人教部编版九年级上册文艺复兴运动ppt课件.pptx
尽管中世纪的黑暗势力强大，但教会的专制并没有阻挡人们追求真理和自由的信念，更不能阻挡历史前进的脚步。随着欧洲新兴资产阶级的出现，他们为了求得自身的发展，冲破封建势力的束缚,1.时间、地点：2.含义和作用：,一、文艺复兴兴起的原因,14世纪意大利,3.核心：,人文主义,主张以人为中心，而不是以神为中心，提倡人性，追求享受现世生活。,是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想大解放，延续了近300年之久。,二、文学艺术成就,跨世纪的诗人,人文主义之父,米开朗基罗,达芬奇,大卫,圣母子,但丁,彼特拉克,最早提出“人学”,神曲,十日谈,薄伽丘,拉斐尔,“画圣”,宣传人类平等，主张发展人的个性,歌颂人的美及人的丰富的思想感情,创造专注人体；体现人物的思想、意志和精神气质,擅长画圣母,最后的晚餐蒙娜丽莎,美 术 三 杰,莎士比亚,哈姆雷特,4.实质：,打着复兴古希腊和古罗马文化的方式，实质是资产阶级文化兴起,教会推行愚民政策，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。一切以神学为中心，教会被视为最高的权威，别的都成为异端邪说。,（一）中世纪的西欧,欧洲中世纪（约公元395年公元1500年），由西罗马帝国灭亡开始，直到文艺复兴之后。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力的发展停滞，人们生活在毫无希望的痛苦中。中世纪的欧洲，天主教会垄断全部知识教育，用封建神学统治人们的思想；神是宇宙的中心，排斥理性思维，认为人一生下来就是有罪的，只能通过禁欲修行，寄希望于死后的“来世”。所以中世纪在欧美普遍称作“黑暗时代”。,以人为中心,现世的享受,自由平等,理性和科学,比较：人文主义与宗教神学的区别,以神为中心,禁欲和来世,等 级 观 念,蒙 昧 主 义,但丁跨世纪的诗人,但丁（1265年1321年），意大利中世纪诗人，出身于佛罗伦萨贵族世家，担任过佛罗伦萨最高行政长官，后因政治因素被当局流放，终身再未回到佛罗伦萨。也正是这种经历，使他完成了举世闻名的代表作品神曲，该书被誉为中世纪文学的巅峰之作，并作为文艺复兴时期的先声之作。但丁、莎士比亚与歌德，并称为世界三大文学巨匠。代表作：但丁一生著作甚丰，其中最有价值的无疑是神曲。除神曲外，但丁还写了新生、论俗语、飨宴及诗集等著作。新生中包括三十一首抒情诗，主要抒发对贝雅特丽齐的眷恋之情，质朴清丽，优美动人，在“温柔的新体”这一诗派的诗歌中，它达到了最高的成就。,神曲写于1307年至1321年，这部作品通过作者与地狱、炼狱及天堂中各种著名人物的对话，反映出中古文化领域的成就和一些重大的问题，带有“百科全书”性质，从中也可隐约窥见文艺复兴时期人文主义思想的曙光。在这部长达一万四千余行的史诗中，但丁坚决反对中世纪的蒙昧主义，表达了执着地追求真理的思想，对欧洲后世的诗歌创作有极其深远的影响。,但丁像,犹大,耶稣,蒙娜丽莎 达芬奇,鉴赏：蒙娜丽莎是一幅享有盛誉的肖像画杰作。现藏于法国卢浮宫。它代表达芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般的笔法。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑”。,拉斐尔的圣母子,中世纪圣母子,人教版九年级上册,第五单元,练习,第14课文艺复兴运动,（2018江苏苏州13）王斯德世界通史：（这一时期）的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。”这一时期最有可能是（）A文艺复兴时期 B启蒙运动时期C法国大革命时期 D拿破仑战争时期,【答案】A,人教部编版九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课件(共16张PPT),人教部编版九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课件(共16张PPT),人教版九年级上册,第五单元,练习,第14课文艺复兴运动,（2018江苏无锡14）傅雷评价蒙娜丽莎时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画体现了文艺复兴时期的什么精神？（）A现实主义 B浪漫主义C人文主义 D蒙昧主义,【答案】C,人教部编版九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课件(共16张PPT),人教部编版九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课件(共16张PPT),人教版九年级上册,第五单元,练习,第14课文艺复兴运动,（2018湖南邵阳13）下列关于“文艺复兴运动”的图示，不正确的是（）,【答案】D,人教部编版九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课件(共16张PPT),人教部编版九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课件(共16张PPT),人教版九年级上册,第五单元,练习,第14课文艺复兴运动,（2018黑龙江齐齐哈尔1）澳门大学校长特别顾问冯达旋的“一带一路”与新文艺复兴文章中说到：“一带一路”战略将推动亚欧沿途各地的经济社会发展，同时诞生新的文艺复兴。以下有关文艺复兴的叙述中正确的一项是（）否定神的绝对权威 鼓励人们探求知识，追求幸福生活 强调人的价值的力量，发展人的个性 宣扬忍受苦难A BC D,【答案】A,人教部编版九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课件(共16张PPT),人教部编版九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课件(共16张PPT),人教版九年级上册,第五单元,练习,第14课文艺复兴运动,（2018辽宁沈阳10）文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观庆世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴（）A主张建立“节俭教会”B推动了自然科学发展好C解释了封建神学观念 D转变了人的价值观念,【答案】D,人教部编版九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课件(共16张PPT),人教部编版九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课件(共16张PPT),人教版九年级上册,第五单元,练习,第14课文艺复兴运动,（2018四川雅安3）图1中材料是文艺复兴时期某个阶级（阶层）的思想。这个阶级（阶层）应是（）,A封建贵族 B教士C资产阶级 D无产阶级,【答案】C,人教部编版九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课件(共16张PPT),人教部编版九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课件(共16张PPT),人教版九年级上册,第五单元,练习,第14课文艺复兴运动,（2018四川达州23）“14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了，人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。”下列有关这场思想解放运动的叙述，你认为有误的一项是（）A“由信仰、幻想、幼稚和偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”B运动的目的是重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，让人们回忆起古代的辉煌C莎士比亚赞扬人性高贵，体现了这场运动的核心思想D顺应了当时经济发展的需求，为资本主义的产生奠定了思想文化基础,【答案】B,人教部编版九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课件(共16张PPT),人教部编版九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课件(共16张PPT),
