《白雪歌送武判官归京》精品教学ppt课件.pptx

白雪歌送武判官归京,岑 参,教学目标：,1、反复朗读并理解背诵诗歌。,2、培养欣赏品味诗歌的能力。,作者简介：岑参，（714-770）江陵（今湖北省江陵县）人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。他多年生活在西北边疆，对边塞自然风光军旅生活有深切体会。其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人兴奋。此诗是他在轮台军府送武判官回京城时写的，抒发了无限惆怅之情。,解题：“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是雪中送别诗。白雪歌送武判官归京是岑参的代表作之一，他用歌行体写出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。,给下面加点的字注音：,冷难 着,解释下列加点词语：,就,穿,飘,用酒食款待,摆下,招展,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣不觉得暖和，织锦的被子也显得太单薄。,将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。,纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展。轮台东门送君去，去时雪满天山路。在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。,这两句诗点明了风和雪有何特点？,第一句写风，一个“卷”字，一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。,这两句用了什么修辞手法？有什么作用？,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，形象而生动。,千古传诵的咏雪佳句,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。,一个“散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个“入”字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，“湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕。“狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚，“不暖”和“薄”，均可见出雪天的奇寒。,将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。,“角弓不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”与“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,课文分析,侧面写雪,诗人之惊,诗人之喜,一层意：写大雪纷飞，遍地银妆的图景。,室外之景，以雪为主,正面写雪,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。,课文分析,二层意：雪天的奇寒,写：室内之景，以寒为主,zhu,“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”用了什么修辞手法？烘托了怎样的气氛？对偶、夸张。,烘托出诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,沙漠,纵横交错,凄惨暗淡,三层意：写沙漠冰封，愁云惨淡的图景,赏析：“百丈冰”，是夸张的写法，极言奇寒，寓意“行路难”之意；“愁云惨淡”，是为了写气氛。这一幅图景跟开头一幅形成鲜明的对照，显示了诗人思想感情上的矛盾：,一方面他热爱边塞的特有风光,另一方面武判官的“归京”又牵动他的乡土之思,豪放的情怀和惆怅的思绪是兼而有之,矛盾,咏雪 瀚海雪景图：,冰天雪地景象（过渡）,苦寒军旅生活（感觉）,课文分析,第一部分：写漫天大雪中边地的壮丽景象。,边地雪景（视觉）,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。,写送别宴会，点明地点是在中军营帐。“饮归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣诗题，连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景。,纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。,酒宴散后，送客出辕门。一个“暮”字，点明时间是在傍晚，“纷纷”极言雪之大，“冻不翻”极言天之寒。,轮台东门送君去，去时雪满天山路。,从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。,山回路转不见君，雪上空留马行处。,写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见”和一个“空”字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。,送别风雪送客图：,置酒饮别,辕门送别,轮台送别,别后情思,课文分析,第二部分：写送别武判官的情形,1、内容上写了哪两个方面？,2、表现了怎样的环境？,3、抒发了诗人怎样情感？,依依惜别之情,主题：描写西北风雪的奇寒，抒写雪中送客的深挚友情。,小结：这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。全诗以“雪”为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。,1、找出自已最喜欢的诗句并说明理由。,2、联想想象诗歌最后两句，如果你是诗人此时在想些什么？,欣赏品味诗歌：,读这句诗，使人置身冰天雪地，眼前却好像出现了一幅春风送暖，千树万树梨花怒放的壮观景象。它以梨花喻雪，以春暖显奇寒，在写西北严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可谓是“千古传诵的咏雪句”。,日暮时分，大雪纷纷，茫茫雪原中一杆红旗。此句运用反衬手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中的一个“亮点”色彩感强，富有表现力，构画了一副奇异而美丽的画面。,“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”,“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”,练习巩固 1.这首诗作者，代诗人,他和 并举，同为 诗派的代表诗人 2.请写出诗中咏雪的千古名句。3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景?4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象?,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,岑参,唐,高适,边塞,练习巩固,5.诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感?6.诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句中能够看出?,因朋友返京而产生的无限惆怅之情。,轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,海内存知己，天涯若比邻,王勃送杜少府之任蜀州,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,高适别董大,扩展阅读,别董大（高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？,1、这首诗写了哪些景？与课文有什么相似之处？2、两首诗所抒发的感情有什么不同？,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,对比鉴赏：,沁园春雪 1936.02,两诗在所写雪景，表达的思想感情上有什么不同？,原因：从他们的时代，出生，遭遇来分析。,对比分析,我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。达尔文 我的成就，当归功于精力的思索。牛顿 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。爱迪生 我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。爱迪生 我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。卢瑟福 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文 我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。伦琴 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。贝多芬 我一贯力求思想不受束缚。达尔文 信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。雨果 幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。鲁迅 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。培根 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。肖伯纳 学而不思则惘，思而不学则殆。孔子学习永远不晚。高尔基 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。爱因斯坦 要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。巴甫洛夫 要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。卡莱尔 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。爱因斯坦 一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。托尔斯泰一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。爱迪生 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基 一切假知识比无知更危险。肖伯纳 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。别林斯基 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。茨巴尔 勇于探索真理是人的天职。哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。莫扎特 越学习，越发现自己的无知。笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。托尔斯泰 知识就是力量。培根,