人教版科学六年级下册第三章第4课《空气污染及其防护》课件.pptx
空气污染及其防护,三 资源保护与环境危机,我 们 美 丽 的 家 园,对照两幅图你想说什么?,材料一：1943年美国洛杉矾，当时该市的200多万辆汽车量的汽车尾气，在紫外线照射下产生光化学烟雾，出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状，死亡率大大增加 材料二：发生于1952年英国伦敦，由于冬季燃煤排放的烟尘和二氧化硫在浓雾中积聚不散，头两个星期死亡4000人，以后的两个月内又有8000多人死亡。,造成这种大气污染的物质主要有哪些？,思考,说说空气中污染物从哪里来？,空气污染的来源和成因,沙尘暴,火山爆发,工厂烟囱冒出的浓烟,汽车尾气,部分建筑装饰材料释放的有毒气体等,1、污染物的来源,一、空气污染,（1）工业废气和烟尘的排放（2）土地沙漠化（3）车辆尾气（4）部分建筑装饰材料释放的有毒气体,（1）自然因素（2）人为因素空气污染，一般是指人为原因所引起的空气污染。,2、造成空气污染的主要原因,（1）汽车尾气：,3、空气污染的种类及危害,（2）可吸入颗粒物,主要的有害成分：一氧化碳、氮氧化物、碳烟、二氧化硫等。,粒径在0.1-100微米，不易在重力作用下沉降到地面，能在空气中长期飘浮的颗粒物。,慢性气管炎、尘肺、矽肺、肺癌等疾病影响制药或电子产品的质量等,1908,1968,1、什么叫酸雨？,pH低于5.6的酸性降水，称为酸雨。,二、酸雨,2、酸雨的成因？,雨、雪等在形成和降落的过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化碳、氮氧化合物等物质。主要有害物质是硫酸、硝酸，pH越小，酸性越强。,3、酸雨的危害？,3、酸雨的危害对农作物的危害,3、酸雨的危害对森林的危害：,1908,1968,3、酸雨的危害对建筑物的危害：,（1）危害健康（2）水域和土壤酸化，损害农作物和林木生长，危害渔业（3）腐蚀建筑物、工业设备和文化古迹。,3、酸雨的危害？,为了让我们的天更蓝,让我们的空气更洁净，我能做些什么呢？,比一比谁的“金点子”多,空气污染,臭氧层破坏,温室效应加剧,可吸入颗粒物过多,酸雨,太阳能汽车,三、保护空气,1.控制污染源，加强空气质量监测和预报2.发展“绿色工业”，使用清洁能源3.植树造林，绿化环境,空气污染指数（API）：就是将常规监测的几种空气污染 物浓度简化成数值形式，分级表示空气污染程度和空气质量状况。面前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。,阅读 P71-72,、共5级，级别越大，污染越严重。,地球之“肺”森林,作用：1、吸收二氧化碳，释放氧气。2、能吸收烟尘、粉尘3、能吸收二氧化硫4、能杀死病菌,净化空气的作用,温室效应加剧,臭氧层破坏,酸雨,二氧化碳增多,氟氯烃化合物增多,危害人体健康破坏生态及经济,酸性气体增多,破坏生态及经济,危害人体健康破坏生态及经济腐蚀建筑物,提高能源利用率，采用新能源植树造林,研制新型制冷系统植树造林,减少酸性气体排放，综合利用植树造林,小结,空气污染与保护,名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,
