第六节-教学策略的制定课件.ppt
第六节 教学策略的制定,教学目标：解释教学策略的概念；说出教学方法选择应用；说明教学组织形式的特点；知道教学结构流程图的符号；设计教学结构流程图。,1,谢谢观赏,2019-6-9,节（课）教学目标,教学内容和教学对象,教育教学模式,知识点学习目标,选择教学方法,决定教学组织形式,知识点学习目标,选择教学方法,决定教学组织形式,知识点学习目标,选择教学方法,决定教学组织形式,评 价,评 价,评 价,课堂教学过程结构,图6.1 课堂教学策略选择程序示意图,2,谢谢观赏,2019-6-9,3,谢谢观赏,2019-6-9,刺激 感知 活动,反馈,兴趣 游戏 引导,鼓励,直观 记忆 理解,练习 评价,预备 提示 联系,系统 应用,类别,教育模式的逻辑结构,4,谢谢观赏,2019-6-9,问题 假设 推演,验证 反馈,整体 分析 组合,结构 转换,问题 发散 收敛,综合 创造,课题 理论 比较,包容 发展,5,谢谢观赏,2019-6-9,接受 积累 练习,探究,刺激 强化 反馈,目的,模仿 审美 立美,创新,问题 调查 讨论,参与,历史 综合 分析,系统,6,谢谢观赏,2019-6-9,答辩 评价,提问 思考 答疑,练习 评价,传授 理解 巩固,运用 检查,自学 解疑 练习,自评 反馈,诱导 学习 讨论,练习 评价,问题 探索 报告,模式名称,类别,7,谢谢观赏,2019-6-9,8,谢谢观赏,2019-6-9,9,谢谢观赏,2019-6-9,一、教学方法的分类1.以语言传递信息为主的教学方法(1)讲授法(2)谈话法(3)讨论法(4)读书指导法2.以直接感知为主的教学方法(1)演示法(2)参观法3.以实际训练为主的教学方法(1)练习法(2)实验法(3)实习作业法4.以欣赏活动为主的教学方法 欣赏法以引导探究为主的教学方法 发现法,10,谢谢观赏,2019-6-9,11,谢谢观赏,2019-6-9,12,谢谢观赏,2019-6-9,13,谢谢观赏,2019-6-9,4.依据学生的实际情况5.依据教师本身的素养条件6.依据各种教学方法的职能、适用范围和使用条件7.依据教学时间和效率的要求依据学校的教学条件三、教学方法的优化组合,14,谢谢观赏,2019-6-9,三、教学的组织形式班级授课个别化学习3.小组协作学习,15,谢谢观赏,2019-6-9,问题（项目）的主题设计者_单位（学校)_学科领域_适合年级_ 所需时间 _概述（学习内容和学习者特征）_ _学习目标（任务、成果）_学习策略（模式、方法、情景）_ _学习资源（材料、工具）_学习活动（过程、结构）_ 学习建议（必要时填写）_学习评价（范例、量规）_其它要说明的事项（感谢）_,16,谢谢观赏,2019-6-9,四、课堂教学结构流程图设计中几种符号代表的意义为：,表示教师的活动或教学内容,表示媒体的应用，左边为媒体类型，右边为媒体内容,表示学生的活动,表示教师进行逻辑判断,表示开始和结束,17,谢谢观赏,2019-6-9,18,谢谢观赏,2019-6-9,19,谢谢观赏,2019-6-9,20,谢谢观赏,2019-6-9,21,谢谢观赏,2019-6-9,22,谢谢观赏,2019-6-9,23,谢谢观赏,2019-6-9,开始,引言设问,归纳分析原因,录像,鸟类适于飞行的外部特征,初中生物家鸽教学过程结构流程图,录像,双重呼吸及消化,总结结论,24,谢谢观赏,2019-6-9,解释双重呼吸,骨骼标本,骨骼内部结构特点,初中生物家鸽教学过程结构流程图（续）,总结结论,说明内部特征,25,谢谢观赏,2019-6-9,复习评述,初中生物家鸽教学过程结构流程图（续）,提问,归纳飞行结构特点,陈述事实,26,谢谢观赏,2019-6-9,初中生物家鸽教学过程结构流程图（续）,归纳飞行结构特点,讨论并提出问题,录像,生殖发育的特点,答疑归纳,27,谢谢观赏,2019-6-9,初中生物家鸽教学过程结构流程图（续）,形成性练习,总结,结束,答疑归纳,28,谢谢观赏,2019-6-9,开始,教师引导语,录像,几种简单机械与杠杆的生活应用例子,杠杆的课堂教学过程的一种方案,教师提问：杠杆的特点,29,谢谢观赏,2019-6-9,杠杆的课堂教学过程的一种方案（续）,教师提问：杠杆的特点,投影,有关杠杆的支点作用点等典型图例,录像,杠杆应用的其它例子,演示,钓鱼动作,教师归纳,30,谢谢观赏,2019-6-9,杠杆的课堂教学过程的一种方案（续）,录像,生活中应用杠杆原理的典型动作,提出问题,教师提示,学生反应,教师作出判断,给出答案强化结论,学生课堂练习,教师归纳,回答不清,良好,重播,31,谢谢观赏,2019-6-9,杠杆的课堂教学过程的一种方案（续）,小结,学生课堂练习,结束,32,谢谢观赏,2019-6-9,
