即电流的磁效应课件.ppt
为什么指南针能够指示方向吗?,认识地磁场,地磁场与地磁偏角,北方（地理北极),南方(地理南极）,地磁场与地磁偏角,沈括，中国宋代科学家，在其著作梦溪笔谈中最早提及磁偏角。“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。,磁偏角,这一现象最早由我国宋代学者沈括发现.这一现象现代科学界叫做“磁偏角”现象.,地磁场空间示意图,四、地磁场,1、定义：地球周围空间存在的磁场叫地磁场。2、地磁北极在地理南极附近；地磁南极在地理北极附近。3、沈括首先发现地理两极与地磁两极并不重合。,观察,当把小磁针靠近条形磁铁时，你观察到什么现象？,观察到小磁针发生偏转,因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。,小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？,也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？,思考,其原因是什么？,生活中有很多电器也会产生磁场,可这些磁场都离不开电,这是为什么呢?,磁与电有什么关系呢？,一、奥斯特的实验,器材,电源、导线、开关、小磁针,要求,1、磁针应平行的放在导线的正下方,2、直导线应南北方向放置,探讨,1、将直导线水平放在小磁针的上方闭合开关时发生什么现象？,2、将直导线水平放在小磁针的上方断开开关时又发生什么现象？,3、如果将电源“+”“-”极对调，即改变通过导线的电流方向又将发生什么现象？,小磁针偏转,小磁针回到原来的位置,小磁针向相反方向偏转,由此能说明什么呢?,A、B：,通电导线周围存在磁场,A、C：,电流的磁场方向与电流方向有关,一、奥斯特的实验,一、奥斯特实验表明：,1、通电导线周围存在磁场（即：电流的磁效应）,2、电流的磁场方向与电流方向有关,1820年7月21日，奥斯特写成论磁针的电流撞击实验的论文，正式向学术界宣告发现了电流磁效应。奥斯特的功绩受到了学术界的公认，为了纪念他，国际上从1934年起命名磁场强度的单位为奥斯特，简称“奥”。1937年美国物理教师协会还专门设立了奥斯特奖章，来奖励教学有成绩的优秀物理教师。,发布结论,通电直导线周围存在磁场，但是磁性很弱啊!,科学家们后来有了新的发现他们将直导线绕制成螺线形的螺线管通电,二、通电螺线管的磁场,利用怎样的方法可以简便的观察到磁场的分布情况？,我们来动手设计实验,探究通电螺线管的磁场,通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布相似，因此，,1.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样,在板上均匀撒满铁屑，通电后轻轻敲板，观察铁屑的排列,实验演示,二、通电螺线管的磁场,利用怎样的方法可以判断磁场的极性呢？,我们来动手设计实验,探究通电螺线管的磁场,在螺线管周围放一些小磁针，通电后观察小磁针的指向,来判断两端的极性改变电流方向再观察一次,2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关,实验演示,二、通电螺线管的磁场,1.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样,2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关,是不是每一次都要用小磁针才能判定螺线管的磁极呢?,科学家安培发现可以利用我们的右手帮助解决这个问题,那多麻烦啊!有没有更好的方法啊?,用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北（N）极,大拇指指向：通电螺线管的N极,四指弯曲：与螺线管中的电流方向一致,三、安培定则,N,S,S,N,N,N,S,S,甲,乙,丙,丁,通电螺线管的四种情况,四、电磁铁,1.定义：,2.构造：,电磁铁是带有铁芯的通电螺线管。,断电时电磁铁_,研究电磁铁,通电时电磁铁_,电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_。,闭合和断开开关,吸引大头针,不吸引大头针,有,消失,假设：电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？,电磁铁的磁性强弱,电流的大小,线圈匝数的多少,研究电磁铁磁性强弱的影响因素,是否带铁芯,电流的方向,实验,研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系,越强,大,增多,思路,：。,实验,多,多,越多,越强,研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系,思路,：。,研究电磁铁的磁性跟铁芯的关系,实验,现象,插入铁芯后吸引越_,结论,当电流电磁铁线圈的匝数一定时_磁性_.,思路,多,插入铁芯,大大增强,3、电磁铁磁性强弱的影响因素,电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_；通过电磁铁的电流越_，电磁铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_，磁性_。,有,越强,越多,越强,大,消失,4、电磁铁的优点,电磁铁磁性有无，可用_来控制电磁铁磁性强弱，可用_来控制电磁铁的极性变换，可用_ 来实现。,通断电,改变电流大小,改变电流方向,活动 16.6练习使用电磁继电器,电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点,五、电磁继电器,1、电磁继电器的构造,2、电路由控制电路和工作电路两个部分组成,3、电磁继电器的作用（1）可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路；（2）实现远距离控制（遥控）；（3）自动化控制等,读一读：P42“生活 物理 社会”,
