课标版二年级下册《最大的“书”》ppt课件.ppt

2019-516,谢谢观赏,最大的“书”,1,2019-516,谢谢观赏,地质勘探队员 岩石 一册厚厚的书 脚印 波痕 刨根问底 煤炭 宝藏,看谁读的好,2,2019-516,谢谢观赏,1、学会书写12个生字。2、有感情地朗读课文，读好人物的对话。,学习目标,3,2019-516,谢谢观赏,学习指导,1、快速大声地朗读全文，想一想，课题中的“书”为什么加引号？,4,2019-516,谢谢观赏,2、默读课文。从课文中找出川川的问题，用“”画出来。找出叔叔的答案，用曲线画出来。,5,2019-516,谢谢观赏,第一次对话,一天，爸爸带川川去爬山。爬到半山腰，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”“我在看书呢！”,6,2019-516,谢谢观赏,第二次对话,“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,7,2019-516,谢谢观赏,第三次对话,川川认真地问：“这上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,8,2019-516,谢谢观赏,第四次对话,川川又问：“这上面有图画吗？”叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,9,2019-516,谢谢观赏,第五次对话,“这能说明什么呢？”“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”,10,2019-516,谢谢观赏,第六次对话,“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿 把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”,11,2019-516,谢谢观赏,思考：为什么把岩石称为“书”？课文从哪几个方面来写的？,12,2019-516,谢谢观赏,这本书告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿，它还告诉我们。,填一填,13,2019-516,谢谢观赏,有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。人们根据找到的化石，可以知道古代动植物的情况。恐龙就是这样的例子，科学家在我国的很多地方发现了恐龙的化石。我国第一具恐龙化石的 骨架是在云南省出土的。,小资料,14,2019-516,谢谢观赏,欣赏,15,