人教版《倍的认识》(完美版)课件.pptx
第1课时 倍的认识（1）,1.建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。,2.掌握“一个数是另一个数的几倍”的含义且能对其进 行求解。,3.感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价 值，培养热爱数学的情感。,（重点）,（难点）,求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。怎样确定倍数：把这个数按（标准量）分一分，有几组就有几个标准量，这个数就是标准量的几倍。本题错在没有理解“3的8倍”的含义，它表示的是8个3的和。第二行摆了（4）个5根，一共是（20）根。的个数是 的（）倍，的个数是 的（）倍。486=8（选自教材P53练习十一第2题）大家一起数一数红萝卜！我们说 的根数是 的3倍。本题错在没有理解“3的8倍”的含义，它表示的是8个3的和。相等，意义相同。（选自教材P53练习十一第3题）小鹿的只数是小猴的几倍？你能提出其他数学问题并解答吗？,口答。,3个5是（）2个6是（）9里面有（）个3 50里面有（）个10,15,12,3,5,今天我们要认识一个新朋友“倍”，它和“几个几”是很好的朋友，我们一起来学习有关它们的知识吧！,例题分析,2根,3个2根,我们说 的根数是 的3倍。,例题分析,2根,圈一圈，有()个2根，的根数是 的（）倍。,5,5,知识提炼,2根是标准量,6是2的3倍,10是2的5倍,小试牛刀,1.圈一圈，做一做。,3,5,小试牛刀,2.第一行摆：,第二行摆：,第一行的4倍,感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价第1课时 倍的认识（1）要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。我画了一张示意图，能清楚的看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。（选自教材P53练习十一第3题）9里面有（）个3 50里面有（）个10求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。第1课时 倍的认识（1）计算方法：一个数另一个数。本题错在没有理解“3的8倍”的含义，它表示的是8个3的和。答：小鹿的只数是小猴的3倍。本题错在没有理解“3的8倍”的含义，它表示的是8个3的和。小鹿的只数是小猴的几倍？你能提出其他数学问题并解答吗？,答：小鹿的只数是小猴的3倍。点拨：对概念本质的理解对以后学习更多的知识很重要。掌握“一个数是另一个数的几倍”的含义且能对其进（选自教材P53练习十一第1题）计算方法：一个数另一个数。答：小鹿的只数是小猴的3倍。我画了一张示意图，能清楚的看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。怎样确定倍数：把这个数按（标准量）分一分，有几组就有几个标准量，这个数就是标准量的几倍。（选自教材P53练习十一第2题）本题错在没有理解“3的8倍”的含义，它表示的是8个3的和。的只数是兔子的几倍？例1 3的8倍与3个8相加的结果3个5是（）2个6是（）作业1：完成教材练习十一P53 T3。例1 3的8倍与3个8相加的结果,例题分析,擦桌椅的人数是扫地的几倍？,例题分析,例题分析,擦桌椅的：,扫地的：,124=3,答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。,知识提炼,求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。计算方法：一个数另一个数。,例1 3的8倍与3个8相加的结果 相等，意义相同。（）,本题错在没有理解“3的8倍”的含义，它表示的是8个3的和。,点拨：对概念本质的理解对以后学习更多的知识很重要。,例2 兔子有4只，鸡有8只，鸡 的只数是兔子的几倍？,本题错在没有理解“3的8倍”的含义，它表示的是8个3的和。,点拨：对概念本质的理解对以后学习更多的知识很重要。,1.,的个数是 的（）倍。,的个数是 的（）倍。,（1）,（2）,2,3,（选自教材P53练习十一第1题）,短跳绳：,长跳绳：,2.长跳绳的长度是短跳绳的几倍？,（选自教材P53练习十一第2题）,计算方法：一个数另一个数。第二行摆了（4）个5根，一共是（20）根。第1课时 倍的认识（1）感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价答：小鹿的只数是小猴的3倍。本题错在没有理解“3的8倍”的含义，它表示的是8个3的和。我们说 的根数是 的3倍。长跳绳的长度是短跳绳的几倍？例1 3的8倍与3个8相加的结果本题错在没有理解“3的8倍”的含义，它表示的是8个3的和。例2 兔子有4只，鸡有8只，鸡的个数是 的（）倍。答：小鹿的只数是小猴的3倍。从例题图里面，你获得了那些信息？建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。,3.奇奇折了48只纸鹤，文文折了6只纸鹤，奇奇折的纸鹤是文文的几倍？,486=8答：奇奇折的纸鹤是文文的8倍。,4.框子里有25个苹果，盘子里有5个苹果。框子里的苹果数是盘子里的几倍？,255=5答：框子里的苹果数是盘子里的5倍。,的个数是 的（）倍，的个数是 的（）倍。答：小鹿的只数是小猴的3倍。你能提出其他数学问题并解答吗？答：奇奇折的纸鹤是文文的8倍。第二行摆了（4）个5根，一共是（20）根。（选自教材P53练习十一第2题）的个数是 的（）倍，的个数是 的（）倍。你能提出其他数学问题并解答吗？答：小鹿的只数是小猴的3倍。本题错在没有理解“3的8倍”的含义，它表示的是8个3的和。第1课时 倍的认识（1）长跳绳的长度是短跳绳的 3 倍。从例题图里面，你获得了那些信息？例1 3的8倍与3个8相加的结果答：小鹿的只数是小猴的3倍。,掌握“一个数是另一个数的几倍”的含义且能对其进例2 兔子有4只，鸡有8只，鸡点拨：对概念本质的理解对以后学习更多的知识很重要。怎样确定倍数：把这个数按（标准量）分一分，有几组就有几个标准量，这个数就是标准量的几倍。你能提出其他数学问题并解答吗？相等，意义相同。小鹿的只数是小猴的几倍？答：小鹿的只数是小猴的3倍。的个数是 的（）倍。本题错在没有理解“3的8倍”的含义，它表示的是8个3的和。我画了一张示意图，能清楚的看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。相等，意义相同。第二行摆了（4）个5根，一共是（20）根。建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。,5.,（选自教材P53练习十一第3题）,1863,答：小鹿的只数是小猴的3倍。,小鹿的只数是小猴的几倍？,你能提出其他数学问题并解答吗？,请同学们自己做一做。,怎样确定倍数：把这个数按（标准量）分一分，有几组就有几个标准量，这个数就是标准量的几倍。,作业1：完成教材练习十一P53 T3。,作业2：完成对应的练习题。,
