《人体对外界环境的感知》人体生命活动的调节课件.ppt

人体对外界的感知,第六章 人体生命活动的调节,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,泌尿系统,（形成尿液）,（输送尿液）,（暂时贮存尿液）,（排出尿液）,1、泌尿系统的组成,知识回顾,水,无机盐,尿素,葡萄糖,全部葡萄糖,大部分水,部分无机盐,1.肾小球和肾小囊壁的过滤作用,2.肾小管的重新吸收作用,二、尿液的形成过程,2、肾炎病人的尿液中，有红细胞和蛋白 质，则发生病变的 部分是。,肾小球,3、若用药物将肾小管麻痹，则尿液中将出现。,葡萄糖,1、排尿主要是排出、和多余的水。,无机盐,尿素,你对天气骤变的一系列反应，是通过身体的哪些器官和系统作出的？,耳听眼看神经系统,1、我们能看到：觉；闻到：觉；尝到：觉；手指感觉到：觉；听到：觉。所以眼、鼻、舌、皮肤、耳等属于人体的感觉器官，分别有不同的感受器。2、据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多是 来自 觉。3、视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过 的折射，最终落在 上，形成一个物像。4、人由光的地方到暗的地方，瞳孔会变。5、由于 曲度，甚至眼球的前后径，形成的物像在 的前方，看不清远处的物像，叫做近视眼。配戴 加以矫正。6、为了预防近视眼，要做到 和。,预 习：,视,嗅,味,触,听,听,晶状体,视网膜,大,晶状体,变凸,过长,视网膜,凹透镜,“三要”,“四不要”,第一节 人体对外界的感知(眼),远眺,近观,观察发现：,四目对视，你发现了什么？,大家说说！,第一节 人体对外界的感知(眼),观察人眼球结构和照相机结构示意图：,第一节 人体对外界的感知(眼),人眼球结构示意图,照相机结构示意图,仿生学,一、眼球的结构,角膜,瞳孔,视神经,玻璃体,晶状体,视网膜,脉络膜,巩膜,虹膜,黑眼球,白眼球,眼球,眼球壁,内容物:晶状体（对光有折射作用）和玻璃体,外膜,视网膜：有 细胞，能接受光线的 刺激，是视觉感受器。,虹膜：,脉络膜,角膜,巩膜,：无色透明,：白色坚固，俗称“白眼球”,有色素，俗称“”，中间有。,：不透光，使眼球成为暗室,瞳孔,黑眼球,感光,中膜,内膜,1、请你根据观察上图描述成像的过程。2、形成物像的部位：。,二、视觉的形成,视网膜,物体在视网膜上成像就能形成视觉了吗？,不能。视网膜上的感光细胞，将物像通过视觉神经传给大脑的视觉中枢，人才能产生视觉。,形成物像的部位是：；形成视觉的部位是：。,视网膜,大脑皮层视中枢,大脑（视觉）,光线,角膜、瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜(成像）有感光细胞,视觉神经,（折射）,小 结：,有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，可能是哪部分发生了病变？,视觉形成的三个条件：1、眼球的结构完好 2、视神经无损伤 3、大脑皮层的视觉中枢正常,视神经,视觉中枢,观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同，说说这是为什么？,在亮处,在暗处,猫瞳孔大小的调节,环境中光线较强,瞳孔变（）,环境中光线较弱,瞳孔变（）,小,大,三、近视及其预防,第一节 人体对外界的感知(眼),近视眼,正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上,近视眼晶状体过度变凸或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方,近视,矫正,预防近视眼，做到“三要”：,读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。,看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。,要定期检查视力，认真做眼保健操。,预防近视眼，做到“四不要”：,不在直射的强光下看书。,不在光线暗的地方看书。,不躺卧看书。,不走路看书。,远视眼,远视,矫正,1、通过本节课的学习，我们知道了什么?,小 结:,2、你还有哪些问题要问?,第一节 人体对外界的感知(眼),比一比,照相机和眼球在结构上有哪些相似的地方？,镜头,光圈,胶卷,晶状体,瞳 孔,视网膜,人眼球结构示意图,照相机结构示意图,第一节 人体对外界的感知(眼),1、人的“白眼球”和“黑眼球”实际是指（）A、虹膜和角膜 B、角膜和巩膜 C、角膜和虹膜 D、巩膜和虹膜2、视觉形成过程中，形成物像和产生视觉的部位分别是（）A、视网膜、视网膜 B、大脑皮层、大脑皮层 C、视网膜、大脑皮层 D、大脑皮层、视网膜3、眼球内具有感光细胞的结构是（）A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜,C,D,达标与提高,D,4、矫正近视眼佩戴的镜片是：（）A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜5、外界物体发射过来的光线，依次经过（）到达 视网膜。A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体,达标与提高,C,D,（3）如果眼球的前后径，或者晶状体曲度，远 处反射来的光线，经过折射后会落在视网膜的，不清物体，称为 眼，可以用配戴凹透镜的方法 来纠正。（4）物体反射的光线形成的物像是落在 上，这个信息通过，传到，而形成视觉。,（1）对光线的折射起决定作用的 结构是。,（2）人从暗室走到阳光下，瞳孔 会变。,1,晶状体,小,过长,变凸,前方,近视,9,视网膜,11,视神经,大脑,达标与提高,第一节 人体对外界的感知(眼),视觉诊断：,红色的星星,黄色的蝴蝶,数字6,视觉诊断：,红色的麋鹿,谢谢各位！,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,名言摘抄36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思39、天才出于勤奋。马克思40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。卢俊41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。约翰洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。郭沫若43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若44、爱学出勤奋，勤奋出天才。郭沫若45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。福柯47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。弗兰西斯培根48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。弗兰西斯培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。张衡50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名,