初中音乐教材分析湘教版课件.ppt

,教材分析的目的就是理清教学思路弄清楚教材编排的意图是什么教材的重难是什么教学目标要求是什么根据学生实际,教材要如何取舍。课时要如何安排要选择何种教学方法适合学生才能来达成教学目标要求,教材分析是教师的一项重要基本功,是教师备好课、上好课的前提。而教材编写的依据是课程标准、学生的认知规律、现有教材的知识体系、编书人的个人看法(新理常要仔细琢磨教什么、怎样教、教材的知识结构、内在联系、教学的目的要求以及教材的地位、作用重点难盛娄键及蕴涵的思想方法、德育因素等问题,培育学生美好情操和健全人格以音乐审美为核心发展学生音乐兴趣终生享受音乐以兴趣爱好为动力是每一个学生音乐潜能得到开发并从音乐中受益面向全体学生;让每一个学生运用自己独特的方式学习音乐注重个性发展;增强学生表现音乐的自信心重视音乐实践培养学生的创作意识和想象力鼓励音乐创造开阔学生的音乐文化视野提倡学科综合增进学生爱国主义情怀弘扬民族音族音乐使学生树立平等的多元文化价值观理解多元文化让学生形成健康的心理承受能力完善评价机制,音乐风格多样,内容形式多元教材体系是以人文主题组织单元各单元的作品多样,除音乐本体主外,还融合其他姊妹艺术,为主如舞蹈、美术、戏剧等,使学生更有新鲜感,更能激发学习的主动性。,哥机育音乐课程标准世式出得中标题,在2001年以前,我国中小学音乐课堂教学内容包括唱歌(小学低年级加有“唱游”)、欣赏、器乐和识谱四项。现行标准(2011)将原有音乐课程的教学内容.整合为“感受与欣赏”和“表现”两个教学领域,并将原来隐含在教学中的音乐文化知识和分散的音乐编创活动,加以集中并拓展为“创造”和“音乐与相关文化”两个领域。上述四个教学领域相互关联、相互渗透,组成一个有机的整体,课程基本理念1以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力2强调音乐实践,鼓励音乐创造3突出音乐特点,关注学科综合4弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性5面向全体学生,注重个性发展,课程目标以下列三个维度表述情感.态度.价值观:1.丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度2培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望3提高音乐审美能力,陶冶高尚情操4.培养爱国主义情感,增强集体主义精神5.尊重艺术,理解世界文化的多样性过程与方法:1.体验2模仿3.探究4.合作5.综合知识与技能:1.音乐基础知识2.音乐基本技能3.音乐历史与相关文化知识,新课标提出的要求增进对音乐的兴趣。提高音乐感受与评价欣赏的能力,养成良好的音乐欣赏习惯。能自信地、有感情地演唱,积极参与演奏及创造活动,发展表现音乐的能力。丰富和提高艺术想象力和创造力。培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增强集体意识,锻炼合作与协调能力,