35KV变电所继电保护设计.doc

附表2四川师范大学毕业设计开题报告姓名曾能学号2008180142专业电气工程及其自动化题目35KV降压变电所继电保护设计1、选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义。随着自动化技术的发展，在电力系统的正常运行、故障当时以及故障产生后的恢 复过程中，许多控制操作日趋高度自动化。这些控制操作的技术与装备大致可分为两 类，一是为保证电力系统正常运行的经济性和电能质量的自动化技术与装备，主要进 行电能过程的连续自动调节，运行数度相对延迟调节稳定性高，把整个电力系统或其 中一部分作为调节对象，这就是通常所说的“电力系统自动化（控制）”的基本内容。 二是当电网或电力设备发生故障，或出现影响安全运行的异常情况，自动切除故障设 备和消除异常情况的技术与装备，其特点是动作数度快，其性质是非调节性的，这就 是继电保护的意义。所以继电设施的正常运转,技术运用与发展对电力系统的运行影 响重大。 国内外研究现状： 电力系统的飞速发展对继电保护不断提出新的要求，电子技术、计算机技术与通 信技术的飞速发展又为继电保护技术的发展不断地注入了新的活力，建国后，我国继 电保护学科、继电保护设计、继电器制造工业和继电保护技术队伍从无到有，在大约 10 年的时间里走过了先进国家半个世纪走过的道路。50 年代，我国工程技术人员创 造性地吸收、消化、掌握了国外先进的继电保护设备性能和运行技术，建成了一支具 有深厚继电保护理论造诣和丰富运行经验的继电保护技术队伍， 对全国继电保护技术 队伍的建立和成长起了指导作用。 阿城继电器厂引进消化了当时国外先进的继电器制 造技术，建立了我国自己的继电器制造业。因而在 60 年代中我国已建成了继电保护 研究、设计、制造、运行和教学的完整体系。这是机电式继电保护繁荣的时代，为我 国继电保护技术的发展奠定了坚实基础。2、选题研究的方法与主要内容。本设计是对 35kV 变电站主接线和继电保护的配置，整定计算进行设计。根据毕 业设计任务书所给出的变电所的原始资料，确定 35kV 电气主接线图，分别在最大和 最小运行方式下进行短路电流计算，选择动稳定和热稳定都满足要求的一次设备，对 变压器和线路分别进行继电保护配置设计，最终完成系统保护配置图。 为了巩固电力系统继电保护课程中所学的理论知识基础上， 锻炼运用所学知识分 析和解决生产实际问题，并初步掌握继电保护设计的内容、步骤和方法，提高计算、 制图和编写技术文件的技能。 重点内容： （1）35kv 继电保护电路设计。 （2）短路电流的计算。 （3）变电站继电保护及故障分析。 （4）变电站继电器的选择。 实现途径： 根据短路电流的计算、电网继电保护配置设计和输电线路继电保护设计三部分。 短路电流计算为保护配置设计提供必要的基础数据。 电网继电保护配置部分要对三条 35kv 输电线路所配置的继电保护装置推荐出最合理的方案。继电保护主要利用电力 系统中元件发生短路或异常情况时的电气量,电流、电压、功率、频率等的变化，构 成继电保护动作的原理，也有其他的物理量，如变压器油箱内故障时伴随产生的大量 瓦斯和油流速度的增大或油压强度的增高。大多数情况下，不管反应哪种物理量，继 电保护装置都包括测量部分和定值调整部分、逻辑部分、执行部分。最终能达到继电 保护的目的。3、研究条件和可能存在的问题。（1）在设计过程中，由于时间有限，设计好电路后测量可能会因选择的电阻不 当影响测量可能不准确。 （2）在进行短路电流计算时可能会遇到公式复杂对计算结果产生影响。 ， （3）在电路设计图中可能没有考虑到密集区的接地线，而耗费材料。4、拟解决的主要问题和预期的结果。解决问题的方法和措施： （1）为了保证测量精度，可在适宜的气候和湿度下选择适宜的电阻或在原电阻的基础上减少 0.1。 （2）将这些人工智能方法适当结合可使求解速度更快。可以预见，人工智能技 术在继电保护领域必会得到应用，以解决用常规方法难以解决的问题。 （3）为解决这一问题可临时增加 12 条主干线。5.指导教师意见。指导教师签名： 20 年 月 日6、教学单位意见。教学单位负责人签名（公章）：20 年 月 日附表3四川师范大学毕业设计实施过程记录表姓名学号专业题目开题阶段进展情况记录：指导教师意见：指导教师签名：资料收集和课题研究阶段进展情况记录：指导教师意见：指导教师签名：撰写初稿阶段进展情况记录：指导教师意见：指导教师签名：修改完善和定稿阶段进展情况记录：指导教师意见：指导教师签名：附表4四川师范大学毕业设计评审表（指导教师用）姓名学号题目评价项目具体要求权重ABCDE调查论证能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。0.1研究方案的设计能力设计的整体思路清晰，结构完整、研究方案完整有序。0.2分析与解决问题的能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。0.2工作量及工作态度按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。0.2质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；试验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；设计（论文）结果有应用价值。0.2创新工作中有创新意识；对前人工作有改进、突破或独特见解。0.1评定成绩（优、良、中、及格、不及格）指导教师意见：指导教师签名：20 年 月 日说明：在“A、B、C、D、E”对应的栏目下划“”附表5四川师范大学毕业设计评审表（评阅人用）姓名学号专业题目评价项目ABCDE选题质量01选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求02题目难易度03题目工作量04题目与生产、科研、实验室建设等实际的结合程度毕业设计质量05综合运用知识的能力（论文、设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）06应用文献资料的能力07实验或设计能力08计算能力或数据运算与处理能力等09外文应用能力10计算机应用能力11对实验结果的分析能力或综合分析能力、技术经济分析能力12插图或图纸质量13论文或设计说明书撰写水平14论文或设计的实用性与科学性15论文或设计规范化程度16创见性（只分“有”或“无”）有（ ） 无（ ）评定成绩（优、良、中、及格、不及格）评阅人评语（如不够填写，可另附纸）评阅人签名：20 年 月 日说明：在“A、B、C、D、E”对应的栏目下划“”附表6四川师范大学毕业设计答辩记录表姓名学号专业答辩地点题目答辩日期答辩情况记录： 答辩成绩（优、良、中、及格、不及格）： 答辩记录人签名： 答辩委员会意见：综合成绩（优、良、中、及格、不及格）： 答辩委员会主席签名： 说明：1、优对应90分、良对应80分、中对应70分、及格对应60分、不及格对应50分；2、综合成绩=指导教师成绩×40%+评阅人1×20%+评阅人2×20%+答辩成绩×20%。