勇者的画像段落大意结构教学课件.ppt
段落大意結構教學,教學者：南投前山國小陳怡君老師,請小朋友先將課文默讀一次,如果你雙手都沒有了，要怎樣工作?如果你少了一隻腳，要怎麼走得更遠?如果你只剩下一個眼睛，要怎麼看這個世界?如果你同時失去一個眼睛、一隻腳和雙手，要怎麼生活?原本活潑健康的謝坤山，在十六歲時誤觸高壓電，手腳被燒得像木炭一樣又焦又黑，必須切除。因為家裡很窮，他的父母不知道該怎麼辦，親友們認為，與其以後讓他路邊一坐，廟口一躺，夜市一趴，前面放個碗當乞丐，不如就讓他走了。但是，他的父母不忍心放棄，四處借錢，請醫生醫治他。父母的愛，讓謝坤山勇敢的活下來。他認為等別人來幫忙，不如先問自己能做什麼。他告訴自己人有無限的可能，並且努力找尋成功的方法。沒有手，只要把臉對著桌上的眼鏡一壓，眼鏡就戴上了。在短短的手臂套上鐵環，插上特製的湯匙或鉤子，就可以吃飯、做事。沒有手，還有嘴呀!他用短臂按住桌邊的鉛筆，再咬著小刀去削，而後咬著筆寫字、畫畫。雖然筆的另一端，在嘴裡留下數不盡的傷口，但是他還是用心的咬著、畫著。他不但從來不叫苦，還鬥志昂揚，他知道，現在什麼都沒有，並不表示將來什麼都沒有。沒有手的謝坤山，做了更多的事，用嘴彩繪人間的美好，並且開了三次畫展。只有一隻腳的他，走了更遠的路，到處去演講，把握每個幫助別人成長的機會。少了一隻眼睛的他，看的更遠更廣，也看到了無限璀璨的明天。,原本活潑健康的謝坤山，在十六歲時誤觸高壓電，手腳被燒得像木炭一樣又焦又黑，必須切除。因為家裡很窮，他的父母不知道該怎麼辦，親友們認為，與其以後讓他路邊一坐，廟口一躺，夜市一趴，前面放個碗當乞丐，不如就讓他走了。但是，他的父母不忍心放棄，四處借錢，請醫生醫治他。,第二段(跟著老師朗讀),誰發生了事情？（謝坤山）謝坤山幾歲發生的事？（十六歲）謝坤山發生了什麼事？（誤觸高壓電，手腳必須切除。）結果如何呢？（親友說與其當乞丐，不如走了。）(父母不忍心放棄，請醫生醫治他。),原本活潑健康的謝坤山，在十六歲時誤觸高壓電，手腳被燒得像木炭一樣又焦又黑，必須切除。因為家裡很窮，他的父母不知道該怎麼辦，親友們認為，與其以後讓他路邊一坐，廟口一躺，夜市一趴，前面放個碗當乞丐，不如就讓他走了。但是，他的父母不忍心放棄，四處借錢，請醫生醫治他。,謝坤山在十六歲時，因為誤觸高壓電，所以手腳 必須切除，父母不忍心放棄，請醫生醫治他。,謝坤山,誤觸高壓電,當乞丐,走了,醫治他,第三段(跟著老師朗讀),父母的愛，讓謝坤山勇敢的活下來。他認為等別人來幫忙，不如先問自己能做什麼。他告訴自己人有無限的可能，並且努力找尋成功的方法。沒有手，只要把臉對著桌上的眼鏡一壓，眼鏡就戴上了。在短短的手臂套上鐵環，插上特製的湯匙或鉤子，就可以吃飯、做事。沒有手，還有嘴呀!他用短臂按住桌邊的鉛筆，再咬著小刀去削，而後咬著筆寫字、畫畫。雖然筆的另一端，在嘴裡留下數不盡的傷口，但是他還是用心的咬著、畫著。他不但從來不叫苦，還鬥志昂揚，他知道，現在什麼都沒有，並不表示將來什麼都沒有。,什麼讓謝坤山勇敢活下來？（父母的愛）謝坤山如何活下來？（勇敢、努力的找尋成功的方法）謝坤山自己能做什麼？（可以戴眼鏡、吃飯、削鉛筆、寫字、畫畫）也就是說謝坤山能夠（自己照顧自己、自理生活、不靠其他人照顧、克服生活上的困難、改變自己的命運。）,父母的愛，讓謝坤山勇敢的活下來。他認為等別人來幫忙，不如先問自己能做什麼。他告訴自己人有無限的可能，並且努力找尋成功的方法。（沒有手，只要把臉對著桌上的眼鏡一壓，眼鏡就戴上了。在短短的手臂套上鐵環，插上特製的湯匙或鉤子，就可以吃飯、做事。沒有手，還有嘴呀!他用短臂按住桌邊的鉛筆，再咬著小刀去削，而後咬著筆寫字、畫畫）。雖然筆的另一端，在嘴裡留下數不盡的傷口，但是他還是用心的咬著、畫著。他不但從來不叫苦，還鬥志昂揚，他知道，現在什麼都沒有，並不表示將來什麼都沒有。,父母的愛讓謝坤山勇敢活下來，讓他努力找尋成功的方法，克服生活上的困難，改變自己的命運。,父母的愛,活下來,找方法,戴眼鏡,吃飯,削鉛筆,寫字,畫畫,第四段(跟著老師朗讀),沒有手的謝坤山，做了更多的事，用嘴彩繪人間的美好，並且開了三次畫展。只有一隻腳的他，走了更遠的路，到處去演講，把握每個幫助別人的機會。少了一隻眼睛的他，看得更遠更廣，也看到了無限璀璨的明天。,沒有手的謝坤山可以如何？（用嘴畫畫，開畫展）沒有腳的謝坤山可以如何？（到處去演講）少了一隻眼睛的謝坤山可以如何？（看到璀璨的明天）謝坤山的身體少了手、腳、眼睛？也就是身體（殘障、殘缺、傷殘）璀璨是指謝坤山具有什麼樣的人生態度？（樂觀、積極、對未來有希望）,沒有手的謝坤山，做了更多的事，用嘴彩繪人間的美好，並且開了三次畫展。只有一隻腳的他，走了更遠的路，到處去演講，把握每個幫助別人的機會。少了一隻眼睛的他，看的更遠更廣，也看到了無限璀璨的明天。,開畫展,謝坤山,缺眼睛,缺腳,缺手,看到璀璨的明天,到處演講,謝坤山的身體殘障，開畫展又到處演講，對未來充滿希望。,謝坤山在十六歲時，意外而造成身體殘缺，努力克服困難，開畫展又到處演講，看到了璀璨的明天。主詞以謝坤山為主，其餘非關鍵字均刪除。,到處演講,開畫展,醫治他,看到璀璨的明天,謝坤山,放棄他,努力找尋成功方法,走了,乞丐,努力找成玏的方法,將“快樂”為題的心智繪圖，加以延伸而作的心智繪圖文字樹。,
