统设计与运营管理、物流作业管理三个层面展开。 2、物流产业涵盖了第一产业、第第二产业和第三产业，主要由物流基础业、物流装备制造业、物流系统业、第三方物流业、货主物流业构成。 3、现代物流的发展与物流标准建设紧密相关。 4、物流标准化内容为物流技术标准、物流工作标准和物流作业标准。 七、作业：P18思考题1、2、3、4题xx学院教案编号：QD-751b-19 版本：A/0 流水号：课程名称现代物流管理授课班级xx级物流X班课题运输管理章节第二章授课方式讲授法授课时间第二周课时4授课教师陈思地教学目标认识五种运输方式内容分析这章是对物流基础知识和概念的介绍教学重点运输方式教学难点五种运输方式教学过程一、组织教学二、复习旧课三、课堂导入四、教授新课 五、课堂练习六、小结七、布置作业课后纪要这一节课在总体上介绍了物流的基础知识，学生比较容易接受授课教师：陈思地 审阅签名：提交时间：本周的上星期五 审阅日期：教学内容第一章第二节 题目：现代物流概论教学过程：一、教学组织：不要迟到、旷课、早退，上课不玩手机不睡觉二、复习旧课三、课堂导入 物流管理标准化的概念 物流管理标准化，指的是以物流管理为一个大系统，组织制定系统内部设施、机械装备、专用工具等各个分系统的技术标准，以及系统内各分领域如包装、装卸、运输、仓储等方面的工作标准；以系统为出发点，研究各分系统与分领域中技术标准与工作标准的配合性要求，统一整个物流系统的标准；研究物流系统与相关其他系统的配合性，谋求物流管理大系统的标准统一。 二、 物流标准化的内容 （一） 物流技术标准 1、物流基础标准 2、各个分系统中的技术标准 (二）物流工作标准 物流工作标准是对各项物流工作制定的统一要求和规范化制度。 （三）物流作业标准 三、物流标准化方法及应用 （一）物流基础模数尺寸 （二）物流模数尺寸 （三）物流托盘化 （四）EDI标准 四、中国物流标准化建设 （一）物流通用基础标准 （二）物流设施标准 （三）物流作业标准 （四）物流信息标准 （五）质量管理与质量保证标准 五、课堂练习：现代物流管理的内容有？ 六、小结：1、物流管理可从物流战略、物流系统设计与运营管理、物流作业管理三个层面展开。 2、物流产业涵盖了第一产业、第第二产业和第三产业，主要由物流基础业、物流装备制造业、物流系统业、第三方物流业、货主物流业构成。 3、现代物流的发展与物流标准建设紧密相关。 4、物流标准化内容为物流技术标准、物流工作标准和物流作业标准。 七、作业：P18思考题1、2、3、4题课堂提问：物流与运输的关系？ xx学院教案编号：QD-751b-19 版本：A/0 流水号：课程名称现代物流管理授课班级xx级物流X班课题库存管理章节第二章授课方式讲授法授课时间第二周课时4授课教师陈思地教学目标认识库存合理化内容分析这章是对物流仓储基础知识的介绍教学重点库存合理化教学难点库存合理化教学过程一、组织教学二、复习旧课三、课堂导入四、教授新课 五、课堂练习六、小结七、布置作业课后纪要这一节课在总体上介绍了物流的基础知识，学生比较容易接受授课教师：陈思地 审阅签名：提交时间：本周的上星期五 审阅日期：教学内容第一章第二节 题目：现代物流概论教学过程：一、教学组织：不要迟到、旷课、早退，上课不玩手机不睡觉二、复习旧课三、课堂导入 新课导入：上一章我们学习了物流的运输物流运输的作用、运输与物流等关系、物流运输队职能、运输服务提供者以及各种运输单据；介绍了物流运输的基本方式：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输及管道运输。集中新兴的运输方式。分析了有关运输合理化的问题，对不合理运输含义和表现进行了简要的介绍，分析了影响运输合理化的因素即实现运输合理化的一般途径；但现代物流里还有很多内容，本章我们将学习物流库存的概念及其核算方法，掌握ABC库存分类法、定量订货法和定期订货法等内容。 3.1 库存概念 一、 库存的含义和分类 （一） 库存的含义： 表示某段时间内持有的存货 1消耗品 2原材料 3在制品 4成品 （二） 库存的分类 1基本库存 2安全库存 3中转库存 二、 库存合理化 （一） 合理储存量 （二） 合理储存结构 （三） 合理储存时间 （四） 仓库网点 三、 库存费用 （一） 、仓储成本分析的目的与意义 1. 仓储企业的成本分析的目的 2. 仓储成本分析对存货企业的目的 （二） 、仓储成本的类型 1. 空间成本 2. 资金成本 3. 库存服务成本4. 库存风险成本 5. 仓储管理费用 （三） 、具体仓储成本项目 1. 固定资产折旧 2. 工资和福利费(失业保险、养老保险、医疗保险、住房公积金) 3. 能源费、水、耗损材料费 4. 设备维修费 5. 管理费用 6. 保险费 7. 资金利息 8. 外部协作费 9. 税费 10. 营销费用 四、 降低仓储成本的途径 1.分类管理 2.在形成了一定的社会总规模的前提下，追求经济规模，适度集中库存 3.加速周转，提高单位仓容产出 4.采用“先进先出”方式，减少存期，减少风险 5. 提高储存密度 6. 采用有效的储存定位系统 7. 采用有效的监测清点方式 8. 充分利用现代仓储技术和设备 9. 盘活资产和合理使用外协 10. 加强劳动管理 11. 降低经营管理成本 12. 从物流管理的层面考虑降低仓储成本 五、 课堂练习：什么是库存？ 六、 小结：1、物流管理可从物流战略、物流系统设计与运营管理、物流作业管理三个层面展开。 2、物流产业涵盖了第一产业、第第二产业和第三产业，主要由物流基础业、物流装备制造业、物流系统业、第三方物流业、货主物流业构成。 3、现代物流的发展与物流标准建设紧密相关。 4、物流标准化内容为物流技术标准、物流工作标准和物流作业标准。 七、作业：库存合理化需要考量哪几点？ xx学院教案编号：QD-751b-19 版本：A/0 流水号：课程名称现代物流管理授课班级xx级物流X班课题库存管理 章节第二章授课方式讲授法授课时间第三周课时4授课教师陈思地教学目标认识库存合理化内容分析这章是对物流仓储基础知识的介绍教学重点基本运输方式教学难点新兴运输方式教学过程一、组织教学二、复习旧课三、课堂导入四、教授新课 五、课堂练习六、小结七、布置作业课后纪要这一节课在总体上介绍了物流的基础知识，学生比较容易接受授课教师：陈思地 审阅签名：提交时间：本周的上星期五 审阅日期：教学内容第一章第二节 题目：现代物流概论教学过程：一、教学组织：不要迟到、旷课、早退，上课不玩手机不睡觉二、复习旧课三、课堂导入 新课导入：上一章我们学习了物流的运输物流运输的作用、运输与物流等关系、物流运输队职能、运输服务提供者以及各种运输单据；介绍了物流运输的基本方式：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输及管道运输。集中新兴的运输方式。分析了有关运输合理化的问题，对不合理运输含义和表现进行了简要的介绍，分析了影响运输合理化的因素即实现运输合理化的一般途径；但现代物流里还有很多内容，本章我们将学习物流库存的概念及其核算方法，掌握ABC库存分类法、定量订货法和定期订货法等内容。2.1 运输概述 一、 运输的概念和作用 运输是指通过运输工具和方法使货物在生产地与消费地之间或者是物流据点之间的流动。 二、 运输的职能 （一） 物品移动 （二） 短时产品储存 三、 运输的参与者 （一） 单一方式承运人 （二） 小件承运人 （三） 多式联运经营人 （四） 第三方运输 四、 运输单据 是承运人收到承运的货物后签发给托运人的证明文件，他是交接货物、处理索赔以及向银行结算货款或进行议付的重要单据。 （一） 海运提单 指证明海上运输合同和货物由承运人接管会装船，以及承运人据以保证交付货物的凭证。 1、海运提单的性质与作用 （1) 货物收据 （2) 物权凭证 （3) 运输契约证明 2、海运提单的格式与内容 （1) 提单正面的记载事项 （2) 提单背面的运输条款 （二）铁路运输单据 （三） 航空运单 （四） 多式联运单据 （五） 邮政收据 1、邮寄证明 2、专递收据 五、练习：一、 单选题 1、 运输业属于第三产业的 A.服务部门 B.流通部门 C.销售部门 D.生产部门 2、 物流是“ 利润源泉” A.第一 B.第二 C.第三 D.第四 3、 下列货物不属于特种货物的是 A.爆炸品 B.鲜鱼虾 C.稀有金属 D.化肥 4、 运输的优点是灵活性强、投资较低、建设期短，可以实现“门到门”运输形式。 A.铁路 B.公路 C.水路 D.航空 5、 是全国第六次铁路大提速采用的主要机车设备。 A.动车组 B.电力机车 C.蒸汽机车 D.内燃机车 6、 自烟台至广州的铁路客流属于 。 A.管内客流 B.直通客流 C.市郊客流 D.短途客流 9、 多式联运中出口报关手续一般由 办理。 A.发货人 B.联运经营人 C.分运人 D.联运办公室 10、 航空运输的优点在于 A 投资大 B 投资少 C 运输成本最低 D 运输速度最快 11、 按照 不同来划分，运输可以分为铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输和管道运输五种基本运输方式。 A.运输工具 B.运输线路 C.运输距离 D.运输规模 12、 公路零担货物运输，单件零担货物的重量不超过 。 A.300千克 B.10千克 C.200千克 D.1吨 13、 在我国的内河航道中，历来有“黄金水道”之称的是 A.黄河 B.京杭运河 C.灵渠 D.长江 14、 管道运输的主要不足之处是 A.运输物品受限制 B.运输费用较高 C.污染太重 D.运输时间长 15、 将一箱玫瑰（约合0.5吨）从广州运往北京，选用 运输方式比较合适 。 A.铁路 B.公路 C.水路 D.航空 16、 物流最基本功能是（ ）。 A 运输 B 装卸 C 物流信息 D 配送17、 水路运输最适合（ ）。 A 运输体积小，价值低的大宗货物或散装货物 B 运输体积大，价值高的大宗货物或散装货物 C 运输体积大，价值低的大宗货物或散装货物 D 运输体积小，价值高的大宗货物或散装货物18、 需通风、 由呼吸作用的蔬菜、 水果类货物， 适合选用集装箱的箱型为 （ ）。 A 通风集装箱 B 冷藏集装箱 C 杂货集装箱 D 散货集装箱 19、 在运输服务中，货运代理人充当的是（ ）的角色。 A 专业承运人 B 联运承运人 C 中间商 D 单一方式经营人 20、 对流运输会造成（ ）。 A运力浪费 B运力选择不当 C重复计算货物装卸量 D货物损失 21、 合理运输“五要素”是指（ ）。 A 运输距离、运输环节、运输工具、运输时间、运输费用 B 运输距离、运输环节、运输工具、运输时间、运输中转 C运输距离、运输环节、运输工具、安全运输、运输中转 D运输距离、运输环节、运输工具、运输时间、安全运输 六、小结：运输是指通过运输工具和方法使货物在生产地与消费地之间或者是物流据点之间的流动。七、作业：提单的性质和作用有哪些？xx学院教案编号：QD-751b-19 版本：A/0 流水号：课程名称现代物流管理授课班级xx级物流X班课题运输业务管理章节第二章授课方式讲授法授课时间第三周课时4授课教师陈思地教学目标运输合同的内容内容分析这章是对物流业务流程和一般常识教学重点 订立合同的原则教学难点最短路线教学过程一、组织教学二、复习旧课三、课堂导入四、教授新课 五、课堂练习六、小结七、布置作业课后纪要这一节课在总体上介绍了物流的基础知识，学生比较容易接受授课教师：陈思地 审阅签名：提交时间：本周的上星期五 审阅日期：教学内容第一章第二节 题目：现代物流概论教学过程：一、教学组织：不要迟到、旷课、早退，上课不玩手机不睡觉二、复习旧课三、课堂导入 二、导入新课程新课导入：企业的运输部门的职责和使命为：确保以最低的成本为企业提供所需的运输服务，以及为企业提供有关原材料、在制品和产成品移动方面的技术支持。讲授新课： 一、 运输方式选择 1. 经济性 2. 迅速性 3. 安全性 4. 便利性 选择运输方式对于具体的企业、物流中心来说，是一个多因素问题，如仓储费用、资金转折、批量大小等等，上述方法可以作为重要的参考依据，但不是唯一依据。 二、 运输服务和运输合同 （一） 运输合同的概念及特征 合同法第条规定： “运输合同是承运人将旅客或者货物从起运地点运输到约定地点，旅客、托运人或者收货人支付票款或者运输费用的合同。” 在运输合同中，承运人接受旅客或者托运人的委托，使用运输工具将旅客或者货物从某一地点运输到另一地点，旅客为此向承运人支付票款，托运人或者收货人提取货物并向承运人支付运费。 运输合同具有以下几个特征： 第一，运输合同属于提供劳务的合同，合同标的为运输劳务。 第二，运输合同是双务、有偿合同。 第三，运输合同一般为诺成合同。 第四，运输合同多为格式合同。 （二） 、运输合同的种类 根据运输对象的不同，运输合同可分为客运合同和货运合同。 根据运输方式的不同，运输合同可分为单一运输合同和多式联运合同。 根据运输工具的不同，运输合同可分为铁路运输合同、公路运输合同、水路运输合同、航空运输合同以及管道运输合同。 （三） 、运输合同的一般权利义务 从事公共运输的承运人不得拒绝旅客、托运人通常、合理的运输要求。 承运人应当在约定期间或者合理期内将旅客、货物安全运输到约定地点。 承运人应当按照约定的或者通常的运输路线将旅客、货物运输到约定地点。 旅客、托运人或者收货人应当支付票款或者运输费用。 三、 运输企业及运输路线的选择 （一）运输企业的选择 1、问题识别 2、运输企业分析 3、对具体的运输企业的选择标准 4、选择后评价 （二）运输线路的选择 1、确定合理的运输路线的意义 2、路线计划问题的类型 五、课堂练习：物流与运输的关系？ 六、小结：运输是指通过运输工具和方法使货物在生产地与消费地之间或者是物流据点之间的流动。七、作业：P38思考题2、3、4、5题xx学院教案编号：QD-751b-19 版本：A/0 流水号：课程名称现代物流管理授课班级xx级物流X班课题库存概述章节第二章授课方式讲授法授课时间第四周课时4授课教师陈思地教学目标运输合同的内容内容分析这章是对物流业务流程和一般常识教学重点 ABC库存分类法教学难点准时制与零库存管理教学过程一、组织教学二、复习旧课三、课堂导入四、教授新课 五、课堂练习六、小结七、布置作业课后纪要这一节课在总体上介绍了物流的基础知识，学生比较容易接受授课教师：陈思地 审阅签名：提交时间：本周的上星期五 审阅日期：教学内容第一章第二节 题目：现代物流概论教学过程：一、教学组织：不要迟到、旷课、早退，上课不玩手机不睡觉二、复习旧课三、课堂导入新课导入：上一章我们学习了物流的运输物流运输的作用、运输与物流等关系、物流运输队职能、运输服务提供者以及各种运输单据；介绍了物流运输的基本方式：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输及管道运输。集中新兴的运输方式。分析了有关运输合理化的问题，对不合理运输含义和表现进行了简要的介绍，分析了影响运输合理化的因素即实现运输合理化的一般途径；但现代物流里还有很多内容，本章我们将学习物流库存的概念及其核算方法，掌握ABC库存分类法、定量订货法和定期订货法等内容。 3.1 库存概念 一、 库存的含义和分类 （一） 库存的含义： 表示某段时间内持有的存货 1消耗品 2原材料 3在制品 4成品 （二） 库存的分类 1基本库存 2安全库存 3中转库存 二、 库存合理化 （一） 合理储存量 （二） 合理储存结构 （三） 合理储存时间 （四） 仓库网点 三、 库存费用 （一） 、仓储成本分析的目的与意义 1. 仓储企业的成本分析的目的 2. 仓储成本分析对存货企业的目的 （二）、仓储成本的类型 1. 空间成本 2. 资金成本 3. 库存服务成本 4. 库存风险成本 5. 仓储管理费用 （三）、具体仓储成本项目 1. 固定资产折旧 2. 工资和福利费(失业保险、养老保险、医疗保险、住房公积金) 3. 能源费、水、耗损材料费 4. 设备维修费 5. 管理费用 6. 保险费 7. 资金利息 8. 外部协作费 9. 税费 10. 营销费用 库存的认识万恶之源1. 占用流动资金2. 造成修饰损坏变质老化失效的损失3. 增加库存投资和管理费用4. 增加无聊积压和贬值风险5. 掩盖了管理中的诸多问题6. 产生不必要的堆积搬运放置防护寻找的浪费库存管理的难度在哪里？库存的好处:1、防止断料生产/或缺货 2、取得规模经济效益3、减少采购管理成本。   那么在控制库存方面如何平衡呢？库存分为材料库存与成品库存。明睿企业管理咨询公司陈景华老师提出“存量管制箱体运作模式”。存量管制的四个核心，箱体运作模式生产变化引致存量变化：旺季或高峰时段，材料和成品都会适当增加；但当淡季或进入尾声时，就要严格控制原材料以及成品库存。维持多少存量：根据企业实际情况，必须严格制定成品或原材料最高库存和最低库存。何时补充存量：根据市场销售或生产实际状况，制定最低下限，目的是防止断料或无法满足市场需求。  补充多少存量：当成品或原材料处于最低下限时，必须及时补充，补充的量就是所规定的最高库存。库存形成的十大原因1、客户订单取消或减少2、市场变化，使产品行销呆滞3、由于销售预测失误而产生4、由于安全存量基准不宜而产生呆存5、设计变更管理不周全6、设计错误的牺牲品7、由于采购策略失误而产生的呆料8、未严密管制采购量而导致多余物料9、未严密控制自制零配件而导致多余物料10、由于料帐管理不良造成多余采购或自制物料 四、 如何降低库存成本，降低仓储成本的途径1. 降低库存2.每天盘点上报3.调整库存布局2. 测定仓库标准工作操作时间5测定仓库设备利用率6改进仓库管理软件系统专业化人员的培养1.分类管理 2.在形成了一定的社会总规模的前提下，追求经济规模，适度集中库存 3.加速周转，提高单位仓容产出 4.采用“先进先出”方式，减少存期，减少风险 5. 提高储存密度 6. 采用有效的储存定位系统 7. 采用有效的监测清点方式 8. 充分利用现代仓储技术和设备 9. 盘活资产和合理使用外协 10. 加强劳动管理 11. 降低经营管理成本 12. 从物流管理的层面考虑降低仓储成本 五、课堂练习：什么是库存？ 六、小结：运输是指通过运输工具和方法使货物在生产地与消费地之间或者是物流据点之间的流动。七、作业：P38思考题2、3、4、5题xx学院教案编号：QD-751b-19 版本：A/0 流水号：课程名称现代物流管理授课班级xx级物流X班课题仓库概述章节第三章授课方式讲授法授课时间第四周课时4授课教师陈思地教学目标ABC管理方法内容分析这章是对物流业务流程和一般常识教学重点 库存费用统计教学难点ABC管理方法教学过程一、组织教学二、复习旧课三、课堂导入四、教授新课 五、课堂练习六、小结七、布置作业课后纪要这一节课运输这个内容学生学习过，所以比较容易掌握授课教师：陈思地 审阅签名：提交时间：本周的上星期五 审阅日期：教学内容第一章第二节 题目：现代物流概论教学过程：一、教学组织：不要迟到、旷课、早退，上课不玩手机不睡觉二、复习旧课三、课堂导入新课导入：库存是仓储活动中主要的活动内容。如何对其进行管理，怎样对其进行规划？今天我们来学习库存管理方法。 四、教授新课3.2库存管理方法 一、 ABC库存分类法 ABC分析法是由意大利经济学家巴雷托首创，又称巴雷托分析法。1879年巴雷托在研究个人收入的分布状态时。发现少数人的收入占全部日收入的大部分，而多数人的收入占全部人日收入的小部分，他将这一关系用图示表示出来，就是著名的巴雷托图。该分析法的核心思想是在决定一个事物的众多因素中分清主次，识别出少数的但对事物起决定作用的关键因素和多数的但对事物影响较少的次要因素。后来，巴雷托法不断用于管理的各方面。1951年，美国通用电气公司董事长迪基将这一理论用于所属的某厂库存管理中，将主要精力集中用于解决那些具有决定性作用的少数事物。 A类 5-15% 60-80% B类20-30% 20-30% C类60-80% 5-15% 二、 步骤 (一) 搜集数据：单价，年销售量等。 （二） 统计汇总：计算销售额 %，排序 （三） 编制ABC分析表 （四） 绘制ABC分析图 （五） 确定重点管理方式 A类: 定期定货法 B类: 定量订货法为主,辅以定期订货法 C类: 定量订货法. 三、 订货方法 （一） 、定量订货法：定量订货法的优缺点： 1优点 ： 双堆法 经常库存 订货点库存 工作量确定 最低库存成本 缺点： （1）随时观察库存 （2）订货量过于机械 （3）工作时间不定 （4）单一产品订货 （二） 、定期订货法 （三） 定期订货法的优缺点 优点：减少超储、不用每日盘点、计划性强 缺点：安全库存大、订货批量不确定 四、 准时制与零库存 JIT(Just In Time),准时生产，又译实时生产系统，简称JIT系统 ，在1953年由日本丰田公司的副总裁大野耐一提出。 JIT生产方式的目标是彻底消除无效劳动和浪费，具体要达到以下目标： 1 废品量最低（零废品）。 2 库存量最低（零库存）。 3 准备时间最短（零准备时间）。 4 生产提前期最短。 5减少零件搬运，搬运量低。 6 机器损坏低。 7批量小。 课堂提问：什么是库存？它有什么作用？ 本章小结：库存是企业内部处于闲置状态的资源，它对于企业来说像一把双刃剑。企业采用库存控制系统来帮助其在两者之间寻求平衡，它是一种解决订货时间和订货数量问题的常规联动系统，贯穿于物资的选择、规划、订货、进货、入库、储存及出库的整个过程。常见的库存控制系统有连续库存系统、双堆库存系统、定期库存控制系统和非强制补充供货库存系统。 五、 课堂练习：1、结合案例讨论分析 六、小结：运输是指通过运输工具和方法使货物在生产地与消费地之间或者是物流据点之间的流动。七、作业： 2、P55思考题3、4、5题。