《电磁铁的磁力》-精品ppt课件.pptx

电磁铁的磁力,电磁铁吸引大头针的数量统计表,磁力不一样,发现：,猜测：,电磁铁的磁力跟哪些因素有关？,实验一：,电磁铁的磁力与电流强度的关系,实验计划,研究问题：,怎样让电磁铁的磁力更大?,我的猜想：,电磁铁磁力大小与电池的节数有关。,实验器材：,带绝缘层的导线、铁钉、三节电池、回形针一盒,实验步骤：,1、制作一个电磁铁，记下导线绕在铁钉上的圈数（保持不变）,2、将一节电池连入电磁铁电路中，记下它最多能吸住大头针的个数,3、将两节电池连入同一电磁铁电路中，记下它最多能吸住大头针的个数,实验1：电磁铁的磁力大小与串联电池的节数关系,我们猜测：实验器材：相同条件：不同条件：实验现象：我们结论：,电磁铁的磁力大小与串联电池的节数有关。,电池、铁钉、带绝缘皮的导线12米、回形针一盒,铁钉、线圈圈数等,串联电池的节数,电磁铁的磁力大小与串联电池的节数有关。,串联电池的节数多，吸引回形针的个数多；串联电池的节数少，吸引的回形针少。,温馨提示,1、反复多次实验，并做好记录2、不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性 3、统一用钉帽来吸大头针,实验结论：,电磁铁磁力大小与使用串连电池的节数有关，通过线圈的电流强，磁力就大；通过线圈的电流弱，磁力就小。,实验二：,探究电磁铁的磁力与线圈匝数的关系,实验记录,1、改变电磁铁的磁力大小。影响电磁铁磁力大小的因素有哪些？,电磁铁的磁力大小与电池节数有关。,电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。,实验记录表,电磁铁的磁力大小与串联电池的节数有关。且串联电池的节数越多磁力越强。,研究问题：,我的猜想：,实验材料：,实验步骤：,怎样让电磁铁的磁力更大？,电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。,带绝缘层的导线、铁钉、电池一节、回形针一盒,1、制作二个电磁铁，一个是50圈，一个是100圈。2、分别将二个电磁铁连入一节电池的电路中，分别记下它们能吸住回形针最多的个数。,2、电磁铁磁力大小与线圈的匝数有关？,实验现象：,实验结论：,线圈的圈数多，吸住回形针的个数多，线圈的圈数少，吸住回形针的个数少。,电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数多磁力大。,电磁铁磁力大小与线圈圈数有关，线圈多磁力大，线圈少磁力小。,实验结论,实验三：,探究电磁铁的磁力与铁芯的粗细关系,一、填空题电磁铁的磁力大小（）和（）有关。,串联电池节数,线圈匝数,1、制作电磁铁的铁芯越粗大，产生的磁力就越大（）2、通过研究，我们发现电磁铁的磁力和磁铁一样，也是两端磁力最大，中间磁力最小（）3、在做对比实验前，我们需要仔细设计好变量和不变量。（）,X,选择题1、以下（）不会影响电磁铁的磁力改变。A增加或减少电池数量 B改变线圈的缠绕方向C改变电池正负极的连接 D增加或减少线圈匝数2、在不知道电磁铁磁力大小与什么因素有关时，采用对比实验研究电磁铁磁力大小与电路中的电池节数是否有关，应该控制（）相同A、电磁铁线圈的匝数 B、铁芯的粗细C、带绝缘外皮导线的粗细D、电池的节数,BC,ABC,3、在设计对比实验中，为了研究某一因素对比实验结果是否会产生影响，我们应该（）。A、控制一个条件相同、其他条件不同 B、控制一个条件不同、其他条件相同C、控制两个条件不同、其他条件相同4、如果需要制作一个磁力比较大的电磁铁，应该（）A、尽可能的多绕一些线圈 B、增强电磁铁线圈中的电流C、同时采用以上两种方法D、将铁芯变粗,B,C,四、实验题下图是研究电磁铁磁力大小与（）是否有关的对比实验。实验中不需要改变的条件是：实验中需要改变的条件是：实验的结论：,线圈匝数,电池节数、铁芯粗细,线圈匝数,电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。且匝数越多磁力越强。,实验计划：,提出问题：,猜 想：,实验器材：,方法步骤：,电磁铁铁芯的粗细会影响磁力的大小吗？,电磁铁的磁力大小与铁芯粗细有关。,带绝缘层的导线2根、铁钉（2个）电池一节、回形针一盒,1、用直径为0.2厘米和0.5厘米的长短相同的铁钉两个，分别用粗细、长短一样的带绝缘层的细导线两根，制作二个圈数相同的电磁铁。2、将二个电磁铁分别连入同一电路中，记下它最多能吸住回形针的个数。,实验记录表,电磁铁的磁力大小与铁芯粗细有关。且铁芯越粗磁力越强。,实验结论：,实验现象：,实验结论：,线圈铁芯粗，吸住回形针的个数多，线圈铁芯细圈，吸住回形针的个数少。,线圈的铁芯粗，电磁铁的磁力大。,名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,