2020年中考语文冲刺课外文言文阅读与训练ppt课件：能力发展-九上.ppt

第五部分能力发展,第III级 破浪篇,第五学期,八二、柳宗元传,元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。,柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者不远千里随宗元师法凡经其门必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。（节选自旧唐书柳宗元传，有删改）,例移：古代官员按惯例调任。播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质:抵押。没:没收。营护：料理，护送。,1.下列句中，加点词语解释有错误的一项是（）A 如何与母偕行（偕：一同，一起）B 西南绝域（绝：阻断，与世隔绝）C 宗元谓所亲曰（谓：告诉，对说）D.时人义之（义：正义）,D,D（义：认为讲义气）,2.下面各组中，加点词意义和用法相同的一项是（）A 请以柳州授禹锡，自往播/自康乐以来B 为营护其丧及妻子还于京师/受任于败军之际C.乃出私钱赎之/乃入见D.裴度亦奏其事/其此之谓乎,C（于是）（A.把/与“来”连用；B.到/在；D.代词，这/表推测，大概）,C,3.请用三条“/”给文中画线的句子断句。,江 岭 间 为 进 士 者 不 远 千 里 随 宗 元 师 法 凡 经 其 门 必 为 名 士。,江岭间为进士者/不远千里随宗元师法/凡经其门/必为名士。,4.将下面句子译成现代汉语。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。,对那些已经被钱主没收的男女，（柳宗元）自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。,5 根据文章内容，分析柳宗元的性格特点。,（1）舍己为友：上奏和刘禹锡交换为官之地。（2）为官能为民办实事：如革除地方陋习。（3）为师水平高，指导有方：“凡经其门，必为名士”。,【参考译文】,元和十年（815），（柳宗元）按旧例被调任柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被调任播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南这个与世隔绝的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去），母子各在一方，这便成为永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授任给刘禹锡，自己愿到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授任连州（今广东连县）刺史。,【参考译文】,柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，（柳宗元）自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京城，当时的人都赞扬他很有义气。,八三、约取实得,叶奕绳尝言强记之法：“某性甚钝。每读一书，遇所喜即札录之，录讫朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷闲步，即就壁问观所录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。壁既满乃取第一日所粘者收笥中俟再读有所录补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见务为泛滥者，略得影响而止，稍经时日，便成枵腹，不如予之约取而实得也。”（选自蒿庵闲话）,讫（q）：完毕。掩卷：合上书本。务期：一定要达到。笥（s）：竹箱。俟（s）：等到。务为泛滥者：务为，力求。泛滥，此指多而杂乱。影响：此处指印象。枵（xio）腹：空腹，指毫无学问。约：简要，精练。,1 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A 即就壁问观所录/蒙乃始就学 B 岁无旷日/土地平旷C 录讫朗诵十余遍/录毕，走送之 D 略得影响而止/略无阙处,C,C（抄录）（靠近/从事；.空缺/开阔；.略微/完全）,2 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。,壁 既 满 乃 取 第 一 日 所 粘 者 收 笥 中 俟 再 读 有 所 录 补 粘 其 处。,壁既满/乃取第一日所粘者收笥中/俟再读有所录/补粘其处。,3 把下面文中的句子翻译成现代汉语。,稍经时日，便成枵腹，不如予之约取而实得也。,（这样）稍微经过一段时间，就腹中空空了，不如我精炼地阅读而能得到的实际的收获。,4.本文表达了作者什么观点？用原文中的语句回答。,每见务为泛滥者，略得影响而止，稍经时日，便成枵腹，不如予之约取而实得也。,5 你从本文学到了哪些读书学习的方法？,（1）遇到自己喜欢的内容就摘录出来。（2）坚持每天读记一些有用的内容。,【参考译文】,叶奕绳曾经谈到（读书）加强记忆的方法，（说）：“我天资迟钝。每当阅读一本书，遇到喜欢的内容就把它摘录下来。摘录完毕，朗诵十多遍，（然后）把它贴在墙壁上。每天一定（摘录张贴）十多段，至少也要六七段。（有时）合上书本，闲适散步时，就靠近墙壁，观看摘录（的文章片段）。每天看三五遍成了习惯，一定要达到非常熟练（的程度），一个字也不漏掉。墙壁贴满以后，就把第一天所贴的收到竹箱中。等到再读书有摘录时，补贴到那个地方。,【参考译文】,（这样）随时收取，随时补贴上，一年到头不空一天。一年之内，大约可以摘录和记得三千段。几年以后，腹中记忆的和竹箱中储存的（文章片段）渐渐地满了。我常常看到（一些）一心贪多而杂乱无章地阅读的人，（他们）略微有点印象就不再阅读了。（这样）稍微经过一段时间，就腹中空空了，不如我精炼地阅读而能得到实际的收获。”,八四、关羽辞曹,建安五年，曹公东征，禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以报曹公，曹公义之。,及羽杀颜良，曹公知其必去重加赏赐羽尽封其所赐拜书告辞。左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。”（节选自三国志，有删改）,曹公：即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。禽：通“擒”，擒获。白马：地名。封：封存。,1 解释下列句子中加点词的意思。（1）礼之甚厚（）（2）羽策马刺良于万众之中（）（3）及羽杀颜良（）（4）曹公义之（）,礼遇，礼待,驱使，驾驭,等到,认为重义气,2 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。,曹 公 知 其 必 去 重 加 赏 赐 羽 尽 封 其 所 赐 拜 书 告 辞。,曹公知其必去/重加赏赐/羽尽封其所赐/拜书告辞。,3 把下面文中的句子翻译成现代汉语。,吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。,我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。,4 面对曹公厚赐，关羽“终不留”的原因是什么?（用文中的句子回答）,然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。,5 根据文章，简析关羽和曹公的性格特点。关羽：曹公：,关羽：知恩图报，恩怨分明，讲义气，忠于刘备，报答曹操。曹公：爱惜人才，看重情义，尊重关羽。,【参考译文】,建安五年，曹操东征，擒获关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。袁绍派遣大将军颜良进攻白马，关羽策马驰入千军万马之中杀了颜良，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的厚恩，发誓与他同生死，不能背弃他。,【参考译文】,我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。”张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士。等关羽杀了颜良后，曹操知道他一定会离走，便重加赏赐。关羽把曹操给他的赏赐全部封存，呈书告辞（，到袁绍军中投奔刘备去了）。曹操左右的人想要追赶关羽，曹操说：“各人都是为了自己的主人，不必追了。”,八五、妻止不韦,越入寇，不韦避兵而走剡。贫无以治舍，徘徊于天姥之下，得大木而庥焉。安一夕，将斧其根以为薪，其妻止之曰：“吾无庐，而托是以庇身也。自吾之止于是也，骄阳赫而不吾灼，寒露零而不吾凄，飘风扬而不吾凓，雷雨晦冥而不吾震撼。谁之力耶？吾当保之如赤子仰之如慈母爱之如身体。犹惧其不蕃且殖也，而况敢毁伤之乎？吾闻之：水泉缩而潜鱼惊，霜钟鸣而巢鸟悲，畏夫川之竭、林之落也。鱼鸟且然，而况于人乎？”,不韦：人名。剡（shn）：剡县，在今浙江奉化。天姥（m）：山名，即天姥山，在今浙江境内。庥（xi）：庇荫，保护，遮蔽风雨。凓（l）：寒冷。霜钟：寒冬时节的钟声。,1.解释下列句子中加点词的意思。（1）自吾之止于是也（）（2）犹惧其不蕃且殖也（）（3）将斧其根以为薪（）（4）而托是以庇身也（）,歇息，住宿,繁茂，茂盛,用斧头砍,庇护，保护,2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。吾 当 保 之 如 赤 子 仰 之 如 慈 母 爱 之 如 身 体。,吾当保之如赤子/仰之如慈母/爱之如身体。,3.把下面文中的句子翻译成现代汉语。,水泉缩而潜鱼惊，霜钟鸣而巢鸟悲，畏夫川之竭、林之落也。,水源干涸，潜游其中的鱼就惊恐，寒冬的钟声敲响，巢中的鸟就悲伤，（它们）害怕的是江川的干涸、林木的败落啊。,4.越人的妻子是怎样说服越人不砍那棵树的？,（1）说明这棵树作用（好处）：像家一样遮风挡雨；（2）巧用比喻（对比），形象说明这棵树和人息息相关。,5.这则故事给了我们什么启示？请用自己的话回答。,人与自然息息相关，要懂得和自然和谐相处（保护自然）。,【参考译文】,越国被贼寇侵入，不韦躲避战乱就逃跑到剡地。贫穷得无力盖房，徘徊在天姥山下，后来找到一棵大树的庇荫（，就在那里安身）。安歇了一夜，他就要用斧子砍它的根当柴烧，他的妻子阻止他说：“我们没有房屋，就寄托这棵大树来安身了。自从我们来到这里歇息，骄阳似火却烤不着我们，寒露零落却打不湿我们，寒风吹来却冻不着我们，雷雨乌云压顶却不能振撼我们，这是借助谁的力量呢？我们应当像对待初生的婴儿那样保护它。,【参考译文】,像对待慈母那样敬仰它，像对待自己身体那样爱护它，即使这样，还怕它生长不繁茂呢，更何况敢去毁伤它呢？我听说：水源干涸，潜游其中的鱼就惊恐，寒冬的钟声敲响，巢中的鸟就悲伤，（它们）害怕的是江川的干涸、林木的败落啊。鱼鸟尚且能如此，更何况人呢？”,八六、许金不酬,济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金,而今予十金,无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若渔者也一日之获几何而骤得十金犹为不足乎?”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石，又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。,贾人：商人。苴：枯草。诸：相当于“之于”或“之乎”。无乃：恐怕。薄：撞。,1 解释加点字词在句中的意思。（1）渡河而亡其舟（）（2）向许百金（）（3）能救我，予尔百金（）（4）是许金而不酬者也（）,沉没,刚才,给,答应,2 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。,若 渔 者 也 一 日 之 获 几 何 而 骤 得 十 金 犹 为 不 足 乎？,若渔者也/一日之获几何/而骤得十金/犹为不足乎？,3 把下面文中的句子翻译成现代汉语。,人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金而不酬者也！”,有人问渔夫：“你为什么不去救他呢？”渔夫说：“他就是那个答应给我一百两金子却不兑现承诺的人。”,4.文中刻画的主要人物是谁？他是个什么样的人？,商人；出尔反尔、不讲诚信（言而无信）。,5.你怎样看待文中渔翁的做法？,观点一：赞同渔翁的做法。这样可以惩罚出尔反尔、不讲诚信（言而无信）的人，让更多的人更讲诚信。观点二：不赞同渔翁的做法。人命关天，不能见死不救；并且如果只是因为不付酬金而不救人，自己也成了见利忘义之人。,【参考译文】,济水的南面有个商人，渡河时从船上落下了水，流落在水中的浮草上，在那里求救。有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是济水一带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百两金子。”渔夫把他救上岸后，商人却只给了他十两金子。渔夫说：“刚才你答应给我一百两金子，可现在只给十两，这恐怕不行吧！”商人勃然大怒道：“你一个打渔的，一天的收入该有多少？你突然间得到十两金子还不满足吗？”渔夫失望地走了。,【参考译文】,后来有一天，这商人再一次乘船顺吕梁湖而下，船触礁沉没，他又落水了。正好原先救过他的那个渔夫也在那里。有人问渔夫：“你为什么不去救他呢？”渔夫说：“他就是那个答应给我一百两金子却不兑现承诺的人。”渔夫撑船上岸，远远地观看那位商人在水中挣扎，商人很快就沉入水底淹死了。,八七、金壶丹书,景公游于纪，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言!食鱼无反，则恶其鳋也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反，毋尽民力乎!勿乘驽马，则无置不肖于侧乎!”公曰：“纪有书，何以亡也?”晏子对曰：“有以亡也婴闻之君子有道悬于闾；纪有此言，注之壶，不亡何待乎?”（选自晏子春秋）,景公：春秋时齐国的国君。纪：原是一个诸侯国，后为齐国兼并。鳋：鱼腥味。晏子：名婴，春秋时齐国的国相，著名的政治家和外交家。闾：街巷。,1 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A 乃发视之/不悱不发 B 何以亡也/河曲智叟亡以应C 食鱼无反/始一反焉 D 食鱼无反/食不饱，力不足,D,D（吃）（打开/启发；.灭亡/同“无”，没有；.同“翻”，翻转/同“返”，返回）,2 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。,有 以 亡 也 婴 闻 之 君 子 有 道 悬 于 闾。,有以亡也/婴闻之/君子有道/悬于闾。,3 把下面文中的句子翻译成现代汉语。,纪有此言，注之壶，不亡何待乎?,纪国有这样的言语，却藏在金壶里，不亡国还要等到什么时候呢?,4 晏子对金壶中“食鱼无反，勿乘驽马”这句话的理解有什么用意？,提醒景公要体察民情，清理身边“不肖”之人。,5 请简要写出你从这则故事中所领悟到的一个道理。,示例：一个国家如果不能将治国良策付诸实践，那么再好的国策也只能是一句空话；一个人如果只是将修身的格言置于左右，却并不打算实行，他就不可能获得长进。,【参考译文】,齐景公在原纪国的土地上游历时，得到一个金壶，就打开来看，里面有红笔写成的文字：“吃鱼只吃一面，不翻过来吃，不要乘坐劣马。”景公说：“有道理！就像这样说的！吃鱼只吃一面，不翻过来吃，是因为不喜欢它的腥味；不乘坐劣马，是不喜欢它走不了远路。”晏子回答说：“不是这样啊！吃鱼只吃一面，不翻过来吃，是说不要用尽老百姓的力气。不要乘坐劣马，是说不要让没有才能的人在国君身边。”,【参考译文】,齐景公说：“纪国有这样深刻的言语，为什么会亡国呢？”晏子回答说：“有这样的言语也会亡国。我听说：君子有治理国家的好策略，一定会公行于天下。纪国有这样的言语，却藏在金壶里，不亡国还要等到什么时候呢？”,八八、文达告归,阮文达予告归，搜罗金石，旁及钟鼎彝器，一一考订，自夸老眼无花。一日，有以折足铛求售者，再三审视。铛容些许，洗之，色绿如瓜皮，大喜，以为此必秦汉物也，以善价得之。偶宴客，以之盛鸭，藉代陶器。座客摩挲叹赏，文达意甚得也。俄而铛忽砰然有声土崩瓦解沸汁横流。恚然，密拘其人至，键之室，命每岁手制赝鼎若干，优其工价。此后赠人之物，遂无一真者。,予告归：清代，官吏年老要求告老回乡。金石：铜器及其铭文和石刻（凿）及其刻文。彝器：古代祭祀用的铜器（供具）。铛：如釜，有足。折足，断足。善价：高价。摩挲：用手反复抚摩。密拘：秘密拘留。键：锁。优其工价：付给丰厚的工钱。,1 下列选项中对加点词语的解释不正确的一项是（）A.有以折足铛求售者（折：折断）B.文达意甚得也（得：得意）C.偶宴客，以之盛鸭（以：用）D.铛容些许（许：允许）,D,D（许：左右，大约）,2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。,俄 而 铛 忽 砰 然 有 声 土 崩 瓦 解 沸 汁 横 流。,俄而/铛忽砰然有声/土崩瓦解/沸汁横流。,3.把下面文中的句子翻译成现代汉语。,恚然，密拘其人至，键之室，命每岁手制赝鼎若干。,（文达）很恼火，暗地里把售假的人拘留起来，锁闭在房间里，要求他每年制造一定数量的假鼎。,4.文中阮文达是个怎么样的人?,虚伪，爱夸耀，道德品质恶劣，制假骗人。,5.你从这则故事中得到了什么启示?,示例：为人要诚实，自己受欺骗后不能再去欺骗别人。,【参考译文】,阮文达被朝廷准许退休，他便搜罗铜器和石刻，包括铜钟铜鼎祭祀礼器，还一一加以考据订正，自己夸耀老眼看得很准。一天，有个拿了一件断了足的铜铛的人上门销售，文达再三审察细看。这件铜铛容量一升左右，清洗以后，绿色如西瓜瓜皮。文达非常高兴，认为这肯定是秦汉时期的器物，出了高价买了下来。有次请客，他用这件铜铛盛了鸭肉，代替陶锅。在座的客人一边抚摩，一边赞赏，文达十分得意。,【参考译文】,一会儿铜铛发出很响的破裂声音，整个器物顿时土崩瓦解，滚烫的汤水满桌流开。（文达）很恼火，暗地里把售假的人拘留起来，锁闭在房间里，要求他每年制造一定数量的假鼎，并付给他丰厚的工钱。从此，文达送人的古器物，没有一件是真品了。,八九、群鹊求援,某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几一鹳横空而来咯咯有声二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又咯咯作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。,集：栖，躲。此处为聚集、会合的意思。鹳（un）：一种较凶猛的鸟。匝（z）：圈。,1 解释下列句子中加点的词语。（1）悲鸣不已（）（2）盖二鹊招鹳援友也（）（3）若相语状（）（4）俄而扬去（）,停止,原来,说话，对话,一会儿，不久,2 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。未 几 一 鹳 横 空 而 来 咯 咯 有 声 二 鹊 亦 尾 其 后。,未几/一鹳横空而来/咯咯有声/二鹊亦尾其后。,3 把下面文中的句子翻译成现代汉语。,忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。,忽然两只喜鹊在树上对叫（对着鸣叫），像在对话一样，不一会儿又飞走了。,4.文中“孵卵将雏”的喜鹊为什么“悲鸣不已”？其他喜鹊做了什么？用自己的话回答。,因为有一条红蛇正威胁着卵雏。群鹊都赶来援助，其中两只又积极去求援兵，请来了鹳把蛇抓走并吃掉。,5.读了这则短文，你有什么感想？写一段话，说说自己的看法。,要点提示：围绕“动物之间也有友情并团结互助，人类更应如此”来谈即可。,【参考译文】,某人的花园里有一株古老的树，在它上面有一个喜鹊筑的巢，母鹊孵的鹊蛋快孵出幼鸟了。一天，一只喜鹊在巢上徘徊飞翔，不停地发出悲伤的嚎叫。一会儿，成群的喜鹊都渐渐闻声赶来，聚集在树上，忽然两只喜鹊在树上对叫（对着鸣叫），像在对话一样，不一会儿又飞走了。不一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟随在它后面。喜鹊们见了便喧叫起来，好像有话在诉说。,【参考译文】,鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应喜鹊的请求。鹳在古树上盘旋了三圈，便向鹊巢冲了下去，叼出一只红蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并向鹳致谢。原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊！,九十、卫侯赎人,卫平侯薨，子嗣君立。卫有胥靡亡之魏，因为魏王之后治病。嗣君闻之请以五十金买之五反魏不与乃以左氏易之。左右谏曰：“夫以一都买一胥靡，可乎？”嗣君曰：“非子所知也！夫治无小，乱无大。法不立，诛不必，虽有十左氏，无益也。法立，诛必，失十左氏，无害也。”魏王闻之曰：“人主之欲，不听之不祥。”因载而往，徒献之。（选自资治通鉴）,嗣君：人名，卫平侯之子。胥靡：苦役犯。左氏：城名。,1.解释下面句中加点词的意思。（1）卫有胥靡亡之魏（）（2）因载而往（）（3）左右谏曰（）（4）徒献之（）,逃到,用车运送（装载）,劝谏，劝说；,白白地（不取报酬）,2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。,嗣 君 闻 之 请 以 五 十 金 买 之 五 反 魏 不 与 乃 以 左 氏 易 之。,嗣君闻之/请以五十金买之/五反/魏不与/乃以左氏易之。,3.把下面文中的句子翻译成现代汉语。,法立，诛必，失十左氏，无害也。,法度严明，违法必究，失去十个左氏城，也终无大害。,4.魏王为何最后不取报酬就把人送回呢？用自己的话回答。,因为他从嗣君的一再要求中读懂了对方的决心，不想因为一个逃犯而挑起两国事端。,5.卫嗣君为什么一定要要回逃到魏国的苦役犯呢？可见他是个什么样的国君？,为了严明法纪（律），赏罚分明。他是一个依法治国的国君。,【参考译文】,卫国卫平侯去世，其子嗣君即位。卫国有个苦役犯逃到魏国，趁机为魏国王后治病。卫嗣君听说此事后，要求用五十金把他买回来，经过五次反复，魏国仍是不给，便打算用左氏城去换。左右侍臣劝谏说：“用一个城去买一个逃犯，值得吗？”嗣君答道：“这你们就不懂了！治理政事不忽略小事，就不会有大乱子。如果法度不建立，当杀的不杀，即使有十个左氏城，也是无用的。法度严明，违法必究，失去十个左氏城，也终无大害。”魏王听说这件事，感叹说：“国君的愿望，不满足他恐怕会不吉利。”于是用车白白地（不取报酬）把逃犯送回卫国。,九一、田文使楚,孟尝君聘于楚，楚王遗之象床。登徒直送之，不欲行，谓孟尝君门人公孙戌曰：“象床之直千金，苟伤之毫发，则卖妻子不足偿也。足下能使仆无行者，有先人之宝剑，愿献之。”公孙戌许诺，入见孟尝君曰：“小国所以皆致相印于君者，以君能振达贫穷存亡继绝故莫不悦君之义慕君之廉也。今始至楚而受象床，则未至之国将何以待君哉！”,孟尝君曰：“善。”遂不受。公孙戌趋去，未至中闺，孟尝君召而反之，曰：“子何足之高，志之扬也？”公孙戌以实对。孟尝君乃书门版曰：“有能扬文之名，止文之过，私得宝于外者，疾入谏！”（选自资治通鉴）,孟尝君：姓田名文，中国战国四公子之一。聘：访问。登徒直：人名。,1.解释下面句中加点词的意思。（1）楚王遗之象床（）（2）有能扬文之名（）（3）孟尝君召而反之（）（4）私得宝于外者，疾入谏（）,赠送,宏扬，弘扬,通“返”，返回,赶快,2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。,以 君 能 振 达 贫 穷 存 亡 继 绝 故 莫 不 悦 君 之 义 慕 君 之 廉 也。,以君能振达贫穷/存亡继绝/故莫不悦君之义/慕君之廉也。,3.把下面文中的句子翻译成现代汉语。,子何足之高，志之扬也？,你为什么那么趾高气昂、神采飞扬呢?,4.孟尝君接受公孙戌的建议的原因是什么？,他明白了接受象牙床会令其他小国不堪重负地花费大量财力来接待他，这对他的名声影响不好。,5.你认为孟尝君是个怎样的人？对你有何启示？,孟尝君能虚心接受意见并且很有包容心。在生活中，如果你能处处考虑周到，那你就是一个很受欢迎的人，一个成功的人！,【参考译文】,孟尝君代表齐国前往楚国访问，楚王赠送他一张象牙床。（孟尝君令）登徒直先护送象牙床回国，登徒直却不愿意去，他对孟尝君门下人公孙戌说：“象牙床价值千金，如果有一丝一毫的损伤，我就是卖了妻子儿女也赔不起啊！你要是能让我躲过这趟差使，我有一把祖传的宝剑，愿意送给你。”公孙戌答应了。他见到孟尝君说：“各个小国家之所以都延请您担任国相，是因为您能扶助弱小贫穷，使灭亡的国家复存，使后嗣断绝者延续，大家十分钦佩您的仁义，仰慕您的廉洁。,【参考译文】,现在您刚到楚国就接受了象牙床的厚礼，那些还没去的国家又拿什么来接待您呢！”孟尝君听罢回答说：“你说得有理。”于是决定谢绝楚国的象牙床厚礼。公孙戌告辞快步离开，还没出小宫门，孟尝君就把他叫了回来，问道：“你为什么那么趾高气昂、神采飞扬呢？”公孙戌只得把赚了宝剑的事如实报告。孟尝君于是令人在门上贴出布告，写道：“无论何人，只要能宏扬我田文的名声，劝止我田文的过失，即使他私下接受了别人的馈赠，也没关系，请赶快来提出意见。”,九二、邹忌田忌,成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜田忌不进战而不死曲桡而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。（战国策齐策一）,闬（hn）：人名。不进：指不再威胁到邹忌。曲桡（no）：桡，曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。王：指齐威王。为大事：这里指造反。,1 解释下列句中加点词语的意思。（1）亦验其辞于王前（）（2）声威天下（）（3）田忌为将，不相说（）（4）公何不为王谋伐魏（）,言辞，话语,威慑，使恐惧而屈服,同“悦”，感情和睦,攻打,2 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。,战 不 胜 田 忌 不 进 战 而 不 死 曲 桡 而 诛。,战不胜/田忌不进/战而不死/曲桡而诛。,3 用现代汉语翻译下面句子。,邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。,邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌攻打魏国。,4 结合全文说说公孙闬是个什么样的人？请简要分析。,他两次设计陷害忠臣田忌，是个奸佞小人。,5 选文中邹忌的性格与课文邹忌讽齐王纳谏中表现出的性格特征有什么不同？试加以说明。,选文中的邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快。课文中的邹忌实事求是，为国家利益，善于进谏。,【参考译文】,成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不睦，互相猜忌。公孙闬献计给邹忌说：“阁下何不策动大王，令田忌率兵攻打魏国。打了胜仗，那是您策划得好，大可居功；一旦战败，田忌就不会再威胁到您了；田忌假如不死在战场，回国也必定枉死在军法之下。”邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌攻打魏国。,【参考译文】,田忌三战皆胜，邹忌赶紧找公孙闬商量对策，公孙闬就派人带着二百两黄金招摇过市，找人占卜说：“我是田忌将军的臣属，如今将军三战三胜，名震天下，现在欲图大事，麻烦你占卜一下，看看吉凶如何？”卜卦的人刚走，公孙闬就派人逮捕占卜的人，在齐王面前验证这番话。田忌闻言大恐，逃跑避祸。,九三、管仲荐才,管仲有病，桓公往问之，曰：“仲父之病矣，渍甚，国人弗讳，寡人将谁属国？”管仲对曰：“昔者臣尽力竭智，犹未足以知之也。今病在于朝夕之中，臣奚能言？”桓公曰：“此大事也，愿仲父之教寡人也。”管仲敬诺，曰：“公欲谁相？”公曰：“鲍叔牙可乎？”管仲对曰：“不可。夷吾善鲍叔牙。鲍叔牙之为人也，清廉洁直；视不己若者，不比于人；一闻人之过，终身不忘。”“勿已，则隰朋其可乎？”“隰朋之为人也上志而下求丑不若黄帝而哀不己若者。,其于国也，有不闻也；其于物也，有不知也；其于人也，有不见也。勿已乎，则隰朋可也。”（选自吕氏春秋）,隰（x）朋：人名。春秋时齐国大夫。与管仲、鲍叔牙等辅佐齐桓公，齐国大治。,1 下列选项中对加点词语的解释有误的一项是（）A.国人弗讳（讳：避讳，犯忌讳）B.公谁欲相（相：让做宰相）C.清廉洁直（直：正直，正派）D.一闻人之过（过：经过）,D,D（过：过错）,2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。,隰 朋 之 为 人 也 上 志 而 下 求 丑 不 若 黄 帝 而 哀 不 己 若 者。,隰朋之为人也/上志而下求/丑不若黄帝/而哀不己若者。,3.把下面文中的句子翻译成现代汉语。,昔者臣尽力竭智，犹未足以知之也。今病在于朝夕之中，臣奚能言？,过去我尽心竭力，尚且没能够了解这事。现在我病重活不了多久了，我能说什么？,4.鲍叔牙与隰朋在为人方面最主要的区别是什么？,鲍叔牙太清廉正派，且原则性强，耻于与不如自己的人为友。而隰朋则处世圆滑，善于学习，善于与各类人打交道，处理事情懂得抓大放小。,5.从管仲对隰朋的评价可以看出，成大事者要具备什么素质？,参考示例：成大事者不一定要各方面都很优秀，但一定要会处理好各方面的人事关系，善于与各层次的人打交道。,【参考译文】,管仲得了病，齐桓公去问候他。桓公说：“仲父的病情加重，全国的人都知道了，我将把国事托付给谁呢？”管仲回答说：“过去我尽心竭力，尚且没能够了解这事。现在我病重活不了多久了，我能说什么？”桓公说：“这是大事，希望仲父教诲我。”管仲恭敬地同意了，说：“您打算让谁做国相？”桓公说：“鲍叔牙可以吗？”管仲说：“不可以。我与鲍叔牙是要好的朋友。鲍叔牙为人清廉正派，看比不上自己的人就不亲近他；一旦听到别人的过错，就会一辈子不忘记。”,【参考译文】,“不得已的话，隰朋可以吗？”“隰朋为人，把比自己更好的人记在心里，模仿他们，向各方面不如自己的人求教，因自己之德比不上黄帝而感到羞耻，同情比不上自己的人。他对于国家，不是事无巨细，样样过问；他对于事物，有的就不去了解；他对于用人，不刻意去找小毛病。不得已的话，那么可以选用隰朋。”,九四、名相诫子,孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣吾不受也为我死王则封汝必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。（选自吕氏春秋）,孙叔敖：古代名相。信禨（j）：迷信鬼神和灾祥。,1.解释加点词语在句中的意思。（1）此其地不利（）（2）孙叔敖之知（）（3）而子辞，请寝之丘（）（4）孙叔敖疾（）,肥沃富饶,同“智”，智慧,推辞，拒绝,生病，得病,2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。,王 数 封 我 矣 吾 不 受 也 为 我 死 王 则 封 汝 必 无 受 利 地。,王数封我矣/吾不受也/为我死/王则封汝/必无受利地。,3.把下面文中的句子翻译成现代汉语。,知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。,懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有道之人之所以不同于世俗的原因。,4.孙叔敖为何要让儿子要一块不好的封地？用自己的话回答。,这个地方土地贫瘠，而且地名十分凶险。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有。,5.孙叔敖的做法对我们今天的生活有何启示？,示例：有时放弃表面的暂时利益，却能得到长久好处。（或：人弃我取，人取我弃，就能避免纷争，还是一种生活的智慧。）,【参考译文】,孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名十分凶险。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”,【参考译文】,孙叔敖死后，楚王果然把肥沃的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有道之人之所以不同于世俗的原因。,九五、板桥济民,郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。,谴：谴责，责备。任：承担责任。,1下列选项中对加点词语的解释有误的一项是（）A.值岁荒，人相食（值：正赶上，刚好遇到）B.燮开仓赈济，或阻之（或：有人）C.案无留牍（牍：木片）D.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就，总是）,C,C（牍：公文）,2 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。,此 何 时 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎 上 有 谴 我 任 之。,此何时/若辗转申报/民岂得活乎/上有谴/我任之。,3 用现代汉语翻译下面的句子。,即发谷与民，活万余人。,（郑燮）立即发放粮食给灾民，救活了上万余人。,4 从文中看，郑板桥有哪些爱好？请你从文中找到依据。,（1）绘画：以画竹、兰为长。（2）咏诗：公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。,5 阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。【相关材料】材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。摘自百度百科网材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。郑板桥潍县署中画竹呈年伯包大中丞括,郑板桥：是一位清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。,【参考译文】,郑燮，号叫板桥，乾隆元年考中进士，擅长画竹和兰花。曾经在范县担任县令，爱老百姓，像对自己的儿子一样。他拒绝别人的馈赠和贿赂，处理政务勤敏，公文案件不积压。公事之余就和文人们一块饮酒咏诗，有时到了忘记自己是长官的地步。后来调任山东潍县知县，恰逢饥荒年景，出现人吃人的局面。郑燮打开官家的粮仓救济百姓。有人劝阻他（让他向上级请示），他说：“这都什么时候？等辗转向上级请示报告，老百姓就剩不下一个了。上级有什么谴责，由我来承担责任。”（郑燮）立即发放粮食给灾民，救活了上万余人。他离任的时候，父老乡亲沿路相送。,九六、子奇治阿,子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追，追者反曰：“子奇必能治阿。共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治魏闻童子治邑库无兵仓无粟乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。,阿：地名,即今山东阿县。赈：救灾。,1.解释下面加点词语在句中的意思。（1）铸库兵以作耕器（）（2）遣使追，追者反曰（）（3）以少者决之（）（4）共载皆白首也（）,兵器,同“返”，返回,决断,乘车,2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。,阿 县 大 治 魏 闻 童 子 治 邑 库 无 兵 仓 无 粟 乃 起 兵 击 之。,阿县大治/魏闻童子治邑/库无兵/仓无粟/乃起兵击之。,3 用现代汉语翻译下面句子。,阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。,阿县的人父亲率领儿子，哥哥带着弟弟，用自己家的兵器打败了魏国军队。,4 齐君使子奇治阿，为什么后来“既而悔之，遣使追”？,因为子奇年纪太轻（“童子治邑”），担心他经验不足。,5 通读全文，用自己的话概括阿人“遂败魏师”的原因。,子奇将兵器做成耕器，重视生产（“铸库兵以作耕器”）；以民为重，发放粮食救济贫穷的人，让百姓安居乐业（“出仓廪以赈贫穷”），因而百姓臣服，人心团结，主动请战，故最终能大败魏军。,【参考译文】,子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐君反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的。同车的人都是老人。凭借老人的智慧，由年轻人来决断政事，一定能治理好阿县的！”子奇到达阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得井井有条。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县。阿县的人父亲率领儿子，哥哥带着弟弟，用自己家的兵器打败了魏国军队。,九七、王子猷传,王子猷居山阴夜大雪眠觉开室命酌酒四望皎然。因起彷徨。咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”（选自世说新语）,王子猷：人名。左思：文人。戴安道：王子猷的朋友。剡（shn）：剡县。,1 下列选项中对加点词语的解释有误的一项