人教版七年级数学上册一元一次方程移项课件.ppt

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。,人教版七年级数学上册-一元一次方程-移项,人教版七年级数学上册-一元一次方程-移项61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。人教版七年级数学上册-一元一次方程-移项321方图合并同类项与移项(2)学习目标1、学会运用合并同类项的方法合并方程式中的同类项2、熟练应用移向的方法把方程式简单移向。3、会把系数化为1。,321方图合并同类项与移项(2),学习目标1、学会运用合并同类项的方法合并方程式中的同类项2、熟练应用移向的方法把方程式简单移向。3、会把系数化为1。,提出题把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本这个班有多少学生?,分折闻、设未知数:设这个班有X名学生每人分3本,共分出3x本,加上剩余的20本,这批书共3x+20本每人分4本,需要4x本,减去缺的25本,这批书共4x-25本2、找相等关系这批书的总数是一个定值,表示它的两个等式相等3、列方程3x+20=4x-25,3x+20=4X-25提问1:怎样解这个方程?它与上节课遇到的方程有何不同?方程的两边都有含x的项(3x与4x)和不含字母的常数项(20与-25),提问2:如何才能使这个方程向x=a的形式转化?3x+20=4X-25(利用等式性质1)3x+20-4X=4X-254x合并同类项)3x+20-4X=25(利用等式性质1)3x+20-4x-20=-25-20(合并同类项)3x-4X=-25-,3x204x-253x4x=-25-20你发现了什么?把等式一边的某一项改变符号后移到另一边,叫做移项,下面的框图表示了解这个方程的具体过程:3x+20=4X-25移项3x-4X=2520合并同类项X=-45系数化为1X=45,提问3:以上解方程“移项”的依据是什么移项的依据是等式的性质1提问4:“移项”起了什么作用?通过移项,使等号左边仅含未知数的项,等号右边仅含常数的项,使方程更接近x=a的形式,例1:解下列方程用頭(1)5+2x=1解:移项,得2x=1-5即2x=4系数化为1,得22x=1(2)8-x=3x+2解:移项,得-x-3x=2-8合并同类项,得4x=68-x=3x+2系数化为1,得3x2-82移项”应注意什么?移项时应注意改变项的符号,56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉,