《安塞腰鼓》课件.ppt

1,感谢你的观看,2019年5月19日,安塞腰鼓,刘成章,授课人 徐风伟,2,感谢你的观看,2019年5月19日,安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。,3,感谢你的观看,2019年5月19日,安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行,4,感谢你的观看,2019年5月19日,磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。,5,感谢你的观看,2019年5月19日,刘成章：1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖。,6,感谢你的观看,2019年5月19日,学习目标,一、感受黄土高原人们的豪放、坚毅和热情二、了解安塞腰鼓，品味安塞腰鼓所宣泄的生命力量、顽强抗争的精神和人们对美好生活的向往三、激情朗读文章，感受铿锵有力、富有节奏感的语言，并了解排比、反复、及短句的表达效果 四、品味文章意蕴内涵，发表自己的见解,7,感谢你的观看,2019年5月19日,第一板块,朗读、感知,8,感谢你的观看,2019年5月19日,9,感谢你的观看,2019年5月19日,一、播放视频，感知意境：的安塞腰鼓：（对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子，最好用文中内容）。,壮阔、豪放、火热,10,感谢你的观看,2019年5月19日,安塞腰鼓,打鼓前1-4:（）的腰鼓,打鼓中5-27:（）的腰鼓,5-13:,14-17：雄壮的（）,18-22：击鼓的（）,23-27：奇丽的（）,打鼓后28-30：（）的腰鼓,安静,激昂,响声,寂静,舞姿,根据提示完成文章结构图,宏伟的（）,场面,后生,11,感谢你的观看,2019年5月19日,第二板块,朗读、品味,12,感谢你的观看,2019年5月19日,二、分组阅读，寻找课文中的美点。用美，你看（听）的句式说出来。例：蓄势待发的后生美你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。,13,感谢你的观看,2019年5月19日,好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,“好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？,14,感谢你的观看,2019年5月19日,好是一种磅礴的不容束缚的力量是一种朴实而强盛的生命 一种生活的坚韧与热情是一种美 一股劲,15,感谢你的观看,2019年5月19日,找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：,“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”（课文第12自然段）,16,感谢你的观看,2019年5月19日,表演起来有股能劲！挥槌有股狠劲！踢腿有股蛮劲！跳跃有股虎劲！转身有股猛劲！全身使出一股牛劲！看了叫人带劲！听了给人鼓劲！实实在在足劲！,“安塞腰鼓之劲”：,17,感谢你的观看,2019年5月19日,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,愈捶愈烈，形体成了沉重而又纷飞的思绪；愈捶愈烈，思绪中不存任何隐秘；愈捶愈烈，痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！,改变文章的形式阅读，品味中语言的节奏美、诗意美。,18,感谢你的观看,2019年5月19日,你对文章的语言特色有什么感受？,很有气势，有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。,运用了大量的短句和排比、反复、比喻的修辞手法。,语言运用了哪些方法，使人感到这种气势？,19,感谢你的观看,2019年5月19日,评点式品读，理解文章语言的意蕴美、情味美。,请任意寻找自己觉得写得精彩的地方朗读3遍，要求用“我认为 好，好在”这一句式进行评点。(可以从用词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点，说得越多越好。),20,感谢你的观看,2019年5月19日,这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。,小 结,21,感谢你的观看,2019年5月19日,第三板块,感悟生命意识,22,感谢你的观看,2019年5月19日,阅读陕北的山感悟生命意识,感悟黄土高原的厚重而辽阔、远古而富有、纯朴而愚昧、文明而闭塞！感悟高原人们的粗犷、豪放、坚毅、热情学习黄土高原人们的生活精神，热爱生命、热爱生活,23,感谢你的观看,2019年5月19日,课外练笔,模仿文中的排比句写一段话，描述晨跑、合唱或运动会时的场面。,24,感谢你的观看,2019年5月19日,再 见,25,感谢你的观看,2019年5月19日,