教案五：填制与审核原始凭证.doc

填制与审核原始凭证电子教案文登市职业中等专业学校经济教研室王文召学习内容填制与审核原始凭证课时6教学目标专业能力 认知常用原始凭证；掌握常用原始凭证的填制要领；学会审核原始凭证。 方法能力 具备较强的职业判断能力；具备融会贯通的学习能力；具备独立思考能力和分析解决问题的能力。 社会能力具备良好的交流沟通能力；具备会计各岗位协作能力。目标群体财会专业学生教学环境会计多媒体模拟实验室（让学生置身于仿真的企业财务工作环境）；准备好各种发票、内部原始凭证、银行单证及不同的印章。教学方法仿真教学法、案例教学法、角色扮演法、头脑风暴法时间安排学生活动设计教学过程教师活动设计   0.25课时回忆：会计科目、帐户与复式记帐法听课与思考    1咨讯（回顾与导入） 提问上次课内容导入：我们都曾到商场买过东西。我们买东西通常不开发票，可是买大件商品就要索要发票，这个发票就是我们买东西的依据，是日后商品更换、维修或退货的凭证。同学们开过发票吗？发票是什么样的？                           1课时                             学生分组讨论自己所收集的原始凭证的填制是否规范，是否具备相关内容。                                 2计划（学习材料，问题引导，工作条件，分组讨论）多媒体课件演示：本次课的标题、教学目标和内容学习材料：原始凭证又称单据，是在经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录或证明经济业务的发生或完成情况的文字凭据。原始凭证不仅记录了经济业务发生或完成情况，而且也明确了有关单位、部门和个人的经济责任，是进行会计核算工作的原始资料和依据，是会计资料中最具有法律效力的证明 原始凭证的填制要求：1记录要真实2内容要完整3手续要齐备4书写要规范5编号要连续6不得随意涂改、刮擦、挖补7填制要及时原始凭证文字和数字的书写要求：中文字书写要求：1要用蓝黑墨水或碳素墨水书写，不得用铅笔、圆珠笔（用复写纸复写除外）。红色墨水只在特殊情况下使用。填写支票必须使用碳素笔书写。 2 文字书写一般要紧靠左竖线书写，文字与左竖线之间不得留有空白部分。 3文字不能顶格写，一般要占空格的12或23。 4文字要清晰，要用正楷或行书书写。数字书写要求：1阿拉伯数字书写要求       字体应当一个一个的写，不得连笔写。每个字要紧靠凭证或账表行格底线书写，字体约占行格高度的1/3，如果行格较低的可占l2。       阿拉伯数字前应写明币种符号，币种符号与阿拉伯数字金额之间不得留有空白。凡阿拉伯数字前有币种符号的，数字后边不再写单位。以元为单位的阿拉伯数字，除表不单价外律写到角分，无角分的，角分位写“00”或符号“”；有角无分的，分位应写“0”，不得写符号“”。 2 阿拉伯数字标准写法      字体要各自成形，大小匀称，排列整齐。      有圆圈的数字如6、8、9、0等圆圈必须封口。      字体要自右上方斜向左下方书写，倾斜度为45度。 3大写数字书写要求      大写金额前未印货币名称，应加填货币称名，货币名称与金额之间不得留有空白。     大写金额数字到元或角为止的，在“元”或“角”之后应当写“整或“正”；大写金额有分的，“分”字之后不再写“整”或“正。     阿拉伯数字中间有“0”时，汉字大写要写“零”字；阿拉伯数字中间连续有几个“0”时，汉字大写金额只写一个零字。 4大写数字标准写法       壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾 零 佰 仟 万 亿原始凭证的构成要件：五要素               1.5课时     学生观察教师示例，掌握填制规范。      学生观察并思考        学生观察并思考            3决策（布置任务，标准要求）原始凭证按照来源分为外来和自制原始凭证；按照添置手续分为一次、累计和汇总凭证；按照格式氛围通用和专用凭证。布置任务：几种常用原始凭证的填制方法 通过实物投影仪演示：1收料单的填制收料单（收料单是供销部门将外购的材料物资验收入库时填制的凭证，一般一式三联，用蓝色圆珠笔复写，一联为验收人员留底；一联交仓库保管人员登记明细帐；一联连同发货票交财会部门办理结算。）2领料单的填制领料单（领用原材料需要填制领料单，领料部门经批准按规定填写请领数量送交仓库，仓库对领料单审核后发料。领料单一般一式四联：存根仓库留底；仓库记帐联；会计记帐联；统计联。）3增值税专用发票的填制增值税是就货物或劳务的增值部分征税的一种税种。目前，我国将纳税人按其经营规模大小及会计核算是否健全分为一般纳税人和小规模纳税人。只有一般纳税人才有资格领购和使用增值税专用发票。 增值税专用发票持卡开票，一式三联：记帐联，销货单位记帐；抵扣联，购货单位作抵扣税款凭证；发票联，购货单位记帐。4普通发票的填制普通发票是相对与增值税专用发票而言的，是指在从事经营活动时，所开具的除增值税专用发票以外的其他发票。普通发票形式多样，不同的行业有不同样式的发票。普通一般一式三联：第一联为存根联；第二联为发票联，购货方作为付款的原始凭证；第三联为记帐联，开票方作为记帐的原始凭证。5支票的填制支票是出票人签发的，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人。我国支票分为三类：现金支票、转帐支票和普通支票。支票上印由“现金”字样的为现金支票，现金支票只能用于支取现金；支票上印有“转帐”字样的为转帐支票，转帐支票只能用于转帐；支票上未印有“转帐”或“现金”字样的为普通支票，普通支票可以用于支取现金，也可以用于转帐。在普通支票左上角划两条平行线的为划线支票，划线支票只能用于转帐。填写支票应使用碳素或蓝黑墨水，将支票上的各要素填写齐全，并在支票上加盖预留银行印鉴。6进帐单的填制银行进帐单是存款人在开户银行存入从外单位取得的转帐支票、银行汇票时填制的单证，一般一式两联。第一联收帐通知，为持票人的开户银行交还给持票人的收帐通知；第二联贷方凭证，由持票人开户银行做贷方凭证。7差旅费报销单的填制差旅费报销单是企业派出人员返回单位报销时填制的凭证。报销单为单联式，由报销人填制，然后交财会作为现金退补的依据。    2课时学生分组：学生分组填制常用原始凭证，每组填制2-3种。 成果展示：请同学们分组展示学习成果（代表发言）接受评价：其他同学对展示成果从各方面进行评价。4实施（形成作品） 教师点评归纳各种凭证填制注意事项。            1课时    请第一组的同学把所填制的原始凭证交给第二组审核，第二组的交给第三组审核，依次类推。 学生分组讨论并提交讨论结果。   5检查（交流展示、检测反馈）问题引入：会计法规定，填制好的原始凭证必须经过会计主管的审核。原始凭证的审核的内容 ：真实性、合法性、合理性、完整性、正确性、及时性教师归纳。能力拓展：审核后的原始凭证的如何处理？教师点评归纳总结：1. 经审核无误的原始凭证，就是真实、完整、合法的凭证，会计人员应及时办理各种必要的会计手续。 2.对不真实、不合法的原始凭证，会计人员有权不予接受，并向有关单位主管报告。 3.对记载不准确、不完整的原始凭证予以退回，并要求按照国家统一的会计制度的规定更正补充。这里要特别注意，原始凭证记载的各项内容均不得涂改。原始凭证有错误的，应当由出具单位重开或者更正，在更正处应当加盖出具单位印章。原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正。4.对伪造或涂改等弄虚作假、严重违法的原始凭证，会计人员在拒绝办理的同时，应当予以扣留，并及时向单位或上级主管部门报告，请求查明原因，追究当事人责任。0.2课时回忆6评价演示：原始凭证填制与审核要点布置作业0.05课时1、课后练习题。2、教师给出本教学单元所涉及的关键专业词汇的英文表述，供学生学习。3、课后视频点钞。教师发放练钞纸，学生课后练习点钞。4、下次课程准备：（为下节课收集信息）请观察收款凭证、付款凭证和转帐凭证这三种凭证格式的异同。教学反馈