做中职学生的引路人课件.ppt

,做中职学生的引路人生讲敏师杨桂华高级讲师心理咨询师北京市德育学科带头人,儆中职学生的引路人你喜欢学生吗?你爱学生吗?你的学生很可爱吗?烏其被动甚受,采如主动作苟,怎样做中职学生的引路人?保持阳光心态,选择有为人生号做学生职业生涯规划的有效辅导者,保持阳光心志,有萄人生愉快地筷受自已的职业角色改变态度,接受现窦,是最明智的儆法山不过来。我过去,保持阳光心志,有萄人生條特积森覜的心态如果你是绿色的,你周围的人就是健康的如果你是阳光的,你周国的人就是温暖的如景你是努为的,你周的人就是选步的如果你是向上的,你周園的人就是可以展望的,保持阳光心志,有萄人生“多改变自己,少埋怨环境”,“埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育,常常是我们方法太少”。魏书生,保持阳光心志,有萄人生案例1:国王做梦案例2:爱迪生实验室的大火案例3:品尝野草莓的味道,要以积极态度面对教育难题以积极的心态面对工作,以理智的心态面对自己,以感恩的心态面对生活,以宽容的心态面对别人,以发展的心态面对学习如果心态是正确的,你的世界也是正确的!最美的风景是心情,有敌亂导自己的情绪是向内的方法,即对自我的心理给以暗示、鼓励、安慰,这是通过理性的分析来实现的控制,适用于平时理智力量比较强的人二方法是向外的方法,即通过改变自己的心理状态和所处外界环境的关系求得平衡,包括合理宣泄、活动转移、升华、补偿等方法n三是及时看心理医生。要学会情绪控制合理宣泄、放松,有敌亂导自己的情绪1、保持乐观积极的心态,在任何情况下,都能恰当地表达和控制自己,反应适度,行为有序,安详稳妥地处理学校工作和社会生活中的突发事件2、不将生活中不愉快情绪带入课堂,不迁怒于学生。3、冷静处理课堂环境中的不良事件4、克制偏爱情绪,一视同仁对待学生5、不将工作中的不良情绪带回家庭。,