美容化妆品学课程设计总方案新.doc

美容化妆品学课程设计方案2010 2011 学年度 第 一 学期教 学 系 部 医 护 系 教 研 室 医疗美容技术教研室 课 程 名 称 美容化妆品学 专 业 班 级 09医疗美容班 主 讲 教 师 刘洪凤 使 用 教 材 全国卫生院校高职高专实验教材 教 务 处 制美容化妆品学课程整体设计方案一、课程基本信息课程名称：美容化妆品学 学 时：36学时授课对象：高职医疗美容技术专业 学 分：4前导课程：美容解剖学 后续课程：美容外科学课程性质：必修课二、课程定位 本课程突出高职教育的职业性和技术的应用性。强调“三基”（即基本知识、基本理论、基本技能）。通过本课程的学习，使学生能够对求美者的基本情况进行正确的评价、合理的美学设计，正确地选择治疗手段并独立规范地进行某些美容技术的操作，为进入临床实践积累初步经验。因此，它是一门基础技能课程。三、课程设计（一）课程目标1、能力目标（1）专业能力：能够运用所学知识诊断常见的皮肤问题。能够运用所学知识对皮肤问题进行合理的解释和分析。能够运用所学的知识进行各类纹饰手术。能够运用所学的只是进行各类物理美容技术。（2）方法能力：具有较好的学习新知识和技能的能力；具有解决问题的方法能力和制定工作计划的能力；具有查找资料和获取信息的能力。（3）社会能力：具有良好的职业道德；具有较强的计划组织能力和团队协作能力；具有较强的与人沟通和交流的能力。2、知识目标（1）了解常见皮肤类型及其测定方法；（2）了解面部痤疮、色素斑、过敏性皮肤病的发病机制及原因；（3）了解皮肤、毛发的护理方法和注意事项；（4）了解面部痤疮、色素斑、过敏性皮肤病的治疗方法。（5）掌握化妆品的适应症和禁忌症。（6）掌握化妆品的操作原则、方法和注意事项。（二）课程内容设计学习情境学习子情境总学时1.化妆品的相关知识1.1化妆品的定义11.2与化妆品相关的皮肤科学11.3化妆品的基础科学12.各类型化妆品的作用机制和功效评价2.1清洁类化妆品32.2保湿类化妆品32.3抗皱类化妆品32.4美白祛斑类化妆品22.5抗痤疮类化妆品22.6防晒类化妆品22.7除臭类化妆品22.8脱毛类化妆品22.9毛发用化妆品22.10美乳类化妆品22.11健美类化妆品22.12彩妆类化妆品22.13芳香类化妆品23.化妆品的选择和使用及化妆品的皮肤损害3.1化妆品的制备13.2化妆品的选择和使用13.3化妆品的皮肤损害13.4化妆品的卫生规范1合计36（三）教学模式和方法设计1、本课程以项目导向教学模式为主线，以临床护理美容真实工作情境或真实病例为依据，实现校内、校外一体化，突出情境性原则与科学性原则并重的职业教育教学理念。2、结合医疗美容专业学生特点，基于行动导向，根据每个项目的内容特点，有针对性的灵活采用项目教学法、案例教学法、情境教学、仿真教学、角色扮演、启发引导方法等。 （1）项目教学。项目教学法是以学习性任务中的某一个项目为对象，先由教师对该项目进行适当的示范，然后让学生分组围绕各自的项目进行讨论、协作学习。（2）角色扮演：角色扮演教学法是以学习性任务中的某一个目标要求，由教师指定同学的美容师角色，通过查资料、讨论、协作解决学习问题，以训练学生综合应用营养学基础知识解决问题的能力，培养学生互相协作的能力。（四）能力（技能）训练项目设计学习单元（子情境）能力训练项目名称拟实现的能力目标相关知识训练方式手段及步骤结果（可展示）1.1认识皮肤皮肤测定1.1.1能正确的判断皮肤的性质各类型皮肤的特点教师组织、启发、学生讨论； 实训报告2.1皮肤与内脏器官皮肤与内脏关系2.1.1能正确认识细胞细胞的基本结构教师组织、启发、学生讨论； 实训报告2.1.2能理解皮肤与内分泌的关系皮肤与内分泌的关系教师组织、启发、学生讨论； 实训报告3.1了解常见皮肤病常见皮肤病的鉴定3.1.1能说出常见皮肤病症状常见皮肤病的临床表现教师组织、启发、学生讨论； 实训报告3.1.2能对皮肤病做出正确诊断皮肤病的防治教师组织、启发、学生讨论； 实训报告4.1消毒与卫生消毒与灭菌4.1.1能说出常见细菌细菌的种类教师组织、启发、学生讨论； 实训报告4.1.2能进行规范的美容卫生消毒与灭菌的方法教师组织、启发、学生讨论； 实训报告5.1亚健康与美容、高科技与美容高科技美容5.1.1能说出亚健康的原因和分类亚健康的原因教师组织、启发、学生讨论； 实训报告5.1.2能说出亚健康的危害和防治亚健康的危害教师组织、启发、学生讨论；。实训报告6.1专业皮肤护理咨询与保养程序皮肤专业护理6.1.1能进行皮肤的分析和测定皮肤类型教师组织、启发、学生讨论； 实训报告6.1.2能对顾客的咨询给予进行正确解释接待顾客的程序教师组织、启发、学生讨论； 实训报告7.1专业皮肤护理正确洁肤按摩美容手法洁肤按摩手法7.1.1能对各类型皮肤进行常规护理美容护理手法教师组织、启发、学生讨论； 实训报告7.1.2能正确进行面膜美容法 面膜的使用方法教师组织、启发、学生讨论； 实训报告7.1.3能正确使用美容仪器美容仪器的使用方法教师组织、启发、学生讨论； 实训报告8.1异常皮肤护理粉刺、面苞异常皮肤的护理8.1.1能对异常皮肤进行合理的诊断异常皮肤的临床表现教师通过讲解计算、查阅资料和辅导等方法。实训报告8.1.2能对异常皮肤进行正确的美容护理异常皮肤的鉴别教师通过讲解计算、查阅资料和辅导等方法。实训报告9.1异常皮肤护理黑斑、老化、敏感、过敏异常皮肤的护理黑斑、老化9.1.1能对异常皮肤进行合理的诊断异常皮肤的临床表现教师通过讲解计算、查阅资料和辅导等方法。实训报告9.1.2能对异常皮肤进行正确的美容护理异常皮肤的鉴别教师通过讲解计算、查阅资料和辅导等方法。实训报告10.1眼部皮肤问题及护理眼部皮肤的美容护理10.1.1能说出眼部皮肤的常见问题眼部皮肤的临床表现教师通过讲解计算、查阅资料和辅导等方法。实训报告10.1.2能对眼部皮肤进行正确的保养和护理眼部皮肤的保养手法教师通过讲解计算、查阅资料和辅导等方法。实训报告11.1正确洁肤法及按摩美容练习洁肤练习11.1能正确为顾客洁肤洁肤产品的鉴别教师通过讲解计算、查阅资料和辅导等方法。实训报告12.1面膜美容法面膜练习12.1能正确为顾客进行面膜操作面膜的使用教师通过讲解计算、查阅资料和辅导等方法。实训报告13.1异常皮肤护理手法常见问题皮肤的护理13.1能正确微异常皮肤进行护理异常皮肤的鉴别教师通过讲解计算、查阅资料和辅导等方法。实训报告14.1眼部皮肤护手法眼部皮肤护理手法练习14.1能正确为顾客进行手部护理手部护理的步骤教师通过讲解计算、查阅资料和辅导等方法。实训报告15.1营养与美容、肥胖与美容美容与肥胖15.1能正确进行美容减肥美容食物的选取教师通过讲解计算、查阅资料和辅导等方法。实训报告16.1健胸与丰胸健胸和丰胸运动16.1能正确为顾客介绍健胸和丰胸的方法健胸和丰胸产品的鉴别教师通过讲解计算、查阅资料和辅导等方法。实训报告17.1乳房的护理乳房的美容护理17.1能正确为顾客进行乳房的护理乳房护理产品的鉴别教师通过讲解计算、查阅资料和辅导等方法。实训报告18.1身体的护理全身皮肤的护理18.1能对顾客进行全身护理全身护理的手法教师通过讲解计算、查阅资料和辅导等方法。实训报告四、考核方案设计考核方案包括过程考核和结果考核，平时的考勤、作业、实训报告、课堂提问等都属于过程考核，占总成绩30%；结果考核卷面成绩占总成绩70%，重点要强调全面考核和综合评价。五、教材和参考资料1、医学美容技术，全国卫生院校高职高专教学改革实验教材，主编：赵晓川.美容化妆品学学习单元（子情境）设计方案任课教师： 刘洪凤 20102011 学年度第一学期课程单元（学习情境）：化妆品的相关知识 总学时：3学习单元（学习子情境）：皮肤的性质；皮肤与内腔脏器的关系；常见皮肤病；消毒与卫生；亚健康与美容、高科技与美容学时周次：4学习目标：1、掌握各类型皮肤的特点2、掌握常见皮肤病的诊断与鉴别3、掌握消毒的方法。4、掌握高科技美容的方法与教学材料有关的图片主要内容教学方法建议1、各类型皮肤的特点。例如：中性皮肤、油性皮肤，干性皮肤，混合型皮肤的特点2、常见皮肤病的诊断与鉴别3、消毒的方法与卫生状况的辨别。4、高科技美容的方法1、讲授2、演示3、举例4、讨论教学材料参考资料考核评价1、标本2、模型3、挂图4、课件医学美容技术，全国卫生院校高职高专教学改革实验教材，主编：赵晓川.评价内容：个类型皮肤的鉴别美容化妆品学学习单元（子情境）设计方案任课教师： 刘洪凤 20102011 学年度第一学期课程单元（学习情境）：各类型化妆品的作用机制和功效评价 总学时：28学习单元（学习子情境）：专业皮肤护理、异常皮肤护理、眼部皮肤问题及护理营养与美容、肥胖与减肥；健胸与丰胸；身体的护理学时周次：4学习目标：1、掌握能对给类型皮肤进行专业护理2、掌握正确洁肤按摩美容手法3、掌握异常皮肤的正确护理。4、掌握眼部皮肤的正确护理。5、掌握丰胸健胸的方法。与教学材料有关的图片主要内容教学方法建议1、专业皮肤护理-能对给类型皮肤进行专业护理2、专业皮肤护理-正确洁肤按摩美容手法3、异常皮肤的护理-异常皮肤的正确护理。4、眼部皮肤的正确护理。5、丰胸健胸的方法。1、讲授2、演示3、举例4、讨论教学材料参考资料考核评价1、标本2、模型3、挂图4、课件医学美容技术，全国卫生院校高职高专教学改革实验教材，主编：赵晓川.评价内容：各类型皮肤的正确护理方法美容化妆品学学习单元（子情境）设计方案任课教师：刘洪凤 2010-2011 学年度第一学期课程单元（学习情境）：化妆品的选择和使用及化妆品的皮肤损害总学时：4学习单元（学习子情境）：专业皮肤护理、异常皮肤护理、眼部皮肤问题及护理营养与美容、肥胖与减肥；健胸与丰胸；身体的护理学时周次：4学习目标：1、掌握化妆品的选择和使用2、掌握化妆品对皮肤的损害3、掌握化妆品的制备。4、掌握化妆品的卫生规范。与教学材料有关的图片主要内容教学方法建议1、专业皮肤护理-能对给类型皮肤进行专业护理2、专业皮肤护理-正确洁肤按摩美容手法3、异常皮肤的护理-异常皮肤的正确护理。4、眼部皮肤的正确护理。1、讲授2、演示3、举例4、讨论教学材料参考资料考核评价1、标本2、模型3、挂图4、课件医学美容技术，全国卫生院校高职高专教学改革实验教材，主编：赵晓川.评价内容：各类型皮肤的正确护理方法医护系系(部)医疗美容技术专业 美容化妆品学授课计划(2010-2011学年度第 一 学期)主讲教师刘洪凤主讲班级2009级医疗美容技术课程总学时36本学期课时数36课程考核方式理论+实践课程标准美容化妆品学使用教材美容化妆品学纺织服装高等教育“十一五”部委级规划教材 主编：朱红穗参考用书医学美容技术全国卫生院校高职高专教学改革实验教材 主编：赵小川教学周数18周课时数2课时数36学习情境（课程单元）课时学习情境（课程单元）1：化妆品的相关知识3学习情境（课程单元）2：各类型化妆品的作用机制和功效评价29学习情境（课程单元）3：化妆品的选择和使用及化妆品的皮肤损害4教研室主任： 冯丽 2010年 10月 18日教务科科长： 王文勇 2010 年10 月18日系 主 任 ： 雷良蓉 2010 年10月18 日教学进度表授课顺序学习情境（课程单元）课堂教学活动标题教学环节学时教学地点备注1化妆品的相关知识绪 论评估、咨询1教室2与化妆品相关的皮肤科学实施、检查1教室3化妆品的基础科学决策、计划1教室4化妆品的鉴别实施、检查1教室5实验一：多功能电离子手术治疗机病例治疗实况评估、咨询1教室6各类型化妆品的作用机制和功效评价清洁类化妆品决策、计划1教室7保湿类化妆品实施、检查1教室8抗皱类化妆品评估、咨询1教室9美白祛斑类化妆品决策、计划1教室10实验二：全彩光嫩肌机实施、检查1教室11抗痤疮类化妆品评估、咨询1实训室12防晒类化妆品决策、计划1实训室13实验三：激光祛纹眉机 实施、检查1实训室14除臭类化妆品、脱毛类化妆品评估、咨询1实训室15毛发用化妆品决策、计划1教室16实验四：ATP-1实施、检查1教室17美乳类化妆品实施、检查1实训室18实验五：粉饼的使用评估、咨询1实训室19健美类化妆品决策、计划1实训室20实验六：修眉实施、检查1实训室21彩妆类化妆品评估、咨询1实训室22芳香类化妆品决策、计划1实训室23实验七：化妆评估、咨询1实训室24实验八：做面膜决策、计划1实训室25清洁类化妆品的鉴别和选用实施、检查1实训室26保湿类化妆品的鉴别和选用评估、咨询1实训室27抗皱类化妆品的鉴别和选用决策、计划1实训室28美白祛斑类化妆品的鉴别和选用评估、咨询1实训室29抗痤疮类化妆品的鉴别和选用决策、计划1实训室30防晒类化妆品的鉴别和选用实施、检查1实训室31除臭类化妆品的鉴别和选用评估、咨询1实训室32脱毛类化妆品的鉴别和选用决策、计划1实训室33化妆品的选择和使用及化妆品的皮肤损害化妆品的制备34化妆品的选择和使用35化妆品的皮肤损害36化妆品的卫生规范 美容化妆品学 课堂教学活动设计方案教学内容 认识皮肤及皮肤与化妆品的关系 1 授课时间授课班级教学学时2课 型理论课 理论与实践课 实践课教学目标能力（技能）目标知识目标掌握皮肤的功能与分类熟悉皮肤的结构能力训练任务及案例任务1：明确皮肤的分类任务2：掌握皮肤的功能任务3：明确皮肤的结构参考资料纺织服装高等教育“十一五”部委级规划教材 主编：朱红穗教学过程皮肤分类一般来说，健康人的皮肤表现为色正柔软、整洁、干净、细致平滑、富有弹性、没有皱纹脱屑。简单的说，皮肤红白细嫩、干净美观、具有柔软性、光滑性和极好的弹性。根据皮肤角质层内含水量皮脂分泌量等皮肤特征，医学上常将皮肤分为油性皮肤、中性皮肤、干性皮肤、混合性皮肤及其他。皮肤结构一、 表皮人的表皮位于皮肤的最表层，属于复层鳞状上皮，是日常化妆品直接接触部位。表皮主要由上皮细胞和少量黑色素细胞、郎格汉氏细胞和Merkel细胞等组成。由外向内又可分为角质层、透明层、颗粒层、棘层和基底层五个层次。表皮内没有血管，但营养物质、淋巴液及白细胞可通过基底膜进入表皮进行物质交换和参加炎症反应。二、 真皮真皮由位于表皮之下的结缔组织组成。结缔组织包括胶原纤维、弹力纤维、网状纤维和基质组成。此外，还有血管、淋巴管、神经及皮肤附属器（毛发、皮脂腺、大小汗腺、肌肉等）。胶原纤维是主要的纤维成分，其胶原分子内和分子间的交联对胶原纤维的正常张力甚为重要。弹力纤维在真皮中交织成网，它维持着皮肤正常的弹性和收缩性。构成细胞外基质的主要是酸性粘多糖、氨基酸多糖和纤维蛋白等。酸性粘多糖通常和蛋白质结合以蛋白多糖的形式存在。基质的作用有保持水分平衡，将水分、营养成分、代谢产物和激素等从血管扩散到组织细胞。三、皮下组织来源于中胚层，位于真皮之下与肌膜之间与真皮无明显界限。皮下组织是由疏松结缔组织及脂肪小叶构成，又称皮下脂肪层。其厚薄因性别、年龄、营养状态及身体部位不同而异。皮下组织中有汗腺、毛囊、血管、淋巴管及神经等。四、皮肤附属器皮肤附属器是由表皮衍生而来，包括毛发、毛囊、皮脂腺、大小汗腺及指（趾）甲等。皮肤功能皮肤的生理功能主要有保护作用、感觉作用、调节体温作用、分泌排泄作用、吸收和代谢作用及参与免疫反应等作用。由于表皮的坚韧，真皮的弹性，皮下组织的软垫作用，形成了人体的天然屏障，因此，对机体的健康起很重要的作用。与化妆品的关系现代美容技术近几年来有了较大的发展。特别是功效性化妆品的发展促进了皮肤美容效果有了较大的提高，同时在皮肤美容方法学上也有较大的进展。所以有人提出了皮肤美容方法学这一新概念，其机理是根据皮肤生理学、化妆品学及皮肤护理学之间的密切结合而产生的新的学科。这一新理念与化妆品在皮肤中的吸收有许多生理的相关因素。掌握这些理论对研究皮肤美容以及对使用化妆品来改善和纠正损容性皮肤问题是非常重要的。功效性化妆品涂擦了皮肤后，其有效成份在皮肤上经过释放，透入皮肤并达到皮肤组织深部发挥其功效作用，有效物质在吸收中有许多因素可以增加或减少有效物质的吸收。课外任务进一步加深皮肤的分类及皮肤的鉴别教学反馈 美容化妆品学 课堂教学活动设计方案教学内容 与化妆品相关的皮肤科学 2授课时间授课班级教学学时2课 型理论课 理论与实践课 实践课教学目标能力（技能）目标知识目标掌握皮肤与系统内脏对应的关系熟悉细胞对皮肤的影响能力训练任务及案例任务1：明确皮肤与系统内脏对应的关系任务2：明确皮肤与内分泌对应的关系参考资料纺织服装高等教育“十一五”部委级规划教材 主编：朱红穗教学过程皮肤与系统内脏的关系A. 皮肤略带黄色。 肝和胆囊问题B. 皮肤呈乳白色。肺和支气管问题 C. 皮肤苍白而略带发青。心脏问题 D. 大理石颜色的光洁皮肤（白而突显青筋）。血管问题   E. 皮肤呆板而萎靡不振。慢性消耗性系统疾病    F. 皮肤发亮。神经机能失常    G. 皮肤油性大。消化系统和血液问题    H. 脸上和脖子上定期出现微红色的斑块。高血压问题    I. 面部和全身长出大个儿的红色丘疹。肠胃消化道问题    J. 蜡黄色的干涩皮肤。消化系统问题    K. 肘部有干涩皮肤块。免疫力问题    L. 皮肤起鸡皮疙瘩。过敏问题    M. 苍白、虚胖和浮肿，尤其面部和小腿肚的皮肤。肾和其他分泌系统问题    N. 带土色的苍白皮肤。肾衰竭O. 颜色不稳定、有凸起鼓包的皮肤。体内毒素问题皮肤与内分泌对应的关系儿童期（0-10岁）男女无明显差别（血中雄激素水平很低），可使用任何的保养品，特别是含动物油脂较多的，因儿童内分泌系统尚未完全成熟及发育，皮肤吸收能力弱，保养品只是在皮肤表面起了保护的功能。 2.青春期（10-20岁）性激素大量分泌，第二性征发育。男性喉结突出声音变粗、肌肉发达，由于雄激素的关系，皮脂腺增大到成人大小，分泌旺盛，若保养清洁不当，容易发生青春期面疱，发生率为女性的4-5倍。一些容易患面疱的女性雄激素也略有增高。这个期间，应首先注意清洁保养，避免紧张，保证睡眠。 3.成人期（20-30岁）各器官发育成熟，内分泌达到高峰，是皮肤最成熟、光滑、滋润的时期，此时应注意清洁、滋润及保养。女性在25岁逐渐开始慢慢走向衰老，故这时候应注意抗衰老特殊护理。 4.壮年期（30-45岁）这期间皮肤水分逐渐减退。女性尤其要注意，因为这时女性结婚、生育、体内内分泌变化较大，激素分泌容易紊乱，皮肤易出现黑斑、老化现象。5.更年期（45-55岁）-老年期（55岁以上）此期尤以女性变化为大，大多数妇女45-50岁之间绝经，绝经过程需要2-3年，就身体而言是开始衰老的时期。雀斑和皱纹开始增加，白发开始增多，皮肤敏感，透明感消失，呈现干燥状态，脂肪开始蓄积，有些人出现双下巴或产生较深的皱纹，因此这时应特别注意按摩、滋润，同时注意清洁、保养，以延缓皮肤的老化速度。课外任务进一步加深了解皮肤与内脏和内分泌对应的关系教学反馈 美容化妆品学 课堂教学活动设计方案教学内容 化妆品的基础科学 3授课时间授课班级教学学时2课 型理论课 理论与实践课 实践课教学目标能力（技能）目标知识目标掌握化妆品的分类掌握化妆品的原料能力训练任务及案例任务1：掌握化妆品的分类任务2：掌握化妆品的原料参考资料纺织服装高等教育“十一五”部委级规划教材 主编：朱红穗教学过程化妆品的分类 化妆品不是单纯的化学制品，且品种繁多，很难科学的、规范性的分类，目前国际上对化妆品尚没有统一的分类方法，各国的分类方法差异较大，但我国化妆品行业基本按国家标准分类和按化妆品的功能分类。1按产品分类为:1.1护肤类：有膏霜、奶液、化妆水、面膜等。1.2发用类：香波、护发素、摩丝、发胶等。1.3美容类：香水、古龙水、粉饼、胭脂、唇膏、指甲油等。1.4口腔类：牙膏、漱口液、牙粉等。1.5气雾类：润肤露、摩丝、发胶等。1.6芳香类：香水、花露水、古龙水等。1.7特殊用途化妆品：防晒、祛斑、染发、健美等。2按化妆品的功效性分类2.1清洁类：用以除去皮肤、毛发上污垢的化妆品，如洗面奶、浴液、香波等。2.2护理类：用以保护皮肤和毛发的化妆品。如化妆水、护发素等。2.3营养类：用以皮肤及毛发的营养。如各种维生素、中草药、生物制品等组成的化妆品。2.4芳香类：用于身体和毛发散发芳香气味的化妆品。如香水、花露水、古龙水等。2.5特殊用途化妆品：有人称为功效性化妆品或类药品性化妆品。如祛斑、防晒、染发、健美等。化妆品原料 化妆品是一种由各类物料经过合理调配而成的混合物。化妆品的各种功能和质量除了与配制技术及生产设备等有密切关系之外，主要决定于构成它的原料。 化妆品原料极其复杂和广泛，凡是对人体皮肤、毛发有清洁、保护、美化和功效作用的物质均是化妆品原料。以往人们经常使用天然的动植物做为化妆品原料，而且国内专家根据化妆品回归大自然的趋势，指出在化妆品中应将大自然的原料做为化妆品原料的首选，近几年来随着生物新技术的发展，国内外化妆品专家对生物原料用于化妆品有了新的认识。 化妆品原料就其在化妆品中的作用可分为基质原料和辅助原料两类。基质原料是化妆品的主体，体现了化妆品的性质和剂型，而辅助原料起到化妆品的功能、成型、色、香等作用。一般辅助原料的用量较少，但在化妆品中是不可缺少的，也有人称其为功效性化妆品原料。 作为化妆品原料必须具备以下条件：1.无色无味，有较好的稳定性。2.对皮肤无毒性、无刺激性，安全性高。3.使用后不影响皮肤的生理作用。4.对损容性皮肤问题能起到改善作用。对于我们初步掌握和使用美容方法学，本章节简要介绍在化妆品生产中经常使用的原料。课外任务进一步加深了解常见皮肤病诊断与防治教学反馈 美容化妆品学 课堂教学活动设计方案教学内容 化妆品的鉴别 4授课时间授课班级教学学时2课 型理论课 理论与实践课 实践课教学目标能力（技能）目标知识目标掌握化妆品鉴别方法了解化妆品质量监控能力训练任务及案例任务1：掌握化妆品鉴别方法任务2：了解化妆品质量监控参考资料纺织服装高等教育“十一五”部委级规划教材 主编：朱红穗教学过程化妆品的鉴别为向消费者提供符合卫生要求的化妆品，确保化妆品的卫生质量和使用安全，加强化妆品的卫生监督，保障人民身体健康，国家制定了化妆品卫生规范。化妆品卫生规范 一、一般要求1.1化妆品不得对施用部位产生刺激和损伤；1.2化妆品必须使用安全、且无感染性；2. 对化妆品原料的要求 禁止使用一些对身体有害的化学药品做为化妆品的原料，其禁止使用的原料国家化妆品卫生规范中有具体的要求。3. 对化妆品产品的要求3.1化妆品的微生物学质量应符合下述规定3.1.1眼部、口唇等粘膜用化妆品以及婴儿和儿童用化妆品细菌总数不得大于500CFU/ml或500CFU/g。3.1.2.其他化妆品细菌总数不得大于1000CFU/ml或1000CFU/g。3.1.3每克或每毫升产品中不得检出粪大肠菌群，绿脓杆菌和金黄色葡萄球菌。3.1.4化妆品中霉菌和酵母菌总数不得大于100CFUml或100CFU/g。3.2化妆品中所有毒物质汞不得超过1mg/kg，铅不得超过40mg/kg，砷不得超过10mg/kg，甲醇不得超过2000mg/kg。4. 对于化妆品包装材料必须无毒无害和清洁。5. 化妆品标签上应用中注明产品名称、生产企业、产地、包装上要注明批号，对含有药物化妆品或可能引起不良反应的化妆品需注明使用方法和注意事项。化妆品的质量监控化妆品按照国家的质量标准来达到化妆品的质量控制，应做到如下方面的问题：1. 化妆品原料的标准 化妆品生产绝大多数是物理性的加工，各种原料的特性都直接在成品中表现出来，某种原料性能的变动，容易使成品质量有变化，因此控制原料规格对于保证产品质量是极为重要的。化妆品原料的选择是一项十分重要的内容，应根据产品功能的需要来选择原料。化妆品的原料要求无色无味，无毒无害，使用生物制品做为化妆品的原料将是21世纪化妆品发展的趋势。2. 化妆品配方的组方标准 产品配方是控制产品中各种成分的比例和生产质量有直接关系，因此它是产品标准的重要组成部分，但是由于产品配方有它某种程度的保密性质，所以在配方的质量控制方面是一项难度较大的事情。 近来在化妆品的组方中应根据其化妆品的剂型、功能和性质来确定化妆品的组方原则，根据原则实施化妆品组方的方案和标准。3. 化妆品工艺的操作规程标准生产一种产品必须有它规定的操作规程，在生产过程中要求按规定操作并作详细记录，这样才会使每批产品的质量稳定。操作规程的内容包括生产中各种操作的规定，如温度、时间和重量等。并且要有全面的详细实际操作方法的叙述，以及在工序中的取样和试验方法。4. 化妆品的成品标准 成品标准包括产品使用效果，产品的持久性和对人身的安全性等各方面的特性。例如粉类制品的颗粒大小、摩擦力、水份、色泽以及乳剂的稳定性能等；液体制品产品的粘度、透明度、色泽和pH等。对于成品的标准国家有明确的标准，确定标准主要表现为产品的安全性、稳定性、使用性和功效性等。5. 产品包装材料的标准 产品包装材料的标准，对产品的美观和保护产品有很大关系，如瓶、罐、盒、盖、商标纸和纸盒等等，产品包装的标准国家对化妆品产品也有明确的标准，应根据产品的质量、产品的功能、产品的市场定位等来确定化妆品产品包装材料的标准。6. 化妆品产品的检验方法标准 在整个质量控制的各部分都需要有相应检验方法配合。检验方法必须是既准确又便于检验，即要求有一定准确性的检验结果，又要求在时间上能迅速的配合和指导生产。 产品的检验对产品进入市场是非常重要的一项工作。这点国家的控制是严格的。对于每一种产品必须先检验后进入市场。保证消费者的绝对安全性。课外任务进一步加深对美容化妆品的认识教学反馈 美容化妆品学 课堂教学活动设计方案教学内容 实验一：多功能电离子手术治疗机病例治疗实况 5授课时间授课班级教学学时2课 型理论课 理论与实践课 实践课教学目标能力（技能）目标知识目标掌握多功能电离子使用方法掌握多功能电离子手术适应症能力训练任务及案例任务1：掌握多功能电离子手术使用方法任务2：掌握多功能电离子手术适应症任务3：了解多功能电离子使用原理参考资料纺织服装高等教育“十一五”部委级规划教材 主编：朱红穗教学过程多功能电离子使用原理本仪器是一种多用途的医疗手术仪器，该机一次治愈率高，疗效好，易操作，无辐射损害。其治疗原理是利用等离子体火焰，使触头与组织间温度瞬间达3000左右，迅速将组织气化而使病灶永久消失，且本机治疗时，使用直径0.1-1mm的金属触头，靠近或插入人体病灶内，利用触头与组织之间的极小气隙中形成的极高的电场强度使气体分子电离，产生等离子体火焰。当旋至强度输出时，瞬间产生3000左右的高温，使病变组织气化而使病灶永久消失。对正常组织无损伤。同时，由于气化层的下面还有薄薄的凝固层，可阻止出血，保护表层组织，使伤口迅速愈合。当旋至弱输出时，可使病变组织凝固或碳化而坏死。性能优于CO2二氧化碳激光机，且故障率低、安全可靠，使用寿命长、可用于治疗皮肤科、外科、五官科、妇科的50余种疾病。适用范围广，适合各级医疗单位使用，是临床医生的得力助手多功能电离子手术使用方法1、将治疗笔前端塑料套旋开，再旋开其中的金属套，然后插入所选的治疗触头，再依次旋紧金属套和塑料套。 2、将治疗笔导线插入机上的输出插孔。 3、接通220V电源。 4、打开电源开关，指示灯亮，听到机内冷却风扇转动声。 5、旋转调节旋扭，可见电压表指示在5-15V范围。电压指标大则输出功率大，反之则小。 6、根据治疗需要，将拔动开关拔向“长火”档或“短火”档。 7、根据治疗的需要，使用或不用脚踏开关。使用脚踏开关时，将其插入“脚踏”插孔内。当不踩脚踏开关时，电压表无指示，触头无输出；当踩下脚踏开关时，电压表有指示，触头有输出，以此实现对输出的控制。不需脚踏控制时，拔出脚踏插头，电压表即有指示，将触头靠近人体组织时有输出，远离则无输出，以手的动作实现对输出的控制。 8、初次操作者应用手握紧一块新鲜猪皮或土豆，苹果之类带有适当导电水份的东西（若试验品不接触人体则输出很弱，若接触不紧密时则会在松动处产生火花，有刺痛感），将触头靠近或插入之，观察输出强度与电压表指示的对应关系，体验长火和短火的特点，练习治疗手法，待手法娴熟后方可对病人进行治疗。 9、治疗中，当治疗触头有沾污层时，会影响输出强度，需要及时清除：可将触头对着人手握着的金属物打火而烧除或用刀刮除。 10、治疗腋臭或做切割时，注意先检查治疗针头，针头若因熔化而钝圆时需要将其剪掉，针体上若有沾污层需要用刀刮净。治疗时进针应顺势而进，若太快扎入人体，会因无间隙、无产生火花的过程而造成破坏力极弱。 11、无论使用长火或短火，应使触头靠近而不是靠紧人体组织，应留有适当的间隙，熟练动用这个间隙才能充分发挥机器的效力。多功能电离子手术适应症皮肤美容科：雀斑、各类色素痣、扁平疣、寻常疣、跖疣、血管痣、毛细血管瘤、毛细血管扩张、皮肤赘生物、睑黄瘤、毛发上皮瘤、疣状痣、皮脂腺痣、汗腺瘤、汗管瘤、老年斑、先天性色素斑、