15中等职业教育服装制作与生产管理专业指导性人才培养方案.doc

江苏省中等职业教育服装制作与生产管理专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：服装制作与生产管理（专业代码070900）专门化方向：服装CAD技术应用、服装定制技术、服装跟单与质量管理、服装生产管理二、入学要求与基本学制入学要求：初中或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握服装制作与生产管理专业对应职业岗位必备的知识与技能，具有组织工艺生产、熟练操作服装软件、按图出样、推板制版和一定的信息沟通、适应市场竞争的能力，能从事服装定制、服装生产、服装生产管理、服装跟单等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业服装CAD技术应用服装CAD制版工电脑款式设计助理服装制版师（中级）服装设计定制工（中级）服装生产跟单员服装制作工（中级）高职：服装设计服装工艺技术服装制版与工艺本科：服装工程服装设计与工程服装定制技术服装制版工服装样衣工服装缝纫工服装跟单与质量管理服装跟单员服装制品检验工服装生产管理生产基层管理服装裁剪工服装缝纫工注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。五、综合素质及职业能力（一）综合素质1具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。2具备人文科学素养，良好的生活态度。3具备诚实、守信、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。4具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。5具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。6具有严格遵守岗位操作规范的意识品质。7具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。8具有正确的就业观和创业意识。9具有敢于创新、勇于探索的精神。10具有健康的身体素质和心理素质。（二）职业能力（职业能力分析见附录）1行业通用能力：（1）识读款式图能力：具有识读各类款式图的能力；具有运用计算机绘图软件绘制款式图的能力；具有依据款式图明晰服装结构及局部工艺方法的处理能力。（2）服装制作能力（中级）：具有缝制服装各部件的能力；具有完成整件服装缝制的能力；具有对一定难度工艺技巧的解决能力；具有服装局部缝制过程中的熨烫能力；具有服装成品的整理和整烫能力。（3）服装制版能力（中级）：具有对人体尺寸测量和把握能力；具有中等难度服装结构制版的能力；具有正确的服装结构处理能力。（4）服装材料识别能力：具有对服装面料特性的认识能力；具有对面料缩水率的控制能力；具有对面料疵点的处理和判断能力。2职业特定能力：（1）服装CAD技术应用：具有运用服装CAD软件的制版能力；具有运用服装CAD放码、排版的能力；具有运用服装CAD出图和读版的能力；具有运用服装CAD软件节约生产成本和提高生产效率的能力；具有运用CORELDRAW的能力；具有运用CORELDRAW软件进行款式色彩设计的能力；具有运用CORELDRAW软件进行款式局部变化拓展的能力；具有运用CORELDRAW软件绘制工艺单局部缝制要求和细节的能力。（2）服装定制技术：具有运用可视缝合设计技术，进行人体扫描，模拟样衣制作和试衣的能力；具有制作服装大类典型品种样板的绘制能力（中级）；具有根据款式图独立完成服装裁剪配伍、缝制熨烫等复杂工序操作的能力（中级）；具有对特殊体型的量体能力；具有对特殊体型服装的制版能力；具有特殊体型样板的修正能力；具有运用立体裁剪方法验证款式设计风格、调整款式细节的能力。（3）服装跟单与质量管理：具有订单开发、接单洽谈、订单采购、生产和货运的整个订单处理能力；具有运用规避技巧解决跟单过程的常见问题；具有服装生产质量跟踪监控能力；具有服装生产进度的跟踪能力；具有对服装生产突发情况的解决处理能力；具有协调客户、生产企业关系的能力。（4）服装生产管理：具有编制服装生产工艺文件的能力；具有合理安排服装工业化生产的能力；具有对服装产品质量控制的能力；具有解决技术问题的能力；具有协调各部门及人员人际关系的能力。3跨行业能力：（1）具有服装营销能力。（2）具有服装品牌策划能力。（3）具有服装陈列展示能力。（4）具有创新和创业的基础能力。六、课程结构及教学时间分配（一）课程结构（二）教学时间分配学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数一20181（军训、入学教育）11二20181(社会实践)11三20181(服装生产实习)11四20181（服装生产实习）11五20182(服装生产实习)11六202019(顶岗实习)1(毕业教育)总计1201102555七、教学进程安排课程类别序号课程名称学时数课程教学各学期周学时总学时学分一二三四五六18周18周18周18周18周20周17周1周17周1周17周1周17周1周16周2周20周公共基础课程1德育课必修职业生涯规划34222职业道德与法律34223经济政治与社会34224哲学与人生34225限选心理健康32226职业健康与安全7环保教育8文化课必修语文2381444339数学20412333310英语20412333311计算机应用基础13684412体育与健康168102222213艺术(美术、音乐)342111415限选历史68422地理16任选课程8555合 计130577212118134专业技能课程17基础平台课程素 描342218色 彩342219服装制作工艺34020456520服装结构制图17010223321服装材料1711小 计59535999828技能方向课程服装CAD应用技术服装CAD制版与放码10563329服装款式电脑设计10263330服装制版推板技术102633生产实习11281周1周2周综合实训（职业技能鉴定）1449931服装定制技术三维服装设计软件应用10263332特殊体型纸样修正技术10563333服装立体造型102633生产实习11281周1周2周综合实训（职业技能鉴定）14499服装跟单与质量管理服装跟单实务105633服装品质控制与检验102633服装工业化生产102633生产实习11281周1周2周综合实训（职业技能鉴定）14499服装生产管理服装生产管理105633服装工艺单设计与制作102633服装工业化生产102633生产实习11281周1周2周综合实训（职业技能鉴定）14499小 计5653531周91周152周34专业任选课程社会实践活动2811周35专业技能类选修1761111小 计204121周11顶岗实习5702919周合 计1934111991周121周171周262周19周其他教育活动军训/入学教育2811周毕业教育2811周小 计5621周1周总 计3295190301周301周301周301周302周20周注：1.总学时3295。公共基础必修和限选课程学时(含军训)占比约38%；专业技能课(含顶岗实习、专业认识与入学教育、毕业教育)占比约53%。其中任意选修课289学时，占比约9%；2.总学分190。学分计算办法：第1至第5学期每学期16-18学时计1学分；专业实践教学周1周计2学分；顶岗实习1周计1.5学分；军训/专业认识与入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动1周计1学分。八、主要专业课程教学要求课程名称（课时）主要内容能力要求服装制作工艺（340）1服装制作基础知识：（1）基本概念；（2）服装制作工艺术语、符号；（3）手缝、机缝、熨烫工艺。2常用服装缝制工艺：（1）下装类缝制工艺；（2）上装类缝制工艺；（3）西服缝制工艺。（1）具有服装工艺的基本概念和原理知识；（2）熟悉服装工艺的方法；（3）能设计工业化成衣的工艺程序；（4）能正确理解、分析和各类服装的一般结构并能根据外型特点进行工艺制作；（5）熟悉工业化成衣工艺，并具备对其进化变化和创新的能力；（6）能处理服装工艺操作过程中的一般问题服装结构制图（170）1服装与人体；2制图的基础知识；3各类服装结构制图：（1）下装类服装(裙类、裤类)的结构制图；（2）四开身结构服装(衬衫、茄克衫等)的制图；（3）掌握三开身结构服装(男女西装等)的制图；（4）掌握其他结构服装的制图。（1）熟悉人体结构与服装制图的关系；（2）具有服装结构制图的基本原理及基础知识；（3）熟悉人体测量的步骤与方法；（4）具有服装松量加放的有关知识；（5）能懂得服装结构制图的步骤与方法；（6）能运用多种方法进行各类服装的结构制图能力及其变化款的结构制图能力；（7）能熟悉工业化成衣的造型、结构，并具备对其进行复制、变化和创新的能力；（8）能够处理服装制版操作过程中的一般问题服装CAD制版与放码（105）（1）服装CAD技术概述；（2）服装CAD纸样设计：裙、裤、上衣的样板制作；（3）服装CAD放码；（4）服装CAD排版（1）具有服装CAD基本概念及相关知识；（2）熟悉服装CAD软件功能和结构；（3）熟悉服装CAD在服装工业生产中的作用及发展；（4）能运用服装CAD软件进行纸样设计、排料和缩放服装款式电脑设计（102）（1）CORELDRAW基本知识；（2）各服装部件的绘制技巧；（3）各类服装的款式绘制（1）具有矢量绘图软件CORELDRAW的基本知识；（2）学会CORELDRAW软件工具、命令按钮的功能；（3）熟悉用CORELDRAW软件工具、命令按钮使用方法与操作步骤；（4）学会用CorelDraw软件进行服装款式设计三维服装设计软件应用（102）1.微思服装VSD功能介绍；2.常用工具的操作；3.可视缝合设计技术：（1）三维人体扫描测量技术；（2）二维服装样板设计；（3）三维仿真模拟试衣操作。（1）熟悉微思服装VSD系统软件的基本知识；（2）掌握VSD软件工具、命令按钮的功能；（3）运用可视缝合设计技术，进行人体扫描，模拟样衣制作和试衣特殊体型纸样修正技巧（105）（1）.特殊体型的分类及量体；（2）特殊体形结构变化与比较：衣身、衣袖、衣领、裤装、裙装；（3）特殊体形的制版：反身体、厚身体、后倾体、屈身体、扁平体、肥胖体、凸臀体、凸胸体（1）能对特殊体型有全面的认识；（2）熟悉特殊体型服装结构的特点与规律；（3）能正确理解特殊体形服装各部位结构变化的难点与特殊点；（4）能熟练运用对特殊体型裁片的补正技巧；（5）能够进行各类特殊体型的结构制版服装跟单实务（105）（1）服装订单开发及资料管理；（2）服装样板跟单；（3）面辅料跟单；（4）生产跟单；（5）质量跟单；（6）物流与贸易跟单管理；（7）付运与结算跟单（1）熟悉从订单开发、接单洽谈，到订单采购、生产和货运整个订单处理过程；（2）能运用规避技巧解决跟单过程的常见问题；（3）具有一定的订单管理水平服装品质控制与检验（102）（1）服装材料品质控制；（2）生产前品质控制；（3）裁剪品质控制；（4）粘合品质控制；（5）缝制品质控制；（6）熨烫品质控制；（7）后整理与包装品质控制；（8）AQL抽样检验与疵点分析；（9）典型服装品质控制与检验（1）熟悉各工艺流程的品质控制过程；（2）能运用品质控制方法进行典型服装品质控制与检验；（3）具有依据服装标准熟悉产品检验和等级划分的内容的能力服装生产管理（105）1.服装生产管理的基础知识；2.服装生产工程管理：（1）准备工程管理；（2）裁剪工程管理；（3）缝制工程管理；（4）整理工程管理。3.服装生产质量管理；4.服装生产劳动管理；5.服装生产过程的安全管理。（1）熟悉服装生产管理的基本步骤和工序；（2）能运用服装生产管理的基本知识对服装生产过程进行初步的组织与管理；（3）能根据服装生产企业人员的情况对服装生产过程进行初步的劳动管理；（4）能根据客户的要求对服装生产过程进行初步质量管理；（5）能根据以人为本的原则要求对服装生产过程进行初步安全管理服装工艺单设计与制作（102）（1）认知生产制单知识要求；（2）服装成品质量检验；（3）服装面辅料的预算；（4）服装生产制单（1）具有服装结构样板基础知识、制作工艺基础知识，熟悉服装生产制单的专业知识；（2）学会品质检验标准面辅料知识鉴别的基础知识，掌握原辅料的计算；（3）能熟练绘制各种款式图，并运用制单软件进行模拟生产制单；（4）熟悉服装生产全过程和服装制版、服装工艺、服装质量检验等技术，具有对产品全部技术要求进行分析和编制生产技术文件等能力；（5）具备灵活运用服装生产工艺制单软件进行生产制单的实际操作技能，并能进行跟单指导九、专业教师基本要求1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36；研究生学历（或硕士以上学位）5%，高级职称15%以上；获得与本专业相关的高级工以上职业资格60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上；兼职教师占专业教师比例10%-40%，60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。2.专任专业教师需具有对应专业本科以上学历90%以上；3年以上专任专业教师，应达到“省教育厅办公室关于公布江苏省中等职业学校双师型教师非教师系列专业技术证书目录(试行)的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求，如服装制作高级工、服装设计定制高级工、服装制版高级工等。3.专业教师必须具有良好的师德修养和专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力和服务经济建设的能力。专任专业教师须积极参加“五课”教研活动、教学改革课题研究、教学优课评比、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得聘用证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。十、实训（实验）基本条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室配置如下：教学功能室主要设备名称数量（台/套）规格和技术的特殊要求服装工艺实训高速工业平缝缝纫机40缝速5000r/min，针距：5mm，针杆形程：31.8mm,供油：全自动，有效工作空间：265×132（mm）高速工业三线包缝机5缝速5000r/min，包缝厚度：1-4mm，针迹宽度3-7mm，针迹长度：1.5-4mm电熨斗20吊挂式蒸汽熨斗烫台20120cm（长）×60cm（宽）×80cm（高），布馒头若干服装电脑工艺实训电脑直驱自动切线平缝机40供油方式：微油式，最高缝速5000rpm，针距：5mm, 针杆形程：31mm,送布牙及送布高度：4排齿0.8mm，马达：AC伺服马达（4极，450W），绕线器：机头内置，机头驱动：直接驱动超高速工业三线包缝机5最高缝速7000r/min，包缝厚度：1-5mm，针迹宽度：3-7mm，最大针距：0.9-3.8mm，送布牙差动比：0.7-2.0，弯针轨迹：S电熨斗20吊挂式蒸汽电熨斗烫台210m（长）×0.6m（宽）×0.7m（高），布馒头10个，烫凳10个服装裁剪裁剪台410-18m（长）×1.5-1.8m（宽）×0.7m（高）服装制版制版桌401.5m（长）×0.8m（宽）×0.8m（高）服装专用机实训电脑平头锁眼机1最高缝速4000rpm，锁眼宽度：6mm，曲折缝最大长度39mm，锁眼缝最大长度40mm，存储花形数90电脑钉扣机1最大缝制区域（X-Y）：6.4×6.4mm，针距：0.05-12.7mm，纽扣夹上升量：13mm，最高缝制速度：2700rpm撬边机1最大针距：3.2-8.5mm，抬压脚高度：10mm，最高缝速：3000rpm服装电脑CAD绘图计算机40适应教学需要扫描仪1A4，光学分辨率（dpi）：3200×6400，色彩深度（位）：48，接口：USB2.0绘图仪1最大进纸宽度：185cm，最大绘图宽度：183cm，打印头数量：2个，最大绘图速度：72平方米/小时，分辨率：300DP，L最大上纸重量：35KG，数据端口：LANCABLEPORT网线，数据格式：HPGL，电源：AC220V110V50/60HZ±10%CAD设计软件1打版，排料和放码服装立体裁剪人台40男胸围尺寸：96cm，女胸围尺寸：84cm裁台40120cm（长）×80cm（宽）×80cm（高）人体衣架40男胸围尺寸：96cm，女胸围尺寸：84cm电熨斗20吊挂式蒸汽电熨斗高速工业平缝缝纫机20缝速：5000r/min，针距：5mm，针杆形程：31.8mm,供油：全自动，有效工作空间：265×132（mm）服装展厅展架55m（长）T型台9m（长）×3m（宽）服装工业标准化生产电脑直驱自动切线平缝机40供油方式：微油式，最高缝速5000rpm，针距：5mm，针杆形程：31 mm,送布牙及送布高度：4排齿 0.8mm，马达：AC伺服马达（4极，450W），绕线器：机头内置，机头驱动：直接驱动电脑打结机2线迹样式：单针平缝，最高缝纫速度：3200rpm，缝制区域：（X-Y）最大40×30mm ，最大针数：210000针，抬压脚方式：脉冲马达驱动方式，马达：AC伺服马达550W电脑双针角缝平缝机2最高缝速：3000rpm，最大针距：5mm，抬压脚高度：7mm电脑平头锁眼机2最高缝速：4000rpm，锁眼宽度：6mm，曲折缝最大长度：39mm，锁眼缝最大长度：40mm，存储花形数：90电脑钉扣机2最大缝制区域（X-Y）：6.4×6.4mm，针距：0.05-12.7mm，纽扣夹上升量：13mm，最高缝制速度：2700rpm工业五线包缝机2最高缝速：7000spm，包缝厚度：1-5mm，针迹宽度：3-7mm最大针距：0.9-3.8mm，送布牙差动比：0.7-2.0， 弯针轨迹：S熨烫机2蒸汽输出量：3.6kg/h ，蒸汽发生器工作压力：0.25-0.4Mpa,熨烫面积：1400×750mm粘合机1加压模式：辊式，粘合温度：200度，粘合宽度：0-500mm，外形尺寸：165 mm×90 mm×95mm注：教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等，进行整合调整。十一、编制说明1.本方案依据省人民政府办公厅转发江苏省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知（苏政办发2012194号）和省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养指导方案的指导意见（苏教职201236号）编制。2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。并突出以下几点： （1）着力于学生全面素质的培养。通过合理安排各类课程之间的比例，把学生培养成为具有综合能力的高素质劳动者和技术技能人才。同时，注重中高等职业教育课程衔接，强化与后续高等职业教育课程衔接。（2）着眼于为职业学校的教学服务。围绕经济社会发展和产业需求，分析职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。（3）坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。以专业建设委员会作为课程体系与教学内容改革的指导组织。以人才需求调研为基础，通过对服装制作与生产管理岗位的具体分析，共同制定适应学生个性发展的人才培养方案，确定专业课程设置与专业专门化方向。（4）在突出实用性的同时，强调其国际性与前瞻性。职业教育的人才培养规格对应行业的岗位发展需求，适度的超前和创新意识是必不可少的。3.中等职业学校依据本方案制定实施性人才培养方案。（1）落实“2.5+0.5”人才培养模式，学生校内学习5个学期，校外顶岗实习不超过1学期。每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。第1至第5学期，每学期教学周18周，机动、考试各1周，按28-30学时/周计算；第6学期顶岗实习18或19周，按30学时/周计算。（2）任意选修课程可结合学生个性发展需求和学校办学特色针对性开设，任选课安排表仅供参考。4.开发单位及核心成员。牵头单位成员：南京中华中等专业学校，潘浩。参与单位成员：南京中华中等专业学校，吴璇；江苏省南通中等专业学校，张兵；江苏省泗阳中等专业学校，张彪；江苏省邳州车辐中等专业学校，肖群。任选课安排表（供参考）类别序号课程名称学时学分人文类1音乐欣赏1812摄影3623公共关系1814书法3625艺术欣赏1816社交礼仪1817中国画3628应用文写作362专业技能类9服装设计36210服装效果图54311服装品牌营销36212服装企业班组长手册36213服装市场营销36214服装买手与采购管理36215服装款式电脑设计54316服装CAD制版36217服装消费心理36218门店操作规范36219服装原型制版54320服装手工工艺（刺绣、扎染、蜡染等）362附录服装制作与生产管理专业职业能力分析职业岗位工作任务职业技能知识领域能力整合排序服装CAD制版工服装CAD纸样设计识读服装款式图（1）能读懂和正确分析服装款式图；（2）能读懂款式的细节构成服装结构制图、识图、服装CAD软件、特殊体型纸样修正技术一、行业通用能力1.识读款式图能力：（1）具有识读各类款式图的能力；（2）具有运用计算机绘图软件绘制款式图的能力。2.服装制作能力（中级）（1）具有缝制服装各部件的能力；（2）具有完成整件服装缝制的能力。3.服装制版能力（中级）：（1）具有对人体尺寸测量和把握能力；（2）具有中等难度服装结构制版的能力；（3）具有正确的服装结构处理能力。4.服装材料识别能力（1）具有对服装面料特性的认识能力；（2）具有对面料缩水率的控制能力。二、职业特定能力1.服装CAD技术应用：（1）具有运用服装CAD软件的制版能力；（2）具有运用服装CAD放码、排版的能力；（3）具有运用服装CAD出图和读版的能力；（4）具有运用服装CAD软件节约生产成本和提高生产效率的能力；（5）具有运用COREL-DRAW的能力；（6）具有运用COREL-DRAW软件进行款式色彩设计的能力；（7）具有运用COREL-DRAW软件进行款式局部变化拓展的能力；（8）具有运用COREL-DRAW软件绘制工艺单局部缝制要求和细节的能力。2.服装定制技术：（1）具有运用可视缝合设计技术，进行人体扫描，模拟样衣制作和试衣的能力；（2）具有制作服装大类典型品种样板的绘制能力（中级）；（3）具有根据款式图独立完成服装裁剪配伍、缝制熨烫等复杂工序操作的能力（中级）；（4）具有对特殊体型的量体能力；（5）具有对特殊体型服装的制版能力；（6）具有特殊体型样板的修正能力；（7）具有运用立体裁剪方法验证款式设计风格、调整款式细节的能力。3.服装跟单与质量管理：（1）具有订单开发、接单洽谈、订单采购、生产和货运的整个订单处理能力；（2）具有运用规避技巧解决跟单过程的常见问题；（3）具有服装生产质量跟踪监控能力；（4）具有服装生产进度的跟踪能力；（5）具有对服装生产突发情况的解决处理能力；（6）具有协调客户、生产企业关系的能力。4.服装生产管理：（1）具有编制服装生产工艺文件的能力；（2）具有合理安排服装工业化生产的能力；（3）具有对服装产品质量控制的能力；（4）具有解决技术问题的能力；具有协调各部门及人员人际关系的能力。三、跨行业能力1.具有服装营销能力；2.具有服装品牌策划能力；3.具有服装陈列展示能力；4.具有创新和创业的基础能力。号型编辑与输入（1）能正确进行规格设置和编排；（2）能对规格表进行归类存储及调取绘制样板（1）能根据款式合理进行结构设计；（2）能正确进行技术符号的标注；（3）能灵活地进行样板的修正服装CAD放码核准号型系列（1）能正确计算各部位档差；（2）能依据款式合理进行档差的分配服装结构制图、服装CAD软件、服装推板技术板型检查（1）能进行样板的调整与修正；（2）能根据号型设置、检查样板放码（1）能熟练操作数字化仪；（2）能进行纸样的输出；（3）能进行各放码点的档差录入；（4）能熟练运用放码工具进行放码操作服装CAD排版唛架设定（1）能进行唛架的尺寸设定；（2）能根据面料特性调整缩放率服装CAD软件、服装材料纸样制单（1）能根据款式需要核准裁片的数量；（2）能根据需要输出制单表CAD排版（1）能运用CAD软件进行自动排版；（2）能进行对条对格面料的排版；（3）能在自动排版基础上进行手动精密排料电脑款式设计助理服装款式设计服装款式部件变化（1）能根据客户需要进行款式部件的拓展设计；（2）能熟练使用CAD或CORELDRAW软件进行款式绘制服装结构制图、服装设计、服装工艺、服装CAD软件、CORELDRAW绘图软件、微思服装VSD系统软件服装款式色彩搭配（1）能根据客户需要进行配色方案的制作；（2）能对已有配色方案进行更换修改服装面料的模拟制作（1）能根据使用面料进行电脑模拟；（2）能根据款式将模拟面料进行填充服装款式图的绘制仿真模拟试衣（1）能进行三维人体扫描测量；（2）能进行二维的服装样板设计；（3）能进行三维仿真模拟试衣操作成衣款式分析（1）能正确分析客户提供的样衣款式；（2）能结合服装工艺考虑款式图的局部绘制服装结构制图、服装设计、服装工艺、服装CAD软件、CorelDraw绘图软件款式图绘制（1）能根据成衣绘制款式图；（2）能对成衣的细节部件进行局部放大绘制生产工艺单款式图绘制（1）能根据生产工艺单需要绘制缝制工艺细节图；（2）能正确标注缝制时的技术要求服装制版工服装样版绘制识服装款式图（1）能读懂和正确分析服装款式图；（2）能读懂款式的细节构成服装结构制图、识图、特殊体型纸样修正技术服装号型尺寸设定（1）能正确进行规格设置和编排绘制样版（1）能根据款式合理进行结构设计；（2）能正确进行技术符号的标注；（3）能灵活的进行样版的手工修正服装样版缩放核准号型系列（1）能正确计算各部位档差；（2）能依据款式合理进行档差的分配服装结构制图、服装推板技术版型检查（1）能进行样版的调整与修正；（2）能根据号型设置、检查样版样版缩放（1）能进行手工推板服装排料纸样制单（1）能根据款式需要核准裁片的数量服装结构制图、服装材料手工排版（1）能进行对条对格面料的排版；（2）能进行手工精密排料服装样衣工制作样衣识服装款式图和裁片（1）能根据款式图读懂服装样式；（2）能根据款式检查裁片和辅料服装结构制图、服装工艺、识图、服装材料缝制样衣（1）能正确设计工艺流程；（2）能高质量地完成样衣的制作编写技术文件编写工艺流程（1）能根据样衣制作流程编写适合工业化生产的工艺流程；（2）能进行工艺单的制作服装工艺、识图、服装材料、服装工艺单设计与制作、服装生产管理编写工艺要求（1）能根据样衣制作制定每个部件的工艺要求；（2）能根据衣款特征创新工艺手法核准每道工序时间（1）能根据样衣制作核算每道工序的操作时间；（2）能合理设定每道工序的分值服装跟单员跟踪生产生产沟通（1）能根据客户与加工企业的情况安排生产任务；（2）能将客户要求准确的落实于生产服装结构制图、服装工艺、识图、服装材料、服装跟单、品质控制与检验、沟通技巧生产进度跟踪（1）能根据客户要求与企业协调生产进度并跟踪生产；（2）能处理影响生产进度的技术问题生产质量跟踪（1）能把握服装的生产品质要求；（2）能对出现的质量问题进行技术指导；（3）能与生产企业进行顺利的沟通按期交货整理与装箱（1）能根据客户要求对后道整理进行技术指导；（2）能核准货物的数量及装箱要求服装工艺、服装材料、服装跟单、沟通技巧运付与结算（1）能与客户沟通货物的运付方式；（2）能与客户顺利进行资金的结算服装制品检验工控制生产质量跟踪产品质量（1）能掌握产品的质量要求并跟踪检验；（2）能进行技术问题的处理，确保产品质量服装工艺、识图、服装材料、品质控制与检验报废与返修（1）能熟知质量要求判断产品的报废条件；（2）能熟知质量要求对返修品进行质量控制质量验收中期质量验收（1）能根据生产质量要求对产品进行中期的质量检查；（2）能处理好产品突发的质量问题并分析解决服装工艺、识图、服装材料、品质控制与检验尾期质量验收（1）能根据生产质量要求对产品进行尾期的质量检查；（2）能确保产品的质量次品及返修品的质验次品的报废（1）能准确判断导致产品出现质量问题的原因；（2）能迅速对出现严重质量问题的产品进行报废处理服装工艺、识图、服装材料、品质控制与检验、沟通技巧返修品的质检（1）能对产品质量问题作出返修处理；（2）能根据返修品的问题进行技术指导质量反馈面辅料的耗损（1）能准确计算生产过程的材料耗损；（2）能对耗损情况进行分析服装工艺、识图、服装材料、品质控制与检验、沟通技巧质量反馈（1）能与跟单员进行质量沟通；（2）能将产品质量问题进行分析和上报生产