五年级下册数学ppt课件球的反弹高度苏教版.ppt

,球的反弹高度,在正常情况下，球的反弹高度大约是下落高度的几分之几？各种不同的球反弹的情况相同吗？,思考：、实验的同学是怎样分工的？、我们要记录哪些数据？、实验有哪些步骤？、实验过程中要注意什么？,交流：、实验的同学是怎样分工的？、我们要记录哪些数据？、实验有哪些步骤？、实验过程中要注意什么？,小组成员分工,数据收集,收集实验用球的下落高度和反弹高度,实验步骤,、分工、测量球的下落高度（厘米、厘米、厘米）、观察、测量球的反弹高度、记录、计算相关数据,实验过程中要注意什么？,实验步骤,（）分工（）测量球的下落高度（厘米、厘米、厘米）（）观察、测量球的反弹高度（）记录、计算相关数据,小结：,同一种球从不同的高度下落，它的反弹高度是不一样的，但表示同一种球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的，也就是弹性是一样的。,实验要求：、除足球以外，各组任意选择一个球进行“反弹高度”的实验，并完成实验统计表。、将两次实验所获的的数据进行比较，在小组内交流自己的想法。,不同的球从同一个高度下落，其反弹高度一般是不同的，同时表示相应反弹高度与下落高度关系的分数自然也就不同，也就是弹性是不一样的。,同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气有关。在正式进行球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如，比赛用的篮球，从米的高度自由落下后，第一次反弹的高度应大于米，小于米。,网球呈白色或黄色，它由橡胶制成，外层覆盖均匀无缝的羊毛和尼龙的混合物质，圆形，具有弹形。球的直径为厘米，重量为克。球的弹力，如从米的高处自由落下时，能在混凝土地面上弹起米。在气温时，如果在地球上加压公斤，球应下陷厘米。,比赛用球有白色黄色两种,以前直径为毫米年月以后改为毫米,重量克,其弹跳性能在标准用台上厘米高自由落体,弹跳高度大约厘米。,交流反思,本节课经历了怎样的实验探究过程？,在活动中，你有什么收获？,还想研究哪些问题？,确定研究主题拟定实验研究方案设计实验统计表格完成实验活动,在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。毕达哥拉斯,