初中作文指导让文章思想深刻起来作文立意课件.ppt

让文章思想深刻起来 作文立意,宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。因为“无”才有了无数存在于想象之中的精美绝伦的“有”。,导入,缘起,大家平时写作时，老师常常会说离题了，这“离题了”除了少数人写的根本不是题目的内容外，还有一种情况就是文章的思想内容没处理好，如写假如我是老师，写自己想做一个贪财、不负责任、毫无公平之心的老师。这样的文章肯定被打入冷宫的。也有一些文章，整体看来写得没有什么问题，但是偏偏得不了高分。究竟是什么原因呢？我们今天来研究一下有关此方面的关键问题 立意。,目标,领会作文立意的重要性；能用立意的一般要求辨析文章优劣与高下；对自己的文章在立意上有明显的提升，并进行再创作；,解题：,“文以意为主”。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有好评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故“意在笔先”，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先定好。如果是命题作文，一定要先审好题意。,起步准备,（1）下面是一个班的几个同学的立意,大家看看好不好？题目：送别 学生 A：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。学生 B：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现亲人或朋友之间真挚难舍的感情。学生 C：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。学生 D：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。学生 E：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。,小结,A 的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义;B 的答案正确但是太普通，多数人会这样写;C 的答案较深刻，有一定的社会意义；D 的答案很新颖，一般人不会想到；E 的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。,好的立意应该力求做到：,一、方向要正确二、情感要鲜明三、思考要深刻四、思维要创新,同一材料，立意有高下之分,秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进校园，实在太累了，他就把包都放在路边。这是正好一个老人迎面走来，年轻学生走过来说：“你能不能替我看一下包呢？”老人爽快的答应了。那位新生于是轻装地去办理各种手续。一个多小时后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天后，北大开学典礼，这位学子惊讶的发现，主席台上就座的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。,下面是三组根据材料拟定的作文题，你认为哪一组最为深刻蕴藉，说说你的理解。,A、助人为乐一诺千金长者风范点评：B、开学第一课北大第一课人间自有真情在点评：C、可敬的赤子之心质朴无华见纯真金子般的平常心点评：,就事论事，做表面文章,主题开掘较深，“第一课”寓意深刻（社会和人生课堂）,旨在歌颂季羡林先生虽然声名卓著，却始终质朴坦荡。说明了平凡中的伟大是真正的伟大。,课堂反馈：,根据下列题目，进行多个立意训练，比较选择出较好的来。(学生先思考列草稿，再抽查交流）A.错过 B.补课 1.学生练习，教师个别指导。2.抽样提问：3.结合学生答案进行点评。,归纳,观点鲜明 切中要害准由表及里 穷根究底深出奇制胜 推陈出新新情真意切 感人肺腑真羚羊挂角 深入浅出境,寄语,第一个把女子比做花的是天才，第二个是庸才，第三个那简直是蠢才了。英国王尔德,检验练习,题目：我闻到了阳光的味道材料：_立意：_考查的是选材是否新颖和能否出彩、立意是否高远和是否韵味无穷。,建议,一要热爱生活，做有情的人；二要观察生活，做有心的人；三要感悟生活，做善悟的人；四要掌握技巧，做智慧的人。,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,