句式杂糅病句修改范例课件.ppt

句式杂糅病句修改范例,杂类演协,某校有大、小两食堂。大的为学生用,小的为老师用。因为小食堂菜妤味棒,许多学生便跑到小食堂买饭,常弄得老师吃不上饭。为此,小食堂门口贴出一则告示:经研究决定,本食堂专卖老师,考虑实际情况,也卖学生。但要卖完老师,再卖学生,卖完为止。,什么叫句式杂糅?句式杂糅又称为结构混乱。即将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起,造成关系套叠、表意不清(表达时因既想用这种句式,又想用那种句式,结果造成将两种句式放在一起说,半截转向的现象,就是句式杂糅。),例氩引路切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。分析:“这是由于的缘故”和“这是由决定的”两种句式套在一起而成。修改意见:改“由于”为“由”即可。2、这种慷慨悲歌的壮举背后,还是自信心不够的表现。分析:“壮举是表现”和“壮举背后是”两种句式套在一起了。修改意见:去掉“背后”或“的表现”即可。,修改病句的基本思路和原则基(1、凭语感(读多几遍。)本2、懂语法(句子主干、固定搭配、排思列顺序等。)路3、识逻辑修、以不改变原意为前提改原2对准出错点入手。则3、改动越少越好。,“句式杂糅”病句粪型及修(1)表时间。长达【典型结构】长达之久达之久1.这架航天飞机的研制,耗时长达六年之久。修改意见:或说“长达六年”,或说“达六年之久,“句式杂糅”病句粪型及修超过(2)表限制。以上【典型结构】超过以上2到本超市购物,每人每次消费金额超过50元以上者,有礼品赠送。修改意见:或说“超过50元者”,或说“消费金额50元以上者”,“句式杂糅”病句类型及修对于(3)表对象在上典型结构】对于.上3.1对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过修改意见:或说“对于调动工作这个问题”,或说“在调动工作这个问题上”,“句式杂糅”病句类型及兮对象是面向(3)表对象典型结构】对象面向3.2这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。修改意见:或说“这本杂志的对象,主要是”,或说“这本杂志主要是面向.,“句式杂糅”病句类型及修以.为宜(4)表决定国口口即可【典型结构】以即可4关于“春游”的众多方案,以张科长的方案即可修改意见:或说“以张科长的方案为宜”,或说“张科长的方案即可”。,谢谢！,61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoChanel62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。杰纳勒尔乔治S巴顿,