声音的产生与传播-课件说课-人教版.ppt
声音的产生和传播 东华理工大学 物理系 蔡亚梅 指导老师：胡米宁,一、说教材,（1）、教材的地位与作用 这节课是学生正式学习物理的第一节课。而声音与日常生活、生产有着密切的联系，这样可以通过身边的例子使这一节的知识通俗易懂，不仅使学生感到亲切也激起学生学习物理的兴趣。而且通过对声音的产生和传播的学习为下一节光的传播打下基础，因此，学习这一节有着重要的意义。,(2)、教学目标1、知识与技能通过观察和实验，初步认识声音的产生和传播的条件。通过分析资料，知道声音在不同介质和温度中传播的速度不同。2、过程与方法通过观察和实验的方法，探究声音是如何产生的，声音是如何传播的。通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和探究问题的方法。3、情感态度与价值观通过教师、学生双边活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于探索生活中的物理知识。注意在活动中培养学生善于和其他同学合作的意识。,（3）、教学重点与难点重点：因为只有了解声音的产生与传播的原理，才能从本质上理解对它的控制与应用，这是 进一步学习本章其它内容的前提。所以设计 了两个重点。1声音产生的原理 2声音的传播需要介质。难点：由于这节课是学生正式开始学习物理知识的第一节课，对物理知识很陌生，所以我针对这点制定了两个难点。1如何借助于实验及推理分析得出声音的产生和传播的条件。2如何使学生了解抽象概念“声波”。,二、说学情,学生已经知道在生活中有声音这一物理现象存在，但不是很了解，而且学生才刚开始学习物理知识，所以他们对物理现象的观察、探究和分析能力都非常薄弱，同时对一些抽象的物理概念也很难理解，如声波，因此，针对这些方面需恰当的选择方法引导学生学习。,三、说教法与学法,从八年级学生的年龄的特点看，他们正处于好奇心强，思维活跃的年龄段，喜欢动手操作，而传统教学不利于学生创造力的培养。而且古希腊教育家苏格拉底说过：“教育不是灌输，而是点燃焰火。”所以将引导学生们能亲自动手设计实验，使学生能自主性、探索性、合作性上有效积极地进行物理活动，最大限度地调动学生参与教学活动的积极性。且教师适时利用现代教育手段进行教学、并在与学生交流的互动中完成教学任务。充分体现“教师主导，学生主体”的教学原则。,四、说过程,本节课将分成三个环节，用一个课时完成。,（一）、课题引入,通过多媒体课件播放图中物体发声视频，请学生思考这些声音都是由什么物体发出的，使学生产生疑问，活跃思维。从而顺利引入课题。,（二）新课教学,1、声音怎样产生？为了让学生观察、感受自主探究活动来认识声音的产生机理和感受物理就在他们身边，我将设计让学生分成几小组，用尺子、纸张、橡皮筋等学生自己设计物体发声实验，教师适时给予引导，让学生注意用比较法比较声音发出时与不发出时有何不同。教师提问：物体发生时的共同特点是什么？甲同学回答：我们给物体了力。乙同学回答：物体在振动。【根据学生的回答教师归纳：声音的发出是物体在振动。】为了让学生更加感受物体振动发声,让学生感受：把一些小纸屑放在桌上，敲打桌子，可看见纸屑在振动。,【联系生产与实际】由物理走向社会这一理念，则联系生活中早期机械唱盘，用多媒体播放早期唱片图片，让学生知道声音的振动在社会中的运用。,2、声音是怎样传播的？（介质分为三种：固体、气体、液体）1）气体传声让学生观察宇航员在月球中借助无线电波交谈的情景，教师借机诱导提出疑问：为什么他们这么近要借助无线电波而不直接交谈？（学生猜想:因为不能直接交谈，没有空气。）,实验探究：使手机发声，然后吊在瓶中，发现仍然听到手机声音，再用抽气机进行抽气，发现听不到手机声音。【为了培养学生的观察能力，让学生在实验过程中观察不同现象】教师提问:“为什么抽气前有声音，抽气后无声音。”甲同学：“抽气前有空气，抽气后无空气。”教师：“这说明了什么？”乙同学：“空气可传声，真空不可传声。”,2)液体传声（气体传声之后，问学生液体、固体是否可传声？）学生回答：“可以（不可以）。”【为了让学生能知道生活中有很多物理知识存在，引导学生观察生活。】教师：“那谁能举例说明声音可传声？”甲学生：“在浴缸旁敲打鱼缸，鱼游得更厉害。”为了更直接感受液体是否可传声：将音乐卡发声，然后用油纸密封，并将其浸没在水中后，仍能听到音乐卡发声的声音，让学生说明液体可以传声。,3）固体传声 教师：谁可用例子说明一下。乙同学：我看电视时看见别人伏在地上听马蹄声。为了更加证明固体可传声并让学生体会实验的乐趣：用自制教具“土电话”（每两人一个），让学生自己实验，教师适时引导。教师提问：你们有什么感受？丙同学：听得声音更大了。教师引导归纳:固体传声。,4）声波 声波对学生来说既陌生又抽象，所以只能通过直观的现象来引导学生了解声波。我就设计由生活中学生扔石头进入水中产生水波并让学生观察水波图片，再通过类比法由水波进入声波这一概念。让学生知道声音是以波的形式传播的。,4、声速【目的在于使学生感觉声音的有关现象在生活中很常见，使学生感到亲切.】利用自然界中的回声现象导入声速 为了使学生学会在资料中获取数据，让学生学会分析数据的初 方法。让学生看教材中的小资料并回答问题:1)固体、液体、气体中的声速有哪些不同？2）你认为声速受温度怎样的影响？结论：1、固体液体气体 2、温度不同，声速不同,巩固练习:让一个人将耳朵贴在长水管一侧，让一个人敲一下长水管，你会听到几次声音【目的在于巩固本节知识，也锻炼学生的实际能力】甲学生：可以听到一次。乙同学：可以听到两次。教师:一次是哪一次？两次是哪两次？甲学生：固体传声。乙同学：固体、气体传声。教师适时纠正引导学生巩固本节课的知识。,（三）、小结,回顾本节课的主要内容。布置作业：回去后想想有什么方法能测声速(可查阅资料）【此题目的主要在于培养学生的独立思考，查阅资料的能力】,五、板书设计,1、声音的产生是由于物体的振动。2、声音的传播需要介质。3、声速与介质和温度有关。,谢谢大家,11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过.但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。,
