诗歌的人文关怀课件.ppt
主讲 周萍,诗歌专题,诗歌的人文关怀,导言：文学 语言,什么是文学？文学是用形象来反映生活的语言艺术。什么是语言？语言是交际的工具；语言是信息的符号。,高尔基说：文学是人学。高尔基谈技艺第2篇1937年7月,高尔基,钱谷融说：,“一切艺术，包括文学在内，它的基本的推动力，就是改善人生，把人类生活提升到至善至美的境界的那种热切的向往和崇高的理想。”殷国民：钱谷融与“文学是人学”华东师范大学学报 1995年第 5期,钱谷融,什么是文学？,文学是一种社会意识形态；文学是语言的艺术；文学是人学。,诗主要内容,建构诗意人生,诗歌作品人文精神的体现,诗歌、人文关怀,破题,拓展,释题,1、什么是诗歌,诗歌是产生最早的文学样式诗歌是文学的基本类型之一诗歌是分行排列的抒情文体,一、诗歌 人文关怀,江上一笼统,井上一窟窿。黄狗身上白。白狗身上肿。（唐）张打油,有诗形，无诗神,什么是诗歌,“诗歌是一种最集中地反映社 会生活的文学体裁，它饱含着 丰富的想象和情感，常常以直接 抒情的方式来表现，语言精炼，音调和 谐，有鲜明的节奏和韵律。”转引自以群：文学的基本原理 上海文艺出版社1963年版。,何其芳：,胡适的新诗：,两个黄蝴蝶双双飞上天不知为什么一个忽飞还剩下那一只孤单怪可怜也无心上天天上太孤单,胡适：但开风气不为先,意象情思意境,诗是以具有乐感的语言，借助意象抒写情思和美的艺术。,戴望舒（19051950）,中国现代著名诗人雨巷是广为传诵的名作，他被称为“雨巷诗人”。,背景材料,雨巷是戴望舒的成名之作。叶圣陶“这首诗替新诗底音节开了一个新的纪元”。戴望舒因此得到了雨巷诗人的称号。,雨巷解读,中西结合的意象美兼有比兴和象征的朦胧美独特的音乐性和旋律美,2、人文关怀,人文关怀是一种从文化的角度对人的关照。核心是对人的生存状况、精神世界、人生境遇的关注，对人的尊严、人的价值以及符合人性的生活条件的肯定，对人类解放与自由的追求。,诺贝尔文学奖得主,艾略特：“诗是安慰有教养的人所作的游戏。”,诗歌表现人的精神世界,叶芝,诺贝尔文学奖获奖诗人 叶芝 说：“我们在和别人争论时产生的是雄辩，在和自己争论时产生的是诗。”,人类不能没有,林语堂：“我几乎认为，假如没有诗歌生活习惯的诗和可见于文字的诗，中国人就无法幸存至今。”（中国人）,西方，人们要寻找抚慰、净化心灵，安顿灵魂的东西，需要找到宗教；但在林语堂看来诗歌简直可以看作是中国人的宗教。,邹静之谈诗,邹静之，诗刊副编审。部分作品被译为英、法、意、西等国文字。影视作品有康熙微服私访记、铁齿铜牙纪晓岚等。,邹静之 谈诗,写诗必须为艺术的时间而写，艺术的时间是一个孤悬在空中的时间，物理的时间对他没有作用，比如古诗里“每逢佳节倍思亲”这就是为艺术的时间而写的。,诗歌的人文关怀,诗歌表现人的精神世界诗歌关注人的生存状态诗歌体现了民族的优秀文化诗歌反映了人类的大千世界,二、诗歌作品人文精神的体现,1、对宝贵生命的尊重2、对健全人格的塑造3、对精神家园的建构,1、对宝贵生命的尊重,诗歌是生命存在的形式。一首好诗的诞生就是一个生命的诞生。诗歌是生命的活水，有自己独特的流向和流动方式。,人文精神的核心是“人”,生命是人的物质基础。人类作为万物之灵长，应该珍爱自己的生命，应该珍爱地球上的其他的生命。,何其芳（19121977）,原名何永芳，成名作预言我为少男少女们歌唱是诗人奔放快乐积极向上诗风的代表作。,我为少男少女们歌唱是一首广为流传的抒情诗,我为少男少女们歌唱,我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些 属于未来的事物，我歌唱 正在生长的力量。,我为少男少女们歌唱,我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四面八方去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。,我为少男少女们歌唱,轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了希望。,诗是写给少男少女的，但真正的主体是我。,先写我歌唱什么 早晨、希望、属于未来的事物、正在生长的力量。（富有生命力的事物）何其芳用纯洁、善良的心去感悟生命的萌生、成长和磨难。,用眼去触摸生命的实体，用心去解读生命的意蕴。,再写我用深情的歌喉激动的歌唱歌唱年轻的生命，赞美新的生活。（热爱新生活的感情）,尊重生命,尊重生命，就是尊重生命的价值，就是尊重生命的情感，关注生命的未来。,食指（1948）,食指本名郭路生，白洋淀诗人群中的代表性人物之一。他的诗歌曾在特殊的年代温暖了许多年轻的心灵。,相信未来 食指,当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。,相信未来,当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。,相信未来,我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅，失败的苦痛，是寄予感动的热泪，深切的同情，还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。,相信未来,我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定。朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年青，相信未来，热爱生命。,2、对独立健全人格的塑造,独立人格 有独立的判断，坚定的意志。健全人格 有辨别善恶美丑的判断，有战胜挫折的意志，有与人相处的能力。,健全人格,健全人格：爱、真、善、美。爱自己，内心的和谐，爱他人，与他人的和谐，爱真理，与社会的和谐。,席慕容（1943）,蒙古族女诗人，她的名字是蒙古语大江河的意思。一棵开花的树被雕刻在台北诗歌公园的石头上。,一棵开花的树,如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁,一棵开花的树,阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情,一棵开花的树,而当你终於无视地走过在你身後落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心,孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。,陶渊明：不为五斗米折腰。,独立人格,无论遇到多少困难，依然相信光明在前，希望在前。食指相信未来 普希金假如生活欺骗了你,普希金,(17991837)俄罗斯文学之父。留下了大量诗歌、小说、戏剧作品。一生反抗专制暴政，讴歌自由、青春和爱情。,假如生活欺骗了你 普希金,假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将回来临。心儿永远想着未来，现在却常是忧郁悲哀：一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的就会成为亲切的回忆。,3、对精神家园的建构,从人的精神内核来看，建构精神家园，实际上就是建构人生的信仰和信念。信仰和信念是人生的支柱，力量的源泉，前进的动力。信仰和信念使人生有所寄托，有所追求。,顾城 一代人,黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。,形象（境）：我在黑夜里用黑色的眼睛寻求着光明；思想（意）：诗人呼唤着人们要觉醒，在这个黑暗的社会里，要用我们的奋斗与努力，找到我们所需要的光明。,一代人表现了在国家、民族、个人遭遇挫折的时候，要保持一种健康的状态和向上的心灵。,理想信念,理想信念是人的精神家园。理想信念之于民族，是一个民族的民族精神和价值理念。理想信念之于个体，是个体生命赖以存在的根基，以及终身追求的目标。,卞之琳,断章你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦,卞之琳,断章是卞之琳不朽的代表作。卞先生去世。有家报纸的标题是：写断章的人去世了。,断章解读,象征意象的组合相对的哲学观念对举的巧妙结构情智化的探索,三、建构诗意人生,诗歌是人文精神的载体，优秀的作家在诗歌中表现出崇高的人格、远大的理想。诗歌是人生的浓缩，在优秀的诗歌作品中，我们可以品味各种人生的滋味，增长人生的智慧。诗歌是美丽的画卷，在优秀的诗歌作品中，我们可以欣赏到万千世界自然美。,诗-自然美的代名词,作为自然美的代名词，蓝天白云是诗，山水田园是诗，莺歌燕舞是诗，桃红柳绿是诗，海上明月是诗，大漠孤烟是诗，枯藤老树昏鸦是诗，小桥流水人家是诗，东南西北是诗，春夏秋冬是诗，天籁是诗。,诗-人生美的代名词,作为人生美的代名词，青春是诗，爱情是诗，事业是诗，理想是诗，天真是诗，智慧是诗，守望是诗，淡泊是诗，入世出世皆可为诗。,诗歌在建构诗意人生中的作用,叶嘉莹:“学习诗歌，使你的心灵与学问、品行、修养都达到很高的境界的诗人有一种心灵的交汇。而且在这种心灵交汇之中，体验到你自己当下的存在，提升了你存在的意义和价值。”,刘半农（18911934）,1920年，刘半农赴欧洲留学，致力语言学研究，在五四新文化运动中他是斗士。如今远离祖国，感慨良多。举笔写下了这首感情深沉的诗作。,教我如何不想她的影响,这首诗经著名作曲家赵元任谱曲，为当时青年人最爱的浪漫歌曲。,教我如何 不想她刘半农,天上飘着些微云，地上吹着些微风。啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。啊！这蜜般也似的银夜，教我如何不想她？,教我如何不想她,水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。啊！西天还有些残霞，教我如何不想她？,诗歌的感情,爱妻。有人认为这首诗是刘半农为妻子所作。刘半农和妻子朱惠是一对患难与共的恩爱夫妻。诗歌表达了他对妻子的至爱深情。爱国。据当年与刘半农同在欧洲留学并为这首诗谱区曲的赵元任说，诗中的“她”代表日夜思念的祖国。,总 结,诗歌用它优美的语言，丰富的想象，深邃的意境，深刻的哲理，独特的美感，熏陶着我们，滋养着我们。让我们从诗歌中感受美，在生活中创造美，建构诗意人生，艺术人生，创造美好人生。,本专题拓展阅读,古代诗歌,现代诗歌,当代诗歌,人文精神,诗歌概述,参考：诗的人文关怀 罗宗强 2002年5月17日 CCTV 百家讲坛,参考书目：,1.陆机文赋 2.刘勰文心雕龙神思3.张松如中国诗歌史长春 吉林大学出版社 1989年版4.王长俊诗歌美学漓江出版社1992年版5.蓝华增意境论云南人民出版社1996年版6.禹克坤中国诗歌的审美意境中国广播电视出版社1992年版7.陆侃如 冯沅君中国诗史作家出版社 1956版8.吴思敬诗歌的基本原理工人出版社1987年版,
