五年级语文上册第五单元白鳍豚课件湘教版.ppt

白 鳍 豚,制作 李华莹 朱敏,认读生字背鳍 劈开 哺乳动物 白鳍豚上腭 分析 本质 腮 肺 潜行 卵生 变迁,默读课文思考：课文是从哪几个方面来介绍白鳍豚的？一、白鳍豚是哺乳动物而不是鱼。二、白鳍豚的进化演变过程。,课文的第一部分（1-7）自然段讲了这个内容。,课文的第二部分（8-9）自然段讲了这个内容。,旅客乘船在长江中游旅行，偶尔会看到江面上有个银灰色的庞然大物，它或在波涛中翻滚，或以三角形的背鳍劈开浪花飞速前进。有人会脱口而出：“好大一条鱼啊！”然而这不是鱼，而是哺乳动物白鳍豚。,仔细阅读课文，思考并讨论,课文第2-7自然段具体又是从哪几个方面介绍白鳍豚和鱼的区别？,课文是从白鳍豚的体形、呼吸、体温、脑、后代繁殖五个方面来介绍的。,自学课文的第一部分，完成表格。,大，纺锤形，皮肤光滑，有牙齿，有胸鳍、背鳍和尾鳍，确实像条大鱼。,有肺，靠鼻孔在水面呼吸,有腮，可在水中呼吸,恒定,不固定,500毫升左右，发达程度超过许多陆地上的哺乳动物,很小,卵生,胎生，幼豚靠吃奶长大,身体纺锤形,有130个牙齿,胸鳍,背鳍,尾鳍,表格,在这一部分的描写中，作者主要运用了什么说明方法？请找出相应的句子。,作比较和列数字,通过比较，我们知道了：白鳍豚虽然生活在 中，却不是，而是，是一种小型的。,鲸,哺乳动物,鱼,水,淡水鲸-白鳍豚,白鳍豚 哺乳纲，鲸目，淡水豚科。体长1.5-2.5米，嘴长约30厘米；体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。以鱼类为食。栖息在我国长江中下游一带，洞庭湖、鄱阳湖及钱塘江也有发现。冬季常三五成群。能发超声波有回升定位能力。是我国特产珍稀动物，为国家一级保护动物。,鲸,齐读课文第二部分，说说鲸是怎样进化而来的？,鲸,鲸的远古祖先“英多海斯”复原图,古鲸,现代海豚,影响它们生存的 原因,人为捕杀,海洋环境恶劣,让我们都来加入保护白鳍豚的行列吧！,我们应该采取哪些保护措施？,1、加大保护力度，严禁捕杀。,2、改善海洋环境。,3、建立海洋动物保护区。,4、避开并减少任何干扰它们生态的工程，,避免它们在繁殖期受影响。,拓展延伸,你能替白鳍豚做个“自我介绍”吗？,谢 谢 指 导,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦,