小学五年级科学下册-液体的热胀冷缩2名师公开课省级获奖ppt课件-教科版.ppt

第二单元 热3.液体的热胀冷缩,（教科版）五年级科学下册,温 馨 提 示,科学研究记录表（一）第 小组,八人小组共同设计实验方案,可用简要的文字或图画记录!,设计实验方案中,我汇报我倾听我改进,温馨提示,小组要分工合作。,仔细观察吸管中的水柱有什么变化？,小组成员轮流做一做。记录员及时把实验现象记在记录表(一)下面。,注意安全，小心热水。,实验中,我来汇报,你来倾听,结论：水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。,活动二,其他液体也会热胀冷缩吗？,我们来研究！,科学研究记录表（二）第 小组,。,设计实验方案中,我汇报我倾听我改进,实验中,我们只等你10秒哦,马上整理好实验用品,温 馨 提 示,科学研究记录表（二）第 小组,两种液体同时放,先放热水后放冷水中，热水要是不热的话，请换一杯。,液体都有热胀冷缩的性质。,我能解释,Do you know?,把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？,你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？,寄语：生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！,谢谢指导！,（教科版）五年级科学下册,第二单元 热 3.液体的热胀冷缩,水的体积变化的观察,把气球皮包口的装满水的大试管放进热水中，会看到什么现象？,同样的两个试管，把它们放进温度不同的两个大烧杯中应该可以看到什么现象呢？,议一议,换过来试一试，你们能不能从看到的现象判断出哪个烧杯的水热呢？,研 究,水在受热和遇冷后的体积变化,材料（出示）杯子、试管、瓶塞、细管、红墨水、滴管。,图片,不漏水,不漏水,用红墨水看起来更清楚,温馨提醒,1.试管的水要装满，盖上盖子后不能漏水。2.插上细管，黑色的小圈放在细管原水位的位置上，保持不动。3.把试管放到热水中三分钟，观察细管上的水位的变化，做好记录。4.把试管放到冷水中三分钟，观察细管上的水位的变化，做好记录。,图片,观察水在受热时的体积变化,图片,观察水在受冷时的体积变化,小组要分工合作。仔细观察水柱有什么变化？做好记录。注意安全，小心热水。,实验时要注意,实验中,你汇报 我倾听,我们把水受热体积膨胀，遇冷体积收缩的这种性质叫做水的热胀冷缩（板书：热胀冷缩,小结,观察其他液体的热胀冷缩现象,水有热胀冷缩的性质，那其他液体有没有这种性质呢？除了水，你还知道有哪些液体？,讨论,图片,（出示）红茶、果汁、牛奶,用同样的方法来实验，观察和水的实验现象有什么相同和不同的地方。,实验,小组汇报实验情况时要讲清你们组是用什么液体来实验？实验看到什么现象？说明这种液体有什么性质？,温馨提醒,归纳总结,通过实验，我们发现液体受热和受冷后有什么共同的性质？,小结,像醋、饮料、酱油等等，液体具有热胀冷缩的性质。（液体的热胀冷缩）,瓶装的液体为什么不装满？,讨论,谢谢指导！,