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    《咕咚》课件人教部编版.ppt

    • 资源ID:3843903       资源大小:1.55MB        全文页数:20页
    • 资源格式: PPT        下载积分:16金币
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    《咕咚》课件人教部编版.ppt

    ,20 咕 咚,语文 一年级下册,咕咚PPT课件 人教部编版咕咚ppt课件完美版30,咕咚PPT课件 人教部编版咕咚ppt课件完美版30,新课导入,小兔子被河边“咕咚”的一声吓坏了。它一边跑一边喊,森林里的小动物也跟着兔子跑了起来,究竟是什么怪物呢?看完课文,你就会知道答案。,kn,看见 看到看法 看书,妈妈在看书。,生字学习,zhe,看着 走着站着 笑着,妈妈看着我笑了。,t,兔子 白兔小兔 灰兔,小白兔在吃菜叶。,yn,树阴 光阴阴天,中午,爷爷坐在树阴下乘凉。,sn,松鼠 松树轻松 放松,我们不能放松学习。,k,我定期给后院的几棵小树浇水。,一棵 几棵,wn,玩耍 玩具玩笑 游玩,我有一个玩具。,n,跟着 跟前跟头 脚跟,我跟着妈妈回家了。,他吓得撒腿就跑,一边跑一边叫:“咕咚来啦!咕咚来啦!”,撒,腿就跑,课文学习,兔子正在湖边玩儿,突然听见湖里传来咕咚一声。,狐狸在树下玩耍,听见兔子慌张的叫声,也跟着跑起来,一边跑,一边喊:“咕咚来啦!咕咚来啦!”,猴子啊,小鹿哇,松鼠哇,都乱哄哄地跟着他们跑了起来。,狮子好奇的问:“你们跑什么呀?”,不好了,咕咚来了,你也赶快跑吧!,咕咚?咕咚是什么呀?,小猴:我不知道。咕咚是什么?狐狸:我也不知道,是兔子说的。小兔:我我没看清楚。,他们一起来到湖边,又听见咕咚一声。哦!原来是一个成熟的木瓜从树上掉了下来,落到了湖里。,木瓜熟,掉湖里,咕咚一声响森林里面变热闹:兔子吓得拔腿跑,猴子跟着兔子跑,狐狸山羊和小鹿,一个跟着一个逃。还好野牛会思考,拦住大伙儿把真相找!,课外拓展,祝你学习进步!,习作指导同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容,把最有感触、最想说的话写下来。一、认真审题,写出特点。三项习作,不论是内容还是形式都有各自的特点,习作时要注意把特点体现出来。写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚,注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写,对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。“从乌塔想起的”中“想”的内容从何而来呢?A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从乌塔中想到什么呢?关键是逐字、逐句、逐段地读懂乌塔一课所反映的问题,并进行深入思考,只有读得精,才能想得深。B、“想”从联系生活实际中来。把乌塔所反映的成长中的问题与生活实际相联系,要用事实说话,不能空发议论。C、“想”从丰富的联想中来。乌塔揭示了成长中的一些问题,可以由这些问题延伸出去,谈一谈在成长中遇到的其它问题。写回信应注意格式:称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题,再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切,要用事实说话,少谈或不谈大道理。二、学生起草,教师巡视。三、放声朗读,进行修改。引导学生运用从那片绿绿的爬山虎一课中学到的修改方法。,

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