使学生掌握书籍装帧设计的基本知识及综合能力课件.ppt

书籍装帧课程性质与要求,1、课程性质：视觉传达专业的必修课2、课程地位和作用：书籍设计是艺术设计专业的一门主干课程，是学生将来从事艺术设计必须具备的重要专业技能之一。本课程主要研究解决书籍所需的材料、工艺、开本、形式、印刷等要素之间的关系，是一门综合性较强的课程。它的前置课程是构成设计、字体设计、图形设计、编排设计。3、课程目的：通过本课程的学习，使学生掌握书籍装帧设计的基本知识及综合能力，了解书籍装帧设计的发展历程，掌握书籍的整体结构及设计要素，增强书籍装帧的设计立意，了解书籍装帧设计的艺术语言。从而使学生能够完成书籍整体设计，增强学生的艺术修养与审美能力。4、课程要求：（1）掌握书籍设计创意和表现的基本规律；（2）掌握书籍设计的程序与方法；（3）掌握书籍设计的构成元素及基本方法与技巧；（4）了解相关的印刷知识。,1.1书籍装帧设计的主要内容,1、书籍装帧设计的内容：专指书籍的造型艺术，即出版过程中关于书籍各部分结构、形态、物料应用、工艺技术的设计与制作活动。2、书籍的装帧设计主要包括：（1）书的形态设计：开本的大小、厚薄、装订形式、分册、有无函套、书盒等。（2）书籍外表形式：封皮、封面设计、函套的艺术形式及所选装帧材料的质地、肌理及印刷工艺。（3）版式设计及工艺：正文编排版式、字体字号、纸张材料及工艺。（4）插图配置：插图表现形式、版面组合、用料及工艺。,1.2 中国书籍发展简史,中国有着悠久的文化渊源和历史积淀，历史上的中国书籍，天头地脚、行栏牌界、版式、字体等等都带有独特的民族特征和艺术韵味。分别介绍编简、卷轴装、经折装和线装等形式的书籍。,1、编简 为竹木简的装帧形式。古人书写竹木简，以篇为单位，写完一篇，以绳做结，编简成策。以尾简为轴心，朝前卷起，装入帙（质）内，以便收藏（最初）,顺着历史的源流,2、卷轴 又称卷轴装，原是编简、帛书等古书的装帧形式，纸书盛行后，也效法编简的形式，其装帧亦将写好的长条纸书卷成卷子形式，故称卷轴装。流行于隋、唐时期。现在中国画的装裱仍是沿用这种形式。,3、经折装 又称折子装，出现在9世纪中叶以后的唐代晚期。装帧形式是一定的行数左右连续折叠，最后形成长方形的一叠，前、后粘裱厚纸板，作为护封。经折装克服了卷子装舒卷不便的问题。,4、线装书 线装书是中国传统装订技术史上最为进步的形式，具有典雅的中国民族风格的装帧特征。书页正折，版心向外，封面封底各一张，与书背戳齐，打眼定线。线装书有既便于翻阅，又不易散破的优点。线装书的出现，形成了我国特有的装帧艺术形式，具有极强的民族风格，至今在国际上享有很高的声誉，是“中国书”的象征。,线装书的封面及封底多用瓷青纸、栗壳色纸或织物等材料。封面左边有白色签条，上题有书名并加盖朱红印章,右边订口以清水丝线缝辍。版面天头大于地脚两倍，并分行、界、栏、牌。且大多书籍配有插画，版式有双页插画，单页插画、左图右文，上图下文或文图交叉等形式。,我国古籍书墨香纸润，板式疏朗，字大悦目。素雅端正，而不刻意追求华丽，是我国线装书的特征。,5、书籍的近现代发展,