二年级数学上册-第三单元-信息窗2-认识锐角和钝角ppt课件-青岛版.ppt

认识锐角和钝角,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,3 小制作角的初步认识,QD 二年级上册,一、情境导入,剪一剪,折一折,摆一摆,做一做,一、情境导入,一、情境导入,二、你问我说,直角,锐（ri）角,钝（dn）角,比直角大的角,比直角小的角,你能想办法做出一个角吗？,试一试,1是锐角的画“”，是直角的画“”，是钝角的画“”。,（选题源于典中点）,二、你问我说,2认真填一填。(1)比直角小的角是()。(2)比直角大的角是()。(3)三角板上有()个角，有()个直角。,锐角,钝角,3,1,二、你问我说,归纳总结：,1.锐角的度数位于0与90之间，即大于0小于90。2.直角的度数正好是90。3.钝角的度数位于90与180之间，即大于90小于180。,（源于点拨）,二、你问我说,直角是裁判，能把角来辨；锐角是弟弟，嘴巴细又尖；钝角是哥哥，嘴巴宽又扁。,（源于点拨）,二、你问我说,下面的角中是锐角的画“”，是钝角的画“”。,试一试,生活中“角”朋友可真多啊！,二、你问我说,三、自主练习,1.基本练习。,三、自主练习,钟面上，时针和分针之间形成了许多大小不同的角。,三、自主练习,2.这些角分别是什么角？用线连一连。,三、自主练习,3.,三、自主练习,4.,钝角,锐角,三、自主练习,5.,Y,H,X,锐角,钝角,直角,锐角,钝角,三、自主练习,长方形、正方形4个角都是直角。,梯形、平行四边形都是2个锐角、2个钝角。,你有什么发现？,5.,三、自主练习,6.小游戏。,三、自主练习,三、自主练习,（3）老师搭的图形中有（）个直角、（）个锐角？,3,4,三、自主练习,易错辨析（选题源于典中点）,3判断：用放大镜看一个角，这个角变大了。(),辨析：用放大镜看角，被放大的只是边的长度，角的两条边张开的大小没有被放大，所以角的大小不变。,四、回顾反思,五、课后作业,作 业 请完成教材第3233页“自主练习”第2、3、5、6题。补充作业 请完成典中点的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁,