人教版道德与法治七年级上册-2.1-学习伴成长-ppt课件.ppt

第二课学习新天地第一框学习伴成长,郓城一中 刘灿雷,项目一打开学习之窗1.如何看待初中阶段的学习?(1)地位:中学阶段,学习是我们的_。(2)内容:_的获取;_的培养；如何_。(3)范围:学习不仅仅局限在_,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。,重要任务,知识,能力,学校,做人,(4)表现:接受和掌握;_、发现、体验和感悟。(5)态度:学习需要_、_的态度。,探究,自觉,主动,2.为什么我们要终生学习?(1)学习伴随着_。人有_的天性。人的成长,是一个不断学习和发展的过程。,我们的成长,学习,(2)学习没有_。我们_都在学习,_都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能_。,终点,终生,适应不断,发展的社会,终生,项目二学习点亮生命3.为什么说学习让我们拥有更充实的生活?(1)学习,打开了_,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。(2)学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的_。,生命的视窗,生活方,式,(3)学习,改变了_和行为,提升我们的能力和智慧。(4)学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和_。,思维方式,自,由,4.学习对我们的成长有何意义?(1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的_。(2)学习点亮我们心中的_,激发前进的动力。(3)在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为_奠基。,生活,明灯,幸福生活,微点拨在学校学习才是真正的学习。点拨:观点错误。学习不仅仅局限在学校,我们可以从一切经历中学习。生活中的点滴都是学习。即使离开学校也要不断学习,要终生学习。,微国学“季夏之月 凉风始至,蟋蟀居奥,鹰乃学习,腐草化为蚜。”礼记月令,本意:季夏六月这时凉风开始来到,蟋蟀转移到房屋西南角的墙缝里,雏鹰开始学习飞行搏击,腐败的草中孵化出萤火虫来。引申:“学习”一词最早出自礼记月令,意思是指雏鹰开始学习飞翔。今天,学习不仅包含练习之意,也包含知识的学习、能力的培养等内容。,考点一:打开学习之窗“脚踩的每一块砖都有历史,呼吸的每一口空气都有故事。”2017年11月8日,广东实验中学初一级南山班82名学生来到西安古城墙下,开启了为期5天的研学之旅。在旅途中,同学们追随着优美的古诗词,亲身体验制作兵马俑,学习操作皮影戏。研学不仅让学生学到了许多书本中学不到的知识,还锻炼了团队合作的能力。,问题探究:1.有人说:“研学就是旅游,根本不是什么学习。”你如何看待这种观点,说说你的理由。2.梳理并结合自己的学习经历,谈谈你认为什么是学习。,思路导引:1.观点评价类试题,要先判断,再依据有关知识进行说明分析。2.对学习的描述要具体,切忌空洞。,自主解答:1.我不同意这种观点。我觉得研学也是一种学习，因为：学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人，如与人相处、合作的能力等。,在研学过程中，学生们不仅收获了知识，也增长了能力，拓展了学习的视野，从一定意义上讲，研学是一种更高层次的学习。,2.如:课外阅读是从课堂之外学习知识,这是学习;去敬老院做义工不仅仅是尊敬老人,弘扬中华传统美德,而且还锻炼了自己与人交流沟通的能力和动手能力,这也是学习;给父母做饭、和同学处理好关系,同样是学习。,考点二:学习点亮生命从放牛娃到中科院院士,2017年11月28日,龚新高荣登新院士榜单。小时候,他每天上学回来都要先忙完农活,然后点煤油灯写作业;高中阶段,当时的读书,不仅仅是读书,还要开展劳动,他总是积极面对,如饥似渴地吸收着各科知识,还和老师一起研究物理、数学问题。面对记者的采访,他寄语家乡学子:努力学习,知识改变命运。,问题探究:1.从学习意义的角度,龚新高的经历和寄语给我们哪些启示?2.结合自己的生活经历,谈谈学习为自己的成长增添了哪些养料。,思路导引:1.关注答题角度,有针对性地对材料进行分析和解读。2.要结合自身的经历,切口要小,多角度回答。,自主解答:1.(1)学习使我们获得基本的生存知识与技能。(2)学习打开了生命的视窗,开阔了生活的视野。(3)学习是生命的持续动力,让我们的人生更有价值和意义。(4)学习能够改变命运,为我们的一生幸福奠基。,2.如:打开了生命的视窗,拓展了生活通道,改变了我们的思维方式,让我们拥有更多的人生选择等。,【素养养成】你在学习吗?,点拨:(1)学习能提高我们的品德修养,能丰富知识、增长才干,能使我们适应社会发展,因此,学习是我们成才的阶梯。(2)学习点亮生命,激发我们前进的动力。(3)我们应树立终生学习的观念,自觉、主动地学习。,【知识归纳】,