欢迎来到三一办公! | 帮助中心 三一办公31ppt.com(应用文档模板下载平台)
三一办公
全部分类
  • 办公文档>
  • PPT模板>
  • 建筑/施工/环境>
  • 毕业设计>
  • 工程图纸>
  • 教育教学>
  • 素材源码>
  • 生活休闲>
  • 临时分类>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 三一办公 > 资源分类 > PPT文档下载  

    《大学英语课程教学要求》与教学改革目的与手段课件.ppt

    • 资源ID:3874730       资源大小:138.50KB        全文页数:25页
    • 资源格式: PPT        下载积分:16金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要16金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    《大学英语课程教学要求》与教学改革目的与手段课件.ppt

    大学英语课程教学要求与教学改革目的与手段,1,感谢你的观看,2019年5月27,一.围绕大学英语教学改革的一系列问题在大学英语界乃至全国范围引起了很大的争议。1.大学英语教学定位2.大学英语教学模式3.大学英语四、六级考试改革二.大学英语教学存在的问题1目标上的误区:强调英语阅读能力还是综合运用能力?2对学习过程认识的误区3对英语环境认识上的误区4教材使用的误区5评价方面的误区三.教学定位问题1教学定位是否恰当,主要看它是否适应社会发展的需要2教学定位还要适应课程对象的要求3教学定位是否合理还要取决于外部语言条件4教学定位我们还应注意听说在交际中的实用价值5教学定位我们还应注意听说能力的提高比读的能力提高更困难6教学定位我们还应注意提出加强听说能力,决不是忽视或要削弱读写能力的培养四.教学模式问题1教学模式的改革是我国高等教育快速发展的需要。2多媒体教学可以最大程度的实行个性化学习。语言学习的最佳方式是一对一3多媒体教学模式保证了听说能力的培养4新的教学模式为改变以教师为中心、单纯传授语言知识的传统教学模式,实施新型的以 学生为中心的任务教学法创造了条件5但是我们一定要清醒认识到,建设基于多媒体的教学模式并不是要替代课堂教学。6使用多媒体新模式,也要根据学校实际情况,不要一哄而上,以为“新的”就是好的。7我们现在进行试点,进行小范围的实验,目的是要摸索出在多媒体技术下的外语教学的路子。五.大学英语课程教学要求与教学改革:目的与手段1大学英语教学改革的目的:提高大学英语教学的质量。2大学英语教学改革的手段;制订大学英语教学基本要求;大学英语网络与多媒体教学体系建设;大学英语四、六级考试改革。,2,感谢你的观看,2019年5月27,围绕大学英语教学改革的一系列问题在大学英语界乃至全国范围引起了很大的争议。1.大学英语教学定位,3,感谢你的观看,2019年5月27,围绕大学英语教学改革的一系列问题在大学英语界乃至全国范围引起了很大的争议。2.大学英语教学模式,4,感谢你的观看,2019年5月27,围绕大学英语教学改革的一系列问题在大学英语界乃至全国范围引起了很大的争议。3.大学英语四、六级考试改革 没有一种语言考试比全国四、六级考试问题更能引起如此大范围的争议:从两会的讨论写信上书,到香港凤凰台组织的辩论;而且观点是如此的针锋相对。意见的分歧之一是四、六级考试后所出现的应试教学对大学英语教学所造成的负面影响。但是这并不完全是考试本身造成的。另一个分歧的意见是四、六级考试能否反映考生的真实语言能力。,5,感谢你的观看,2019年5月27,二.大学英语教学存在的问题 1目标上的误区:强调英语阅读能力还 是综合运用能力?语言运用是个整体概念,是听、说、读、写的有机结合,是中国人学英语渴望达到的目标,也应该是大学英语的最基本目标。,6,感谢你的观看,2019年5月27,二.大学英语教学存在的问题 2对学习过程认识的误区 语言产出,即说与写,是语言学习的必然结果还是学习过程的重要组成部分。,7,感谢你的观看,2019年5月27,二.大学英语教学存在的问题 3对英语环境认识上的误区 多种媒体的的语言环境,如用声像设备、互联网、课本、读物等。,8,感谢你的观看,2019年5月27,二.大学英语教学存在的问题 4教材使用的误区 不应把教材中的内容当作学习的全部目的。教材不能穷尽我们要学生学的东西,而只能提供语言的样品,从这个意义上讲教材是手段。,9,感谢你的观看,2019年5月27,二.大学英语教学存在的问题 5评价方面的误区 形成性评价和终结性评价。,10,感谢你的观看,2019年5月27,三.教学定位问题 1教学定位是否恰当,主要看它是否适应 社会发展的需要。,11,感谢你的观看,2019年5月27,三.教学定位问题 2教学定位还要适应课程对象的要求。,12,感谢你的观看,2019年5月27,三.教学定位问题 3教学定位是否合理还要取决于外部语 言条件。,13,感谢你的观看,2019年5月27,三.教学定位问题 4教学定位我们还应注意听说在交际中 的实用价值,14,感谢你的观看,2019年5月27,三.教学定位问题 5教学定位我们还应注意听说能力的提 高比读的能力提高更困难,15,感谢你的观看,2019年5月27,三.教学定位问题 6教学定位我们还应注意提出加强听说 能力,决不是忽视或要削弱读写能力的培养,16,感谢你的观看,2019年5月27,四.教学模式问题 1教学模式的改革是我国高等教育快速 发展的需要。,17,感谢你的观看,2019年5月27,四.教学模式问题 2多媒体教学可以最大程度的实行个性 化学习。语言学习的最佳方式是一对一,18,感谢你的观看,2019年5月27,四.教学模式问题 3多媒体教学模式保证了听说能力的培养,19,感谢你的观看,2019年5月27,四.教学模式问题 4新的教学模式为改变以教师为中心、单纯传授语言知识的传统教学模式,实 施新型的以学生为中心的任务教学法创 造了条件,20,感谢你的观看,2019年5月27,四.教学模式问题 5但是我们一定要清醒认识到,建设基 于多媒体的教学模式并不是要替代课堂 教学。,21,感谢你的观看,2019年5月27,四.教学模式问题 6使用多媒体新模式,也要根据学校实 际情况,不要一哄而上,以为“新的”就是好的。,22,感谢你的观看,2019年5月27,四.教学模式问题 7我们现在进行试点,进行小范围的实 验,目的是要摸索出在多媒体技术下 的外语教学的路子。,23,感谢你的观看,2019年5月27,五.大学英语课程教学要求与教学改革:目的与手段 1大学英语教学改革的目的:提高大学英语教学的质量。2大学英语教学改革的手段:制订大学英语教学基本要求;大学英语网络与多媒体教学体系建设;大学英语四、六级考试改革。,24,感谢你的观看,2019年5月27,Thank you for your attention!,25,感谢你的观看,2019年5月27,

    注意事项

    本文(《大学英语课程教学要求》与教学改革目的与手段课件.ppt)为本站会员(小飞机)主动上传,三一办公仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一办公(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-2

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000987号

    三一办公
    收起
    展开