古希腊文化的集大成者亚里士多德课件.ppt

第二单元,东西方先哲,第2课 西方古典哲学的代表柏拉图,他是古希腊思想史的丰碑，他是古希腊文明魅力的焦点，他留下了古代人类思维的梦想与创意，他将真理之光带给了人类的未来。,第3课 古希腊文化集大成者亚里士多德,他是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。他集中古时代知识于一身，他的著作是古代的百科全书，他的思想曾经统治过全欧洲。恩格斯称他是“最博学的人”。,课标要求,重点,认识亚里士多德对世界思想文化的贡献。,讲 授 新 课,1.生平,讲 授 新 课,著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士多德的生平：“亚里士多德出生，思考，而后死去。”请同学阅书归纳亚里士多德的人生经历。,人生经历：出生马其顿、师从柏拉图、从事科学研究、教育亚历山大、在雅典讲学.,1.生平事迹,2.成就之一,（1）亚里多士德的科学探索精神体现在哪些方面？（2）那么“吾爱吾师，吾尤爱真理”这句话给我们今天建立良好的师生关系提供了怎样的启示？,合作共赢,尊师而不盲从；为真理而勇于争辩,2.成就之二,博学家的亚里士多德,(1)亚里士多德继承又突破了柏拉图的思想。亚里士多德肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。(2)哲学对象，在形而上学一书中，提出哲学所必须研究和解决的13个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心。(3)生物学领域，他对五百多种不同的动物进行了分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究.(4)在物理学一书中，他指出具体事物是由形式和质料组成的。(5)在逻辑学上，他的成就至今仍被学术界尊为权威。由大前提、小前提和结论三部分构成的简单演绎逻辑，即三段论.(6)教育学:兴建起自己的讲习所，被称为“吕克昂”学园。亚里士多德在此讲学著书。(7)伦理学:提出中庸之道：任何事物都有三种状态，即过度、不及和中间。认为中庸之道是一种明智的态度和方法，是一种人生境界。,亚里士多德对人类的贡献,思考：、教材p33，对三段论的理解？、教材p35,对人的本质三个论断的理解？你认为人的本质是什么？3、教材P34，比较中西方的“中庸”思想异同？4教育方面的异同,合作共赢,两者均强调“恰到好处”，反对两极。亚里士多德认为“中庸之道”是伦理观的一个方面，与其政治观、认识论是一体的。孔子“中庸之道”是出于礼法，没有更多哲学思考。亚里士多德明确指出“中庸之道”是一种美德，是对激情的控制和支配，不能完全消除，不能放纵，应该舍弃其两端而取其中。“中庸之道”是相对的，受时间、地点、条件的制约，因人因环境的差异有所不同 而孔子更多是从圣人的角度强调如何做，没有指出为什么做，强调的是一个“度”、“过犹不及”,有初步的辩证法思想。孔子没有否认两端是不好的。,亚里士多德和孔子的“中庸之道”思想比较:,亚里士多德渊博的知识和深邃的思想令人惊叹，有人称他为“学者中的大师”，有人称他为“所有真正思想家中的永恒巨人”。思考：我们学习了亚里士多德的主要思想，可以看出他的思想确实是博大精深，那么我们应该如何评价他对世界思想文化的贡献呢？,.亚里士多德对后世思想文化的影响,（1）建立了多个学科的学科体系。在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产。（2）提供了科学的方法论 以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具；伦理学中的“中庸”理论成为人类和谐社会的润滑剂；这些思想对后世影响深远。（3）留下了宝贵的精神遗产 科学探索精神和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、探求新知。,中道理论vs,比较东西方先哲在个人经历、基本观点和地位影响等方面的异同,知识综合,1.两位先哲的比较之一:成就,（1）都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。（2）都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付诸实践。（3）都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒，著书立说，为文明的传播，做出了突出的贡献。,2.两位先哲的比较之二:生平经历,社会环境（决定因素）时势为其提供经济和文化基础教育条件（主导作用）师从名师，宽松的学术环境个人因素（主体作用）勤奋好学，科学探索，广泛游历,知识升华,如果你有一个苹果，我也有一个苹果，如果彼此交换，还是各有一个苹果；但是，倘若你有一种思想，我有另一种思想，而彼此交流这些思想，那么，我们就各有两种思想。亚里士多德,知之为知之,不知为不知,是知也。孔子,结束语,亚里士多德,出生马其顿、师从柏拉图、从事科学研究教育亚历山大、在雅典讲学,思想科技成就,哲学思想：思想源于具体事物，物质世界和精神界不可分割；物质受形式支配,创立逻辑学：三段论,物理学：物体由形式和物质组成,后世影响（略）,伦理学：中庸之道,尊师而不盲从；为真理而勇于争辩,生平,对真理追求,典例诠解,题二：在阿卡德米学院里，亚里士多德经常跟他的老师柏拉图争论，有时候，会把老师问得答不上来。亚里士多德的所有著述都像是同柏拉图对话，但师徒对同一事物的看法不尽相同。例如，柏拉图认为，在具体事物之外存在理念，它是世界的本原；而亚里士多德认为，思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，每一个物体都由形式和物质组成。柏拉图认为，研究物质世界只能获得不确定的“意见”，而不能获得知识；而亚里士多德则认为，物质世界值得研究，尽管认识中有错误，但也有真理成分，科学的任务就是鉴别什么是真正的知识。,请回答：（1）据上述材料，柏拉图与亚里士多德在讨论一个什么哲学问题？各持怎样的观点？（2）你怎样看待亚里士多德对柏拉图的态度？,作为来知领域的探索者亚里士多德也犯了许多的错误。比如他认为出生婴儿的性别取决于父亲的强弱亚里士多德的这些观点在现在看来非常可笑。不过，睿智的亚里士多德早就料到了这样的场景，他说：“我没有找到任何准备就绪的基础，也没有可供抄袭的模型。我走的是第一步，因而也只是很小的一步。我的读者们将会理解我已取得的成果，并且原谅我所留下来要别人去完成的东西。”哲学家知道自己的现点一定有对也有错，并请后来人原谅他未完成的事业和他犯的错误 后人是否原谅了他呢?何止是原谅，后人简直将他奉若神明。在他之后的千多年中，亚里士多德的思想像皇帝一样统治着欧洲的科学界。两个科学家在争论问题时，只要其中一个说“亚里士多德就是这样认为的”，另一个科学家立刻就闭上了嘴巴亚里士多德的名字树立在许多领城的路途前方，等待着人们去超越，许多条道路他都指明了正确的方向，有一些道路他指向了错误的方向，然而后人却言听计从了一千多年这对科学是幸运还是不幸呢？,请回答：如何看待亚里士多德对历史发展所起的作用？,