《研究物质性质的方法和程序》ppt课件(鲁科版必修1).ppt
gkxx精品课件,普通高中课程标准实验教科书 化学1(必修),第二节 研究物质性质的方法和程序,gkxx精品课件,交流研讨,1、在初中化学学习中,你认识了哪些物质?你是通过什么方法在研究它们的性质的?,gkxx精品课件,2、你认为研究一种物质的性质,应该按照什 么程序来进行?请举例,gkxx精品课件,研究物质性质的基本方法一:观察法,1、含义:是一种有计划、有目的的用感官 考察研究对象的方法,2、内容:用肉眼或借助仪器(提高灵敏度)观察物质的色、态、闻气味。在此过程中不仅要用感官搜集信息,还须同时进行积极的思考,及时储存和处理所搜集的信息。观察要有明确而具体的目的,并对所观察到的现象进行分析和综合。,gkxx精品课件,3、实例:观察金属钠的物理性质及与水的反应,【目的】学会观察实验现象的方法;通过对所观察到的现象进行分析,揭示 物质的性质;通过观察认识钠的色、态、硬度的密度的 相对大小,熔点的相对高低;通过观察钠与水反应的现象,分析钠的化 学性质。,gkxx精品课件,金属钠的物理性质,固体 银白 较软 比水小 良好,gkxx精品课件,金属钠与水(水中加酚酞)反应:,gkxx精品课件,问题思考,1、能写出钠与水反应的化学反应程式吗?2、你注意到金属钠的保存方法是什么?3、你的观察能力与初中相比有哪些提高?,2Na+2H2O=2NaOH+H2,少量的金属钠保存在煤油中,gkxx精品课件,拓展延伸,1、预测钠与盐酸的反应现象,推测方程式。2、预测钠与CuSO4稀溶液的反应现象,观察并分析结果,推测化学反应方程式。,反应更剧烈2Na+2HCl=2NaCl+H2,反应剧烈,产生气泡,并有蓝色沉淀生成,2Na+2H2O=2NaOH+H22NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4,gkxx精品课件,研究物质性质的基本方法二:实验法,1、含义:通过实验来验证对物质性质的预测 或探究物质未知的性质的方法。2、注意:在进行实验时,要注意控制温 度、压强、溶解的浓度等条件,这是因为同样的反应物质在不 同的条件下可能会发生不同的反 应。,gkxx精品课件,3、实验的步骤:实验前,要明确实验的目的要求、实验用品 和实验步骤等;实验中,要仔细研究实验现象,并做好实验 记录;实验后,要写好实验报告,并对实验结果进 行分析。,gkxx精品课件,4、实例:金属钠与氧气反应的实验,【阅读P10有关内容】明确实验目的、所需仪器、实验步骤,【实验记录】,很快失去金属光泽,与O2反应生成了白色的Na2O,剧烈燃烧,发出黄色火焰,生成淡黄色固体。,与O2反应生成了淡黄色的的Na2O2,gkxx精品课件,【问题讨论】,1、这组实验对你有何启示?2、列举你所知道的因条件不同影响反应 产物的实例。,gkxx精品课件,研究物质性质的基本方法三:分类法,在研究物质性质时,运用分类的方法,分门别类地对物质及其变化进行研究,可以总结出各类物质的通性和特性;反之,知道某物质的类别,我们就可推知该物质的一般性质。,gkxx精品课件,研究物质性质的基本方法四:比较法,运用比较的方法,可以找出物质性质间的异同,认识物质性质间的内在联系,对物质的性质进行归纳和概括。,gkxx精品课件,交流研讨,金属钠与铁的比较,均为银白色金属,钠比铁硬度、密度小,熔点沸点低,均能与O2、酸、盐溶液反应,钠常温下能与O2反应,铁常温下不能与O2反应钠可在空气中燃烧,铁只能在纯氧中燃烧铁可置换出CuSO4溶液中的Cu,而钠是先与水反应,虽都是金属单质,但物理性质有较大差别,都是较活泼的金属单质,但钠比铁更活泼,gkxx精品课件,【思考】归纳金属可能具有的共性。,金属可能具有的物理性质:,金属可能具有的化学性质:,有金属光泽、不透明的固体;电和热的良导体;有延展性。,常温或加热条件下与氧气反应;常温或加热时与水反应,置换出水中的氢(比氢活泼);与酸反应置换出酸中的氢(比氢活泼);与盐溶液应,置换出在金属活动顺序中排在它后面的 金属(K、Ca、Na先与水反应),gkxx精品课件,活动探究,由Na2O的性质预测并验证Na2O2的性质,白色粉末,淡黄色粉末,Na2O+H2O=2NaOH,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2,Na2O+2HCl=2NaCl+H2O,2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2,Na2O+CO2=Na2 CO3,2Na2O+2CO2=2Na2 CO3+O2,gkxx精品课件,【结论】,氧化钠是典型的碱性氧化物,过氧化钠不是碱性氧化物,gkxx精品课件,练 习,1、将一小块金属钠放置在空气中较长时间,请描述可能出现的现象,写出可能发生的化学反应方程式。2、将盛有等质量且足量水和稀硫酸的两个烧杯,分托盘天平的两个托盘上,此是时天平平衡。向盛水的烧杯中加入4.6gNa,盛稀硫酸的烧杯中加入4.8gMg,请判断反应结束后,天平的平衡情况。,