《海纳百川有容乃大》心有他人天地宽精品ppt课件.ppt

,精彩回顾：辨析题：1、竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不容的关系。这种看法对吗？为什么？,参考答案：合作与竞争的关系是相互依存的，你中有我，我中有你。二者不是水火不容的关系。竞争并不是你死我活，竞争的目的是超越自我，提高工作效率，达到共同进步，所以我们要学会在竞争中合作，合作的成果归大家，可以实现资源共享。合作也不是一团和气，只有在合作中竞争，才能你追我赶，共同进步，才能使合作有意义，有价值。所以我们应该正确处理好竞争和合作的关系，即在竞争中合作，在合作中竞争。,2、有的同学为了追逐某种利益，违背公平竞争的原则，采取不正当的手段去压倒别人。你如何看待这种行为？,参考答案：这种行为是错误的。这种行为的产生是因为不知道该如何参与竞争，如何在公平的原则下参与竞争。首先，竞争是有规则的，这一规则对所有参与竞争的人都是统一的，公平的。而这一规则就是道德与法律，违背公平竞争原则，采用不正当手段去压倒别人的行为就是违背道德和法律规定的行为，因而是错误的。其实，这种行为的产生是因为没有正确的竞争态度，把取得胜利当成证明优异的唯一标准和获得自尊的唯一源泉，把别人的成就看做是一种威胁和挑战，形成了不健康的嫉妒心理。所以这种行为也是不利于我们健康成长的行为。,学习目标：认识现代生活需要宽容的必要性；如何将“宽以待人”这一原则落实到我们的实际学习生活中。,大海之所以可以容纳千百条河流，是因为它有宽广的胸怀，因而显得非常伟大。,海纳百川，有容乃大：,世界上最宽阔的是海洋，,雨果,比海洋更宽阔的是天空，,比天空更宽阔的是人的胸怀。,这句话教育人们要心胸宽广，要学会宽容。,大肚能容 容天下难容之事,慈颜常笑 笑天下可笑之人,这幅对联给我们什么启示呢?,有这样一个故事，清朝康熙年间有位大学土，名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅信后，坦然一笑，挥笔写下了一封回信，并附诗一首：“十里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人接信后，让出了三尺宅基地，邻居见了，也主动相让，结果形成了“六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。,三尺地和六尺巷,请回答：1、张英的家人和邻居为什么会转变态度？2、宽容为什么会有如此大的力量？,参考答案：我们知道，人与人之间肉体的差异不是很大，而精神境界却千差万别，境界低的人，只顾自己的利益，只满足眼前的本能欲望；境界高的人，能跳出一己之利，看到他人的利益，理解他人的感受，而淡化名利，有了宽容的美德，会使自己在一定程度上摆脱私欲的困扰。,唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。宽容是美德的重要内容。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。,1、宽容的含义：,我说我说我说说说,说一说与宽容有关的成语或词语：,宽恕,宽宏大量、,宽以待人、,宽厚、,容忍、,宽大为怀、,阅读书本P101“小乐和小娱”事例，请回答：性格不同的两个人为什么能成为要好的好朋友呢？,参考答案：按照一般常理，性格相同的人交往，容易产生心理上的宽容，容易找到共性，比较投缘，也容易成为好朋友；但一般人不懂得，性格不同的人交往，可以产生心理互补，同样可以成为好朋友。实际上这两种情形都需要，后一种情形尤其要求需要真诚地接纳对方，需要有宽容的态度。,树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。人与人之间存在各种各样的差异。,有一次，德国哲学家莱布尼茨被请进宫廷讲学。当他讲到“凡物莫相不异”（“天地间从来没有彼此完全相同的东西”）时，许多人将信将疑，于是有人发动宫女们纷纷走进后花园去寻找两片完全相同的树叶，以此来驳倒哲学家的论断。但是宫女们累弯了腰，始终也没能找到两片大小、颜色、厚薄、形态等完全相同的树叶。人们不得不在哲学家面前折服。,没有两片完全相同的树叶,我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。2、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。,：人与人之间存在哪些差异？,每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。,3、人人都会犯错误，需要宽容对待 对于下列情形你将如何处理：当你不小心伤害到他人时：当他真心向你道歉时：,无意中伤害别人，如不小心踩了别人的脚、溅了别人一身泥，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时我们应该怎么做？,有时，我们也可能受到别人无意之中的伤害，可能别人也说了“对不起”，这时我们又应该怎么做？,要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉。,要真诚地接纳、理解、原谅，不要得理不让人，更不可冤冤相报。,教你一招：,相传三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬主持朝政。有个叫杨敏的官吏，背后指责蒋琬：“办事糊涂，比不上诸葛亮。”有人把此话传给蒋琬，要求治杨的罪。可蒋琬说：“我确实比不上前任，他说得没有错。”后来杨敏因事入狱，有人猜想他竟敢得罪蒋大人，这次活不成了。但蒋琬不计前嫌，秉公处理，免除了杨敏的重罪。蒋琬为人正直，气量宽宏，人们称赞他“宰相肚里能撑船。”,宰相肚里能撑船,唐朝时，狄仁杰到京都任职。武则天对他说：“你在汝南郡任职，治理得很出色。但是有许多人在背地里诽谤你，你想知道那些人是谁吗？”狄仁杰说：“如果陛下认为我有过错，应当改正，并当面明白地告诉我，那是我的幸运。我本不知道哪些同僚诽谤我。既然不知道，那么大家仍能相处得很好，因而我不想知道他们的名字。”武则天听后，很赞赏他非同一般的宽宏气量。,狄仁杰宽容诽谤,二、宽容他人 悦纳自己,阅读书本P102、103“小培和小亮”事例，请回答：小培为什么要向小亮道歉？小亮处理问题的方式对你有什么启发？,小亮在自己受到冤枉时仍能替小培着想，这是一种理解人、非常有大度的心怀的表现；当后来事情搞清后，小亮同学也没有“得理不让人”，这种美德，很值得赞美，值得我们学习。,禅师与小和尚,相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。,当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”,听到老禅师此话后，在这种宽容的无声的教育中，徒弟认识到了自己的错误。,禅师与小和尚,如何理解：4、宽容是一种美德 5、宽容是一种境界,宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容是高尚的，但要做到宽容，却不是一件容易的事。,宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。,说一说：宽容对我们的意义？,国际宽容日,6、懂得宽容与不宽容的利弊,一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。,一个不善宽容的人，会经常陷于烦恼之中，心胸狭窄、处处设防，对人怀有敌意。,如何来正确认识不善宽容的人和懂得宽容的人？,生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己，因为宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁、满足。(宽容的意义之三),小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！”当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！”,宽容？纵容？,你对小强挑食并大发脾气有何想法？奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？为什么？,宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。7、宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化人，使其改过。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。,辨是非、明事理,根据以上内容，作出判断，完成表格。,内容,宽容意味着事事都要做出忍让,宽容意味着事事都要迁就别人,宽容是懦弱的表现,宽容等于纵容,错,宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的问题上，我们不能够退让。,宽容是有原则的，不是盲目的，对“坏人、“恶人就不能迁就。,宽容是一种美德、一种境界，能宽容他人的人是最有勇气的人。,宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是一回事。,判断,评析,错,错,错,辨是非、明事理,要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容,对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的,宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害,在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽厚待人，与人为善，就是宽容。,宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽容心的人学会宽容。,只有违背原则的问题，才不能够宽容。,错,错,错,内容,判断,评析,辨是非、明事理,宽容自己就是接纳自己，实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不要妄自尊大。（含义）,我们要不要宽容自己呢，为什么？,宽容自己就意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。（意义）,8、要学会宽容自己，更要不断完善自己 注意：我们不能原谅自己不该犯的错误，不能满足现实的自己。,土地宽容了种子，拥有了收获大海宽容了江河，拥有了浩瀚天空宽容了彩霞，拥有了美丽人生宽容了遗憾，拥有了未来,老师寄语,名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,