《动物儿歌》部编版动物儿歌公开课ppt课件.pptx

5.动物儿歌,统编本一年级下册第五单元,浙江省义乌市实验小学教育集团 徐晓英,人教部编版一年级语文下册课件：识字4动物儿歌(共15张PPT),人教部编版一年级语文下册课件：识字4动物儿歌(共15张PPT),蜻 蜓,qn tn,h di,蝴 蝶,蚯 蚓,蚂 蚁,蝌 蚪,蜘 蛛,qi yn,m y,k du,zh zh,我会拼读,选一选，连一连,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,蚂蚁,蝌蚪,蜘蛛,我会发现,蜈蚣 蟑螂 蝙蝠 蜥蜴,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,蚂蚁,蝌蚪,蜘蛛,展翅/飞,捉/迷藏(cn),造/宫殿,运/食粮(lin),游得/欢,结网(wn)/忙,我会读,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,蚂蚁,蝌蚪,蜘蛛,展翅/飞,捉/迷藏(cn),造/宫殿,运/食粮(lin),游得/欢,结网(wn)/忙,我会读,网,上网 网球 网络 电网,我会认,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,蚂蚁,蝌蚪,蜘蛛,展翅/飞，,捉/迷藏(cn)。,造/宫殿，,运/食粮(lin)。,游得/欢，,结网(wn)/忙。,半空,花间,土里,地上,池中,房前,我会读,蜻蜓 捉迷藏 造宫殿蚂蚁 运食粮 池中蜘蛛 结网忙,动物儿歌,我会背,我是小诗人,谁 在哪里 干什么,猴子树上荡秋天，青蛙河边比跳高。熊猫林间吃竹子，狮子丛林捕猎物。小狗门前跑得欢，兔子地上蹦蹦跳。,我会写,迷,造,运,我会写,间,网,我会写,池,欢,全国小学语文名师工作室联盟方敏小语工作室徐晓英 开发2018年1月5日,一、情境导入，揭示题意。1播放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。2初读本课两首古诗，大致了解异同。3引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。4师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。（评：在师生交流中，通过画面黄鹤楼雄姿、简笔画黄鹤楼及广陵位置、故事李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）5要求学生完整表达诗题的意思。二、初知诗意，质疑梳疑。1自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。2指读正音。3自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。4集体交流。（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。三、赏析佳句，入境悟情。1师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）2赏析“烟花三月”的含义。（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。,