《习作介绍一种事物》课件部编版.pptx

部编版（人教统编版）语文五年级上册,第五单元,部编版语文五年级上册,1,、习作要求,?,自由读习作要求，思考本次作文要求写什么？,?,本次习作的内容是介绍一种,事物,，可以是蔬,菜、水果，也可以是玩具、文具或电器,。,2,、习作指导,?,小组合作学习、讨论,作文中应从哪些方,面进行介绍。,?,介绍蔬菜、水果，应重点介绍,形状,、,颜色,、,味道,，还可以介绍种类、产地、产量、营养,价值等方面的情况,。,?,介绍玩具、文具、电器，应重点介绍,形状,、,特点,、,构造,、,用途,以及使用过程中,应注意的,问题,等。,3,、例文赏析,我的哆啦,A,梦小闹钟,我有一个心爱的哆啦,A,梦小闹钟，它是我过,九岁生日妈妈送给我的生日礼物。盘面上的哆,啦,A,梦长着一个大大的头，两只黑宝石一样的,眼睛圆圆的，一个红红的小巧的鼻子，鼻子下,面有一张半圆形的嘴巴，嘴巴两边的胡须黑黑,的，看起来更加威武了，脖子上挂着一个银色,的小铃铛。它总是一分一秒地数着时间，发出,滴答滴答的声音，像一曲美妙的音乐在我的小,房间里响着，响着。,每天早上六点半，它就大声地唱起歌：该起,床了，小懒虫！把我从甜美的梦乡中惊醒，我从,暖暖的被窝里伸出手摸摸它的头，对它说：“我,知道了，小宝贝。”它就会停止它的歌声，继续,一分一秒地数着时间。,每天下午放学，我写作业的时候，它就在一,边耐心地陪着我，好像在说：“写作业一定要认,真呀！”渐渐地，我听不到它滴答的声音了，专,心致志地写作业。我写完作业的时候，它又变得,活跃起来，“嘀答，嘀答,.”,我心爱的哆啦,A,梦小闹钟,天天陪伴着我快乐,地成长。,苹果不但外形漂亮，味道香甜，作用也很,多。儿童经常吃苹果，可以促进大脑发育，增,强记忆力。这是因为苹果不仅富有大脑所需的,营养成分，而且含有有益于儿童生长发育的纤,维和能增强记忆的锌。,苹果还含有一种神奇的“苹果酚,”，苹果,酚的作用可就大了去了。苹果酚具有七种功效：,一是抗氧化作用，可保持食物新鲜；二是消除,异味，可去鱼腥口臭；三是预防蛀牙；四是能,抑制血压上升；五是能抑制活性氧发生；六是,抑制黑色素；七是能抑制过敏。,常见的几种说明方法：,?,列数字,?,举例子,?,作比较,?,打比方,?,分类别,?,1,、赏开头,?,说大汽车我不是，说小汽车,我也不是，说价格我比它们,便宜几万倍，说体形它们比,我大几万倍。你知道我是谁,了吧？玩具车。,_,遥控车的自述,?,我是包书的事物,书皮。,介绍一种文具,书皮,1,、赏开头,?,说大汽车我不是，说小汽车,我也不是，说价格我比它们,便宜几万倍，说体形它们比,我大几万倍。你知道我是谁,了吧？玩具车。,_,遥控车的自述,?,我是包书的事物,书皮。,介绍一种文具,书皮,2,、赏内容,?,书如果包上了我就像给书穿上,了一件漂亮而牢固的外衣，保持书,面整洁干净。我是长方形的，有大,小两种。颜色不同，图案各种各样，,像白雪公主、咪咪熊、奥特曼、米,老鼠、明星等，你可以根据自己的,爱好选择购买。,介绍一种文具,书皮,2,、赏内容,?,文具盒的外形是一个长约,18,厘米，宽约,8,厘米，高约,3,厘,米的长方体。它的正面画有一,幅画，是五个小朋友一起手拉,手，开开心心的做游戏，还有,一轮太阳照着美丽、干净的草,地。真是漂亮极了！,我最心爱的文具盒,2,、赏内容,?,遥控车可以分成四大类：一类,是速度快，转弯慢；二类是速度平,常，转弯极快；三类是速度快，转,弯也快；四类是转弯慢，速度平,常,遥控器是用来控制车子的，,遥控器上有四个按钮，分别是前、,后、左、右。你想让车子转弯就转,弯，想让它后退就后退。还可以让,车子玩出各种花样，比如：闪电飘,移、神龙摆尾等。,我爱我的遥控车,2,、赏内容,?,虽然我们有点像桃子，但,比桃子酷多了，你看桃子穿一,身土里土气的衣服，上面还有,一些毛茸茸的毛。而我穿的是,一身色彩艳丽、时尚流行的洋,衣服。,苹果的自述,3,、赏结尾,?,文具盒就像我们的朋友，我们要好好爱惜它。,文具盒,我真是又帅又酷又厉害的遥控车。,遥控车的自述,?,心动不如行动，快来抢购吧，全国各地均有销售。,苹果的自述,?,这就是我的悠悠球，我希望大家都爱上它，但记住,一定先把作业完成了再玩悠悠球。,我的悠悠球,?,4,、学生作文,?,学生根据提示，拟出提纲，并独立开始写作,文。,?,写好后先自己修改作文，然后与同桌交换修,改作文，修改好后誊抄在作文本上。,学习目标以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。领悟并在习作中运用“比照”的写法。背诵积累古诗望岳，提高记忆力，感受泰山美景。课前准备与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。第一课时宽带网 明确任务指名读，说一说本次资料搜集的范围。交流方法方法展示台你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？教师随机板书：随时摘抄、剪贴、或复印；查阅或购买书籍、杂志、碟片；查找相关古诗；登录网站查找；调查访问亲朋好友；观看有关的电视节目。资料展示会展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。老师的建议：（）建立资料袋，分类收藏；（）组成合作小组进行收集与整理；（）要纠正一些不当作法。课后实践进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。第二课时口语交际 激情引入，揭示话题长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。你有什么感受？板书：口语交际保护文物 展开讨论，提出建议人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。创设情景，模拟交际交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。课堂小结，表扬激励第三、四课时习作 创设情景，有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”评选十佳导游，大家愿意吗？要求：（）熟悉景点风光，了解有关故事，明确注意事项；（）写出并熟悉导游词。交流资料你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么？说说你最有特色的内容；阅读范文，借鉴写法教师出示一篇导游词，让学生自主发现如何写，再默读教材中的揭示语，进一步明确写法与要求。自主完成习作教学后记：,