工商管理与经济发展的关系工商管理论文.doc

工商管理与经济发展的关系 - 工商管理论文工商管理是一种手段，国家通过这种手段对经济的发展进行掌控和调整。因此，工商管理是随着经济的发展而出现的一种理论，即有市场就有了工商管理。但是以往的经济水平不够发达，人们对工商管理的概念的认识只是停留在初级阶段，20世纪以来，随着经济体的快速形成，人们也意识到了国家调控对经济发展的重要影响，因此提出了工商管理。但是无论是早期的经济系统，还是现在的全球经济，工商管理的作用都是一样的，它是一种国家控制经济发展的手段，政府部门通过工商管理对经济进行调整，使经济的发展更加合理化、科学化。一、工商管理的职能为了更好地理解工商管理的概念，我们首先要究其根源，首先要明确经济系统中工商管理的位置。工商管理部门是我们国家经济的一位门将，他需要对所有进入我国的市场主体进行把关，只允许一些有利于经济发展的市场主体进入。工商管理部门还是我国经济的裁判。它要维持我们的经济体保持一个良好的风气，对违反规定的任何一个市场主体，要按照规定及时处理，绝不能有任何疏忽。工商管理的职责是重大的，在监督市场的同时，还要对市场运行时出现的任何问题进行及时处理，更要配合政府的工作，在国家法律允许范围内，积极协助政府对经济进行调整、改善，还要对经济发展的相关社会体系、社会关系进行管理和服务。工商管理部门还要维持市场内的运行公平，保持一个和谐的竞争环境，对经济主体的进入、竞争、退出要做好监察，对任何违反规定的企业都要严格处理，保持工商管理的公正性和执法力度。二、工商管理在市场经济中的作用经济的形成有一个漫长的过程，在最初的社会体系中，人们通过简单的物品交换方式换取自己所需。后来物与物的中间媒介货币诞生了，市场也逐渐形成了。纵观经济的形成历史，工商管理的影子始终伴随其左右，当下，经济体系变得更加宽泛，自身的结构也变得更加复杂，形式更加多样化。因此，工商管理的重要性更加得到体现。工商管理在对经济进行协调的时候，可以使经济体系更加科学化，层次性更加清楚，使得经济的发展更加有利于为国家和人民服务，现今的工商管理和经济体系是彼此互相关联、互相促进。三、工商管理的发展与经济的关系目前全球经济以形成各种经济体为主，以经济体的发展带动每个国家的自我经济发展，要想在这种背景下保持经济的稳定前行，离不开工商管理的调控作用。要想使工商管理理论更好地发挥其应有的作用，首先我们应该改正一些已经过时的工商管理观念，陈旧的观念不仅不能促进经济体系的前行，甚至会将经济的发展引入歧途。所以我们要积极引入新的理论，为工商管理理论注入新的血液。另外，我们还应结合自身的发展需求，结合本国的经济环境制定一个适合自己的特色道路。因此，工商管理部门应该根据市场的的需求关系，合理地进行经济调整，在实际的经济调控中对所有的企业应该做到促进其发展，注重经济体制改革。加快政府的办事效率，为企业的发展提供方便，并要保证企业的正当利益，吸引更多、更加优秀的企业加入我们的经济体。加速工商管理发展的同时，也要注重对国家法律、政策的宣传。严格认真地对市场的事务进行监察管理，对于不良行为进行严惩。另外，在丰富工商管理理论的时候，专业人才的引入是理论革新的关键，我们应该将工商管理的理论知识与市场经济的发展现状结合起来，加快革新速度，将我们所学的知识真正用于经济的调整与控制中。在运用所学理论的同时，也要与其他的专业素养相结合，保证工商管理对市场作用的驱动力。经济的不断前行，也是对工商管理发展的一种帮助，对于市场发展中出现的不利因素，我们要完善现有的工商管理体系，用科学、正确的工商管理理论对经济的走向进行细致的把握。综上所述，工商管理对于稳定经济发展具有重要意义，有关行政管理部门应该运用好相应的调控手段，促进经济的稳步发展，为市场创造公平良好的竞争环境，为企业发展的科学性以及稳定性保驾护航。这样在构建经济建设发展基础的过程中，才能够使工商管理机构发挥最大作用。因此，工商管理是建立在经济发展基础之上的，但是充分的市场竞争不代表无序的发展，工商管理的有关措施，对于限制市场上恶性竞争及违法犯罪经营而言十分必要，所以工商管理手段的完善对国内经济发展同样至关重要。作者:丰有鹏 单位:长江大学文理学院1农村财务管理模式存在的问题分析1.1农村财管管理制度不健全在村集体的财务收支中，收支程序存在不健全现象，账目设置的不科学，不合理，全责分工不明晰，内部控制不严格，很多法律程序在执行过程中存在不到位的现象，很多农村的村集体账目存在程序错误，漏洞百出。在现金收支过程中，管理十分混乱，资金和物资在管理过程中没有做到分类处理。在农村的财务管理过程中有的财务人员既是记账员又是审核人员，这种情况的存在就导致了工作中存在很大的随意性，内部监督和控制力度不足。此外，村集体中财务违规现象没有得到全面的治理和重视，村干部存在随意占用集体财产的现象，由于法律责任归属界定不明确，导致了纪检部门和司法机关都不愿意对农村的财务违法现象进行管理。1.2农村村级集体的财务缺乏监督机制农村财务监督包括了内部和上级部门的监督。内部监督主要是指村民理财小组的监督，这个组织多数情况下都是由村干部指派的人员进行监督，多数情况下都是村干部具有亲属关系的人员，这些人员在监督过程中，随意性很大，对于发现的问题也不及时上报，都是睁一只眼和闭一只眼敷衍了事，此外，有些监督小组的成员法律意识不足，对上报的程序不了解，对存在问题的账目照样签收，甚至还出现了代签的现象，而上级监督主要是指乡镇会计中心的监督，乡镇监督部门会定期的对村集体的账目进行审核和指导，对于一些管理比较规范的乡镇监督部门，其对于农村财务工作确实起到了一定的指导和监督作用，能够及时的发现村集体账目中存在的不科学和违法的现象，及时的采取措施将其解决。但是在很多乡镇还存在监督和管理力度不足的现象，在乡镇的经管站常常会借口工作繁忙而无暇顾及农村的财务管理工作，即使对村集体的账目进行监督和指导，多数都是流于形式，这样就无法及时的发现其中存在的问题，监督部门的监督作用也就不能及时发挥出来。1.3农村财务管理人员专业素质不高在一些农村村集体中，财务人员的年龄结构偏大，专业水平较低，职业素质较差，其接受新鲜事物的能力较差，而且在给工作过程中，也不具备主动学习的意识。村集体的财务人员多数都没有会计证书，无证上岗现象十分明显，大多数的财务人员在工作过程中缺一套完整的财务管理知识，同时上级部门也很少会对村集体的财务人员进行有效地、系统的的专业知识培训。村集体的财务人员对于新的账目处理方式表现的不顺手，对于新政策和法规的制定力度不完善。工作人员的法律意识淡薄，在对账目管理过程中经常会出现违法行为，在对财务管理过程中多数都采用经验管理，账目存在很多不合理的地方。2农村财务管理模式创新途径分析2.1财务管理采用集中核算模式集中核算模式是一种在村账镇管和会计委托代理的基础上建立实施的一种财务管理的全新模式。在村集体中保留了出纳和银行账户，会计的选用应该征求理财小组和村委会的意见，然后由乡镇财政中心委派，其工资和福利待遇与县镇财政中心一致。在经营权、审批权以及收益分配权不变的基础上，由乡镇财务结算中心设置专业财务管理组织对每一个村集体经济组织进行统一的核算和官不理，这种管理模式就大大解决了村长镇管的合法问题，能够得到村集体的支持，这种财务管理模式必须建立在具有村镇联网的财务管理信息平台上才能实行。2.2财务管理手段方面采用村镇联网的方式这种管理手段主要是使用信息技术，光纤技术实现了财务信息一对一的直接联系，并建立完全的互联网财务信息化平台，最终实现乡镇和村集体的联网。在管理过程中，以规范财务票据为使用手段，乡镇中心需要统一对收支票据进行管理，同时还要积极的实行喜核销制度，并对所有的收支票据都需要经过内部财务管理信息化平台进行公示，不得以任何手段进行补录。村级的会计人员应该对当天的现金、银行收支的等业务进行每天的审核，确保收支能够全部录入到内部的财务信息化管理平台中，并做到正确无误的核算。同时，内部财务管理信息化平台还要具备村乡镇、村干部以及财政和审计等监督管理部门实时查询功能，还要具备大额财务收支的预警和报告功能。这种方式能够有效地对村集体的财务报表收支情况进行监督，能够有效解决，会计核算和管理过程中存在的问题，同时，还能够极大的降低财务工作人员的劳动强度，以便更好的进行服务。2.3村级集体财务公开采用墙报和触屏相结合的模式随着电子设备和互联网技术的不断应用和发展，在进行财务管理过程中可以采用现代信息技术和设备。触屏方式主要是利用智能设备和互联网技术，并运行现代信息技术，建立一个综合话的信息平台，该种方式能够迎合青年人的习惯，能够切实提高服务的质量。而墙报适合老年群体。这样墙报和触屏播报的方式有效结合，满足了各个群体的需求，通过及时的、完整的、有效的信息公开，切实保证了农民群众的知情权、参与权和监督权的实施。作者:坎拜尔尼沙·托乎提 单位: 富营销理论与策略的围绕主题的案例。其次，要结合学生实际情况选择难易适当的案例。中职生的文化基础较于其他高校学生普遍较低，教师在教学时如果选择的案例过于简单，对于学生而言轻而易举就知道结果这样就无法调动学生的积极性；但如果选择的案例过于困难，就会给学生造成无法解答的困扰，当他们发现现有的知识无法解答问题，就会挫伤他们的积极性，就无法达到预期的效果。再次，案例选择要具有实用的典型性。在选择案例是，教师要选择具有举一反三作用的典型案例以加深学生对知识的理解。最后，选择的案例要具有趣味性。中职学生因为对纯理论知识不感兴趣所以积极性都不太高，要想激发学生的教学通过案例教学法来教学生学习经营并且发挥他们的主体性让他们置身于实际经营实践中进行思考与交流。在这个过程中要想深化学生的思维并且培养学生的创造性思维就要让学生们通过自己的努力去收集并分析资料。案例教学在教学中培养学生的团队合作精神。分组讨论是案例教学的主要方式，把学生进行分组去完成自己的任务，并且最终的评价结果要以小组为单位。营销人员必备的素质就是团队合作精神，这就使他们必须要一起合作来使小组获得高的评价同时使自己得到认可。（二）案例教学可以在无形中让学生的分析、解决问题的能力得以提升市场营销这种实践性和应用性非常强的学科，如果在教学中忽视了实践教学的重要性只注重传统的知识理论的传授就会导致学生分析解决能力的下降。案例教学运用一种实践与理论相结合的教学方法，让学生在特定的情景中，运用平时积累的知识通过对问题的思考与分析，讨论与合作中大大的提高学生的分析和解决问题的能力。二、案例教学法在中职市场营销教学中的应用探讨（一）精选营销案例是案例教学法的前提做好案例教学的基础与前提是选好案例，以案例作为教学的出发点，当然对于案例的选择不当就会影响教学的效果。所以，案例教学必须要精心选择案例来进行指导教学。首先，要选择符合教学目标要求的案例。为了确保案例教学的效果，避免引入有歧义的案例就要选择蕴含丰积极性，教师就要选择富有趣味性的案例，或者用加以图文资料的案例用故事形式描述出来的案列来调动学生的好奇心。（二）案例教学的关键是课堂引导在案例教学中，教师主要是起引导作用，要充分凸显的是学生的主体地位。在案例教学中，教师始终要在课堂上与学生互动，在学生进行案例讨论时加以指导确保学生不会偏离讨论目标，发挥好教师的积极引导作用。因此教师引导要巧妙而有针对性，指引学生对话题有针对性的分析讨论。首先，案例教学的重难点是课堂讨论。在课堂中要使案例的讨论多样化与全面化就要通过小组讨论来调动学生的积极主动性。其次，教师要在课堂上营造宽松的课堂氛