二年级数学上册第四单元信息窗16的乘法口诀及应用-ppt课件青岛版.ppt

6的乘法口诀及应用,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,课后作业,4 凯蒂学艺表内乘法（二）,QD 二年级上册,一、情境导入,问题：从图中，你发现了什么数学信息？,缝一个沙包用6块布。,有4串千纸鹤，每串有6只。,有4摞纸杯，每摞有6只。,二、你问我说,乘法算式：6636,表示6个6相加,加法算式：6+6+6+6+6+6=36,做6个 用了多少块布？,可以用口诀来计算吗？6的口诀有哪些？,二、你问我说,1.创编6的乘法口诀。,1个 6 块布 1个6,2个 块布 个6相加,3个 块布 个6相加,6个 块布 个6相加,4个 块布 个6相加,5个 块布 个6相加,166,一六得六,12,2,2612,二六十二,18,3,3618,三六十八,24,4,4624,四六二十四,30,5,5630,五六三十,36,6,6636,六六三十六,一六得（）,六六（）,（）六十八,五（）三十,（）六十二,四（）二十四,六,三,六,二,六,三十六,二、你问我说,试一试,1把口诀或算式写在相应的位置。,（选题源于典中点）,二六十二,2612,五六三十,6530,4624,6424,3412,4312,三六十八,6318,二、你问我说,2连一连。,二、你问我说,二、你问我说,归纳总结：,6的乘法口诀:1.6的乘法口诀：一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六。2.在6的乘法口诀中每相邻两句口诀的积相差6。,（源于点拨）,二、你问我说,（源于点拨）,6的口诀真好记，每句差6要牢记。要是忘记哪一句，前句加6就是积，后句减6也可以。,4624（只）,二、你问我说,或 6424（只）,墙上挂了多少只纸鹤？,口诀：三六十八,每个鱼缸有（）条鱼，有（）个鱼缸,一共有（）条鱼。,6318,6,3,18,二、你问我说,3看图填一填。(1)每盘有()个，有()盘，一共有()个。(个)或(个)口诀：_,6,3,18,3 6 18,6 3 18,三六十八,二、你问我说,(2)每本书()元，有()本，一共需要()元。(元)或(元)口诀：_,6,4,24,6 4 24,4 6 24,四六二十四,二、你问我说,二、你问我说,归纳总结：,应用6的乘法口诀解决问题 如果一个算式中有因数6，而另一个因数小于或等于6，可选择6的乘法口诀求积。,（源于点拨）,三、自主练习,63,56,26,16,35,66,42,64,三六十八,五六三十,二六十二,一六得六,三五十五,六六三十六,二四得八,四六二十四,1.看算式说口诀。（抢答）,2.我说你写。,四六二十四。,三、自主练习,3.,16+626,56-646,26+636,66-656,想一想：你发现了什么？,1个6,2个6,5个6,6个6,三、自主练习,4.亲子家庭游。,3618（人）,或6318（人）,结伴出游的有6家，每家3口人。,一共有多少人？,三、自主练习,易错辨析（选题源于典中点）,4选择：关于62和26，下列说法正确的是()。A读法相同B计算结果不相同C计算时所用的乘法口诀相同,辨析：对乘法的相关知识理解不正确,C,四、回顾反思,五、课后作业,作 业 请完成教材第3840页“自主练习”第4、6、7、8、9、11、12题。补充作业 请完成典中点的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,名言摘抄关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根,