大班音乐活动金蛇狂舞说课稿课件.ppt

,大班音乐活动一金蛇往舞说课稿说课人:xXx,说教材,1教材分析音乐教育作为引导幼儿感受和表现艺术的重要活动之,可以充分发挥音乐艺术的特点,激发幼儿的共鸣,促进幼儿的发展。音乐欣赏是一种审美活动,是向幼儿进行音乐教育的重要手段。选择适合幼儿欣赏水平,有助于发展幼儿欣赏能力的教材是促进幼儿欣赏能力提高的关键。,并且“金蛇狂舞“孩子也时常能听到,比如庆祝活动,重大节日,舞龙等但并不一定孩子会注意到,这是什么场合使用的,又体现了什么样的情感,金蛇狂舞也是中国民乐。让幼儿已能把自己的经验与音乐结合,体验音乐的情绪,大班幼儿对节奏,速度等音乐要素的感知力逐渐增强,他们的发展方向是从音乐的表面深入其内部,感受音乐中有趣的变化,发展音乐感受力。,2.说活动目标在幼儿园教育目标体系中,教育活动目标是最具体的,是完成幼儿园教育任务和总目标的基础,而教育目标般要包含以下三个方面,即三个维度:情感态度目标,知识技能目标,能力培养目标。因此,我制定了以下三个目标1在此次活动中获得美感与愉悦。感受乐曲的结物现热烈欢腾的气氛,喜欢中国民乐。2初步理解乐曲中的“对话”结构,感知ABA构。3培养孩子的团结合作意识,能相配,大班幼儿的动作已经完全能和音乐一致,大都能感觉到音乐的基本节拍,能随着音乐的快慢而随之改变动作的速度而且能够初步学会用两种以上的不同节奏型跟随音乐合奏并且能直接用语言来表达他们对音乐情绪的体验与感受,能够清楚地辨别乐曲结构的能力有所加强,能感知简单的二段式和三段式因此我制定了以上目标。,3.重难点分析重点:感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛,情感和ABA段的结构特征。本堂课的重点就是让幼儿了解乐曲的结构ABA段结构特征,并且能感受到该乐曲的很活泼欢快的情绪和氛围。56岁幼儿能直接用语言来表达他们对音乐情绪的体验和感受,可以对音乐形象鲜明的同类作品进行归类,他们能清楚的辨别音乐作品中的速度,力度,音区的变化,辨认乐曲结构的能力有所加强,能感知简单的二段体和三段体的音乐结构。,难点:区分A段音乐和B段音乐不同的节奏特点以及表达的不同场景,并随音乐进行节奏朗诵把它作为难点是因为幼儿较难听出音乐的节奏,所以老师用朗诵的方式帮助幼儿抓住节奏点,方便以下的活动4“6岁幼儿的随乐性水平有了明显的提高不仅能够自如的用简单的节奏跟随音乐齐奏,而且能够初步学会用两种以上不同节奏型跟随音乐合奏。但是并不能很好的掌控存在个体差异。能自觉倾听音乐,并努力使自己的演奏能够与音乐的速度,力度变化相一致,但在节奏朗诵的地方可能不能很好的切入因为节奏比较快。且A与B段的区分并不是非常的明显。,4.活动准备物质准备:录像,音乐,龙的头饰,气球,锣(筷子和碗代替),彩带,彩船。经验准备:儿歌等。,二说教学法,