企业成长战略相关的案例课件.ppt

企业成长战略相关的案例,1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。,企业成长战略相关的案例企业成长战略相关的案例1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。企业成长战略案例分析企业成长战略案例分析一、欧亚集团密集型发展战略二、亚泰集团多元化发展战略,国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）明确指出，要“推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要”，要“探索综合高中的发展模式”。一、四川省农村高中教育的现状分析 普通高中聚集着优势的教育资源，初中毕业生愿意读普通高中的占全部初中毕业生的80%，高中教育是高中阶段教育的绝对主力。四川省普高毕业后高考升学的比例大约为60%，其中城市学生所占的份额远高于农村学生，其结果是农村学生高考应届上线约40%，学生第二年补习上线10%，两项合计，也只有50%能升入三本以上的大学，其余的有很少的一部分进入专科学校，大部分无一技之长就不得不回乡务农或外出打工。农村普通高中的发展直接影响着公民素质和社会主义新农村的建设。因此，农村普通高中不仅有升学的压力，而且还有让不能升学的学生成人的责任。一些已表现出了严重的厌学情绪的普高学生，他们也许只是在数理逻辑和语言智能方面不够突出，对现行的几本不断加深的升学教材不感兴趣而也，并不能说明他们其他方面不优秀，也许他们是想学点别的实用技能和技术然而，普通高中几乎没有对学生进行职业知识和预备就业的思想教育，致使高考落榜后，学生缺乏参加社会劳动的思想和技术准备，难以适应找到合适的工作，难以成为社会和经济发展的有用之材。二、基于全面贯彻高中教育改革精神的综合高中办学模式 美国98%的美国初中毕业生都要进入综合高中学习。在经济发达的江浙地区综合高中的发展比内地好，浙江教育厅还制定了浙江省重点综合高中标准。综合高中办学模式是为真正贯彻高中教育改革精神，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，办适合全体学生学习成人的教育，在普通高中进行的适当增加职业教育教育内容的办学形式探索。它是对现阶段教育结构的一种调整。其特点是让学生根据自己的学习成绩、能力和兴趣，选择普教升学（报考普通高等学校），职教升学（报考高职院校）或直接就业以实现自己的发展目标。它兼具了普高与职高双重功能，使得普通高中培养目标实现了由一元向多元的转变。必将有利于因材施教，充分调动学生的主观能动性，培养学生的主体意识、主体能力和主体人格，促进学生主动发展。综合高中办学模式理论基础简述如下：1.主体性教育理论。根据社会发展的需要和教育现代化的要求，教育者通过启发、引导受教育者内在的教育需求，创设和谐、宽松、民主的教育环境，有目的、有计划地组织、规范各种教育活动，从而把他们培养成为独立自主地、自觉能动地、积极创造地进行认识和实践活动的社会主体。2.多元智力理论。每个人都至少具备语言智力、数理逻辑智力、音乐智力、空间智力、身体智力、人际交往智力和自我认知智力。3.素质教育背景下的人才观：无论什么岗位，无论职务高低，都需要具备宽厚的基础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力，更需要高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力。4.素质教育背景下的学生观：“学会做人”、“学会做事”、“学会合作”、“学会学习”等要求，已经成为青年学生走向社会、服务社会的基本条件。5.素质教育背景下的教师观：教师应当体会学生生命的最大丰富性和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。三、农村普通高中向综合高中转变的主要措施 1.指导学习的制度。（1）在学生发展目标的设计与选择上实行“自助餐式”。学校拿出多种方向的培养方案供学生选择，如理科方向、人文方向、常规普高方向、美术特长方向、体育特长方向和高三职业选修方向。学生学什么，什么时候学，由学生本人、家长、教师三方会商，最后由学生本人选定。（2）教学指导制度。实行导师制、个别辅导制、学分制、走班制、跨年级选课（指校本课程）。2.实施分层次教育。即为不同层次的学生制定不同的培养目标，达到“对口升学或带技能就业”。具体做法是：（1）高考科目学习成绩优秀的“优生”以考入普通高校为目标，学校强化管理，努力使学校成为国家选拔高素质人才的基地，满足社会、家长、学生的升学要求。（2）高考科目学习成绩中等的“中等生”以考入艺术院校和高职（专）院校为目标，选修艺体特长课程和职业技能教育课程。（3）其余学生，选修职业技能培训课程，发展其职业专长，让其取得普通高中和职业高中双重学籍，拿到相应的职业技能毕业（合格）证书。这样一来，全体普高学生都得到了成长能考上大学的学生，注重升学教育，不能考上大学，选修职业技能课程，让其具备一技之长。3.设置多元化课程。以现行普通高中必修课为主，校本课程（职教专业课、特长课等）为辅，不同类型的班级、不同的年段设置不同的校本选修课程、职教专业课和特长课。具体内容有人文课程、技术课程、体艺课程、研究性学习课程、学科拓展课程等。4.改变教学的行为。学校把综合高中办成学生成长的“设计室”，教师就是“设计师”，教师要努力为每一个学生设计与他们的兴趣、爱好与优势、智力、潜能相一致，又与社会的要求相一致，合理、科学的发展方向。教学案是为学生的学习设计的，要让学生参与，多听学生的意见，从学生需要的角度去选择教育内容、教育方式，努力创设以学生为主体，适合学生的充满关爱和民主的课堂。在教育过程中，关爱学生，给学生提供最大的选择机会，使他们的主体意识得到最大的张扬。5.创新学校的管理。（1）认真组织研制与综合高中教育相适应的学生培养目标、教学计划、评价体系，把好普高必修课和校本选修课的开设时机。（2）认真做好对校内师（指教师）组（指教研组、年级组）、班（指学生班级集体）的评价与督促。（3）创新学校管理理念和管理方式。要充分发挥思想引领和行为匡正的相互作用，让师生的价值、潜能、作用、人格、行为、情感、需求得到公正评价、理解与尊重、关注和满足，让师生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥，促进学校的全面发展。6.着力人文的建设。德育注重养习惯。一是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、和纪律习惯。二是养成关心社会，关心学校、关心班级集体，热心对待学校、社区的公益事业的习惯，三是明白做人的道理，善待自己，善待他人。开展系列活动，如感恩教育、心理健康教育，举办体艺节、科技节活动，借助传统节日弘扬民族精神、开展爱国主义教育活动。完善各种校园设施，绿化、美化、亮化、洁化，以优美校园，熏陶师生。综合高中的办学模式是对现阶段教育结构进行的调整，是对唯智教育的纠偏。根据学生个体的身心发展情况和个人意愿，为全体学生量身打造培养方案。学生按课程学习情况分流，实施因材施教，为人的科学发展指明方向。在教育过程中，着力唤醒受教育者的个人自觉，充分调动学生的主观能动性，促进学生主动发展，使学生树立正确的人生观、价值观和科学观，并学会做事，学会审美，学会做人，成为完整、合格的社会成员。（责任编校：末衡）“高效课堂”是教育行业的永恒课题，不仅关乎教与学的效率，而且也是国家教育教学水平的标志。自2001年新一轮的教学教学开展以来，随着改革的稳步推进我国的高中地理教育教学取得了显著的成效，课堂教学有效性得到了前所未有的提升。但是，与改革预期目标还差的很远，我们还需继续努力，加快高中地理教学高效课堂的打造，从而提高高中地理教学水平。近几年，国家多次出台减轻学生学业负担的文件及政策，规定学生每天最长在校时间，使得各科的教学课节数量减少。但是，教学任务还要完成，这就促使教师提高课堂效率，打造高效课堂。高中地理是高中阶段的重要教学内容，其发挥着其他学科不可代替的教育教学意义。那么，怎样才能打造真正地高中地理高效课堂呢？作者就结合日常教学实践，提出以下几点建议：一、高效教师-地理教师要提高自身素质 所谓“高效教师”就是要提高高中地理教师的综合素质。“打铁还需自身硬”。所以，高中地理教师在日常工作中要注意自身素质的提高，包括专业素质、人格魅力和师生和谐相处等素质的提高。地理教师的专业素质水平是高中地理教学水平的决定性因素。地理教师要想教出优秀的学生，首先就要要求教师有扎实、丰富、渊博的地理学科知识，只有这样教师才有可能教出优秀的学生。所以，专业的地理素养是高中地理教师的基本要求。在现实工作中有一个普遍的现象：有一部分学生因为不喜欢某个学科的教师，从而造成不喜欢某个学科学习。这就说明我们高中地理老师在提升地理学科专业水平的同时，也要提高人格魅力、师德、与学生和谐相处等方面的素养。教师的综合素养就好比一个木桶，决定木桶容量的不是最高的那块木板，而是最低的那块木板。所以，作为教师的我们要注重综合素养的同时提高。二、高效学生-培养高中地理学习兴趣及学习方法 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。所以，我们要注重学生高中地理学习兴趣的培养。至于怎样来如何培养学生的地理学习兴趣，这就需要充分调动、发挥教师的主观能动性，尤其是对于高中生来说更要费一番心思。但是，只要我们能充分的和学生沟通交流，充分掌握学生的兴趣爱好、生活习惯、时代特征等自然条件，就不难采取对策。比如：现在的高中生绝大多数都喜欢动漫，那么在课堂教学中多引用动漫形式进行教学，学生自然就会对教学内容感兴趣，从而逐渐培养学习兴趣，最终达到高效课堂。作为新世纪的高中地理教师我们肯定都懂得“授之以渔”的重要性要远远大于“授之以鱼”，所以，在日常教学中要注重给学生渗透高中地理的学习方法。只有学生掌握了高中地理的学习方法才能达到地理学习事半功倍的效果。三、高效模式选择合理、有效、新兴的教学模式 随着教育教学改革的深化，出现了很多新的教学模式。比如：微课教学、反转课堂教学等。在日常教学中可以结合所授教学内容选择合理、有效的教学模式，尤其是新兴的教学模式。新兴教学模式不仅能够吸引学生的注意力，而且也能有效提高课堂教学效率。诚然，并不是每一节课或者每一个教学内容都适合新兴的教学模式。这就需要作为教师的我们去优化、选择，最后选择最优的教?W模式来为高效课堂教学进行服务。四、高效评价优化高中地理评价机制 教学评价是课堂教学的重要组成部分，是教师“教”、学生“学”的效果的有效检验，也是师生交流、沟通的一种方式，更是激励学生学习的一种手段。所以，科学、合理的教学评价机制是课堂教学不可或缺的一部分。科学、合理的教学评价机制笔者认为主要体现在多样性、激励性、主动性、综合性等方面。所以，建议教师尽量避免重复利用或单独使用某一种评价方法，尽量将两种或两种以上的教学评价方法结合起来使用。例如：可以将阶段性评价与过程性评价相结合，对学生进行进步程度进行评价，有利于提高学生学习的积极性、主动性。五、高效辅助充分发挥高效教学辅助设备 英国博物学家、生物学家达尔文在进化论中提出“物竞天择，适者生存”这一自然法则，说明一种事物的产生必然尤其产生的意义和作用。比如：现代通讯科技设备的发明，在我们的生活、工作中发挥着重要作用，同时也推动者社会历史车轮的转动。随着科学技术的飞速发展，产生了许许多多的现代科技产品，其中也不乏教育教学辅助设备产品。例如：交互式电子白板、多功能电子站台等等。这些科技产品如果能有效、合理利用，就会有效提高课堂教学效率。但是，一定要掌握好运用“度”，避免事倍功半效果的发生。总之，新时期性背景下打造高中地理高效课堂并非一蹴而就之事，但也并非无法企及，只要教师、学生、教学模式、教学评价、教学辅助等多方面加以优化、提高，相信高中地理高效课堂教学会更上一层楼，并且会发展的越来越好。,企业成长战略案例分析,企业成长战略案例分析,一、欧亚集团密集型发展战略二、亚泰集团多元化发展战略,欧亚集团密集型发展战略,长春欧亚集团股份有限公司是国内大型商业企业，行业知名企业。公司始建于1953年，1992年8月以定向募集方式成立股份有限公司，1993年10月转为社会募集公司，同年12月6日，公司股票在上海证券交易所挂牌交易。过去是单一门市的商业小店，目前已形成了三省（吉林省、辽宁省、山东省）六市（长春市、沈阳市、济南市、四平市、通化市、白城市）30店.总建筑面积超百万平方米的企业规模，并形成了以现代时尚百货、现代摩尔生活馆、综超连锁为三大主力业态的经营格局。各门店以不同的市场定位和经营特色傲雄市场，分公司欧亚商都2006至2008连续三年在全国商业大型零售企业单体店销售排名中位居第二名。控股子公司欧亚卖场53万平方米的经营规模和全新业态，堪称中国商业之最，市场营销专家把卖场经济现象称为“第三次商业革命”。,欧亚商都,长春欧亚商都是长春欧亚集团的龙头企业，欧亚商都总建筑面积17万平方米，店内设施完善、功能齐全，国际国内知名品牌汇集，设有精品超市，欧亚超市红旗店，美食广场，美容美体等场馆。店内外设施完善，功能齐全，商场内设有59部扶梯，24部升降梯，3部观光梯、室内外停车场总面积一万多平方米，店内设有咖啡屋、顾客休息区、VIP休息室、婴儿休息室、时尚发艺馆、美甲中心等。已由传统型百货店发展成集品牌店、专卖店、电器园、餐饮、休闲等多功能、多业态为一体的现代时尚百货主流店。,长春欧亚集团欧亚车百大楼是长春欧亚集团股份有限公司主力门店之一，坐落于闻名全国的第一汽车集团厂区（长春汽车产业开发区）内，始建于1984年，现有经营面积3万平方米，汇集了260大类10万种国际、国内知名品牌商品，经营品类齐全，经营功能完善，年销售额10亿元，经济、社会效益一直名列吉林商界前茅，是迄今为止全国最大的社区店。欧亚车百致力于开创“百货连锁+家电连锁+超市连锁”的独特经营模式。,欧亚车百,欧亚卖场是长春欧亚集团所属商贸企业，欧亚卖场集商品零售、商品储备、物流配送、连锁加盟、生产加工、休闲娱乐、观光旅游、举办展会等多种经营业态和服务功能为一体，以最新的理念、最大的规模、最全的品种、最低的价格、最优的服务、最美的环境，打造“既是长春的，也是世界的，既是民族的，也是人类的”超级生态商业航母。,欧亚卖场,欧亚益民,欧亚新发,经营业绩,成功原因,密集型发展，都是打造“百货+Mall生活馆+连锁超市+美食城”大型商业购物中心，资源共享统一模式、但又各具特色。如：商都：高档、品味。卖场：优惠。以商贸、超市的形式，按照发展战略走出长春，走出东三省，走向全国。卖场是跨行业并购燃料一公司，重新打造、整合的。并购的重新重组。,总发展战略-三星发展战略,“三星战略”又分小三星、中三星、大三星小三星战略是：在长春以分布在繁华商业中心地带的商贸企业做为“小三星”，各自向外辐射经营，以三足鼎立的经营布局拓展消费市场。中三星战略是：在国内实施“南进北拓，辐射全国”的战略，以长春为腹地，南部依托东南沿海，北部依托中俄边贸，分别设立边贸窗口，实现国内中三星分布。大三星战略是：在国际实施“走出国门，渗透经营”的战略，立足国内，以绥芬河为龙头向俄罗斯扩展，以厦门为窗口向东南亚渗透，搭建“大三星”框架。可以说，“三星战略”的决策、布局和实施反映了我们把握市场、创造市场、创新市场及对企业战略目标的规划能力。,亚泰集团的多元化战略,亚泰集团创立于1986年，组建于1993年，1995年在上海证券交易所挂牌上市。在亚泰集团“三五”规划（20062010年）期间，在股东大会的正确决策和董事会、经营班子的带领下，亚泰集团全体员工抢抓机遇，开拓进取，综合实力不断增强，经济效益稳步提升，总资产、营业收入双双超过200亿元，在中国1000大企业集团排名中由465位跃升到292位,实现了超常规、跨跃式发展。按照亚泰集团“四五”规划（20112015年），到2015年，亚泰集团的营业收入均将超过900亿元，综合实力将进入国内1000大企业集团前200位,成为东北地区最具竞争力、影响力的企业集团。目前，亚泰集团已成为以建材、地产、金融为主业，涉足煤炭、医药、商贸等领域的综合类大型企业集团。,经营业绩,成功原因,亚泰的多元化，就是在完善产业链基础上有重点的多元化。一个显著特点就是各产业间的关联度比较高，通过不断调整内部结构，改善管理，能够自我循环和良性发展。“房地产水泥煤炭”上下游相关的产业链。目前，亚泰水泥业在全国排第7 位，房地产业在吉林省占据领先地位，两大主业都形成了规模化优势。集团公司还确立了“主业突出、强化协同、动态调整”的发展战略，继续以水泥、房地产业为主，向上游发展煤炭产业，同时加大金融产业投资力度。金融方面：东北证券的第一大股东，亚泰集团正在运作投资江海证券、吉林银行，形成产业资本与金融资本双轮驱动的发展模式。对目前规模和投入较小的医药、商贸产业，将根据产业发展前景、比较优势和盈利能力，探讨创业板上市、资产证券化、资产变现等多种方式，逐步对产业结构进行优化调整。医药、商贸同样是产业链一体化,企业成长战略案例分析,1999 2000 2001 2002 2004 2006 2007 2008 2011,创业 快速成长 国际化 危机、重组,牛根生蒙牛：内蒙乳业NO.2后向一体化：先市场再工厂与伊利动态竞争,“它是一头牛，却跑出了火箭速度”借势、造势、顺势营销商业运作北京上海香港市场拓展强势广告2004.6在香港上市资本运作、风险资金,蒙牛的一体化发展,杨文俊出任总裁每天一斤奶，强壮中国人“三聚氰胺”,1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2008,动画片,发型角色特许使用权,音乐出版,书籍出版,迪斯尼商店,企业成长,好莱坞唱片,直邮,HYPE-RION书店,软件开发,ESPN商店,消费者产品,专题动画片,实况动作片,电视节目,家庭录像,好莱坞电影,影片娱乐,曲棍球剧场,垒球实况,实况娱乐,迪士尼频道,KCAL电视,ABC电视网,广播,主题公园,迪士尼乐园,东京迪士尼乐园,迪士尼米高梅制片,欧洲迪士尼,动物王国,旅游、不动产、休闲地的开发,地产开发,迪士尼的多元化发展,1987 1991 1992 1996 2000 2005 2007 2008 2011,哇哈哈的联盟成长,企业成长,杭州上城区校办企业厂长负责制投资决策权人事权研制生产营养口服液,扩张：小鱼吃大鱼果奶大战：乐百氏深入农村市场隐秘改制：MBO,1996年达能之恋重庆涪陵并购非常可乐笑傲江湖（2000）童装多元化失败私有化“同床异梦”、“出轨”,11年婚姻，“中国式离婚”危机公关、商战、媒体战、口水战我的地盘我做主商业游戏规则跨国公司合作合资与经济安全,1903 1993 2001 2004 2011,企业成长,旧啤酒 彭作义时代 金志国时代,德国人：日耳曼啤酒公司日本人控制国营青岛啤酒厂,做大做强香港上市只会造酒，不会卖酒96年彭作义上任高起点发展，低成本扩张，大品牌发展战略并购17省事47家企业,做强做大外部扩张，内部整合并购：先市场再工厂，湖南华狮，厦门银城与AB联姻组织变革，2003管理革命2003百年华诞，百岁归零魔鬼式变革国际化，价值链重构,青岛啤酒并购,Thanks!,From:,END,16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃,